Бөлім:
|
6.1 VI - IX ғасырлардағы Қазақстан
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Көне түркі жазуы.
Зерттеу сұрағы: Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайтудағы саясаты бізге қандай деректерден белгілі?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
6.3.1.2 VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы: Шығыс түркілердің неліктен өз мемлекетін құрғынан түсіндіреді;
Көпшілігі: Батыс және Шығыс Түркі қағанаттарының ішкі және сыртқы саясаттағы негізгі ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды;
Кейбірі: қытай деректерінің негізінде Шығыс қағанаттың әлсіреу себептерін тұжырымдайды
|
Бағалау критерийлері
|
Батыс және Шығыс Түрік қағанаттарының ішкі және сыртқы саясаты
ның негізгі бағыттарын анықтайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: Түрік қағанаттарында ел билеген тарихи тұлғалардың
сіңірген еңбектерін талдайды
Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және термино- логия): «он оқ», түмен, елтебер, бұйрық, тархан, қара будун, тұдун,
тат
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
Руна жазулары ұғымы қандай мағына береді?
Орхон-Енисей ескерткіштерінен қандай мәліметтер алдыңыз? Неліктен зерттеушілерді түркі жазулары қызықтырады?
Жазылымға арналған тапсырма: «Креативті матрица», ПТМС формуласы, ашық тест
|
Құндылықтарға дамыту
|
Құрметтеу: топтық жұмыс кезінде жұптық қарым-қатынастарды дамытуды қамтиды.Академиялық адалдық: академиялық адалдық принциптерін сақтауға негізделген басқа адамдардың идеялары мен ойларын құрметтеу.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
|
