Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№2 тапсырма:
Ақтамберді Сарыұлын неге жырау деп атаған . Мұғалімнің кеңесімен өз ойларыңды толықтырып, баяндап беріңдер.
|
Ақтамберді Сарыұлын неге жырау деп атаған? Сұраққа жап береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Өз ойларын толықтырып, баяндап береді
|
Оқулық.
|
|
№3 тапсырма:
Сұраққа жауап беру.
Толғау дегеніміз қандай жыр? Толғауда не айтылады?
|
Толғау дегеніміз қандай жыр? Толғауда не айтылады? Сұраққа жауап береді
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
Қандай толғау естігендері жайлы айтады
|
Оқулық, дәптер.
|
|
№6 тапсырма:
Мұғалімнің кеңусін негізе ала отырып, Атамберді жыраудың шығармаларының сөз тізбегін құр.
|
Мұғалімнің кеңусін негізе ала отырып, Атамберді жыраудың шығармаларының сөз тізбегін құрады
|
Жалпы – 3 балл
Жұмыс дәптеріне орындайды,
Сөз тізбек құрады.
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
