Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды 4 топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.
-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;
- сабақтың өткізу жоспарын көрсету.
Оқушылар 4- топқа бөлінеді.
Тақтадан күн ретін жазып алады.
сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады
10 минут
Кіріспе бөлімОқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.
Кім жылдам?
Электронды оқулық:
Қазақстанның табиғат байлықтары.
Минералды ресурстарға .................................. жатады.
Қазақстан минералды ресурстарқоры жөнінен әлемде ................................................................... орын алады.
Минералды ресурстар ............................. , ................................ болып топтастырылады.
Сарқылатын ресурстар ....................................., ........................... болып бөлінеді.
Қалпына келмейтін ресурстарға .........................., ........................., .......................................... жатады.
Қалпына келетін ............................, ............................, ................ ресурстары.
Жер ресурсында жарамды жерлер ............................... құрайды.
Еліміздің су ресурстарын ............................, ......................., ................., ............................., ........................., .............. құрайды?
Биологиялық ресурстарға .................................., ................... жатады.
Қазақстан экономикасының негізгі салалары ........................, ................., ........................., ............................, ........................... .
Картамен жұмыс
Табиғат ресурстарының орналасуын талдау
Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.
20 минут
Негізгі бөлім Видио көрсетіп Қазақстан аумағында табиғат ресурстарының таралуын ажырату.
а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады
ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады
б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады
Топпен жұмыс. Постер қорғау.
I топ. Минералды ресурстар.
II топ. Жер және су ресурстары.
III топ. Биологиялық ресурстар.
а)Оқушылар тақырыпты жазып алады
ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады
б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,о қушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.
