(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Енисей, Талас, Орхон ескерткіштері туралы кім не біледі?
Орхон ескерткіштері жазылған ғасыр?
Орхон ескерткіштерінің маңызы неде?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№8-тапсырма: Шығу парағын толтыр. Бүгінгі сабақтан не білді, қандай мәліметт алды.
Бас әріппен жазлатын қандай күрделі –құрама атауларды біледі.
|
Бүгінгі сабақтан не үйренді ,мәліметтер алады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
- Сабақтан алған ойларны айтады.
Бас әріппен жазлатын қандай күрделі –құрама атауларды айтады,
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
№5-тапсырма: Күрделі сөздерді қатыстыра отырып, шағын мәтін жаз.
|
Берілген тапсыраны орындайды, шағын мәтін жазады.
|
Жалпы – 5 балл.
- Күрделі сөздерді қатыстыра отырып, шағын мәтін жазады.
- Бір – бірін тыңдайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
