10 минут
|
Кіріспе бөлім Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.
Кім жылдам?
Электронды оқулық:
Қазақстанның табиғат байлықтары.
Минералды ресурстарға .................................. жатады.
Қазақстан минералды ресурстарқоры жөнінен әлемде ................................................................... орын алады.
Минералды ресурстар ............................. , ................................ болып топтастырылады.
Сарқылатын ресурстар ....................................., ........................... болып бөлінеді.
Қалпына келмейтін ресурстарға .........................., ........................., .......................................... жатады.
Қалпына келетін ............................, ............................, ................ ресурстары.
Сарқылмайтын ресурстарға ....................................., ........................, ......................................... .
Жер ресурсында жарамды жерлер ............................... құрайды.
Еліміздің су ресурстарын ............................, ......................., ................., ............................., ........................., .............. құрайды?
Биологиялық ресурстарға .................................., ................... жатады.
Қазақстан экономикасының негізгі салалары ........................, ................., ........................., ............................, ........................... .
Картамен жұмыс
Табиғат ресурстарының орналасуын талдау
|
Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.
|
20 минут
|
Негізгі бөлім
Видио көрсетіп Қазақстан аумағында табиғат ресурстарының таралуын ажырату.
а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады
ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады
б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады
Топпен жұмыс. Постер қорғау.
I топ. Минералды ресурстар.
II топ. Жер және су ресурстары.
III топ. Биологиялық ресурстар.
|
а)Оқушылар тақырыпты жазып алады
ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады
б)Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,о қушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.
|