1-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Нысандардың орналасуы және бағыты

жүктеу/скачать 1,08 Mb.

бет	6/7
Дата	30.01.2017
өлшемі	1,08 Mb.
	#8400

1 2 3 4 5 6 7

1-сыныпқа «Жаратылыстану» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау Пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 1 сағат, оқу жылында 33 сағатты құрайды.

6 Нысандардың орналасуы және бағыты

Қисық сызық. Тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар

Бақылау жұмысы

1		Масса. Өлшеу және салыстыру	Әдістемелік нұсқау хат	Топтық жұмыс
126	26	Түзу. Кесінді. Сынық сызық	2		Көлем. Өлшеу және салыстыру	Әдістемелік нұсқау хат	Оқушының тәжірибесі
127	27	Кесінділерді өлшеу. Фигураларды салу	2		Жиын. Бос жиын	Дидактикалық материалдар	Өзіндік жұмыс
128	28	Өзіндік жұмыс	2		Комбинациялау
129	29	Нүктелі қағазға фигураларды сызамыз	2		Өзіндік жұмыс
130	30	Фигураларды салыстыру	2		Ұзындық. Өлшеу және салыстыру	Математиканы оқу әдістемесі
131	31	Заттардың орналасуы	2			Әдістемелік нұсқау хат
132	32	Бақылау жұмысы Математикалық марафон	1			Дидактикалық материалдар

Жаратылыстану
«Жаратылыстану» оқу пәні «Адам – Табиғат» жүйесі шеңберінде қарапайым ғылыми білім деңгейін қамтамасыз етеді. Ол «Биология», «Физика» және «Химия» дербес пәндерін білім берудің келесі деңгейлерінде оқытудағы кіріспе курс болып табылады, сондай-ақ білімнің кез келген саласы үшін маңызды болып табылатын зерттеу дағдыларының негізін қалайды.

Пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 1 сағат, оқу жылында 33 сағатты құрайды.
1-сыныпқа «Жаратылыстану» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

Пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 1 сағат, оқу жылында 33 сағатты құрайды.

№		Сабақ тақырыбы	Сағат	Мерзімі	Қайталау	Әдебиеттер,әдістемелік құралдар	Енгізулер
1-тоқсан 9 сағат
1	1	Кіріспе Мен зерттеушімін	1
2	2	1 Өсімдіктер Өсімдіктер — тірі ағзалар	1		Мен зерттеушімін
3	3	Өсімдіктердің қандай түрлері болады?	1		Өсімдіктер — тірі ағзалар		Оқушының тәжірибесі
4	4	Өсімдік бөліктері	1		Өсімдіктердің қандай түрлері болады?		Топтық жұмыс
5	5	Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?	1		Өсімдік бөліктері	Әдістемелік нұсқау хат	Оқушының тәжірибесі
6	6	Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?	1		Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?	Дидактикалық материалдар	Оқушының тәжірибесі
7	7	2 Жануарлар Жануарлар — тірі ағзалар	1		Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?		Топтық жұмыс
8	8	Жануарлардың қандай түрлері болады?	1		Жануарлар — тірі ағзалар		Оқушының тәжірибесі
9	9	Адамдар жануарлардан не алады?	1		Жануарлардың қандай түрлері болады?		Оқушының тәжірибесі
2-тоқсан 8 сағат
10	1	Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?	1		Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?	Әдістемелік нұсқау хат	Оқушының тәжірибесі
11	2	3 Адам Адамның дене мүшелері	1		Адамның дене мүшелері	Дидактикалық материалдар	Топтық жұмыс
12	3	Адам қалай есейеді?	1		Адам қалай есейеді?	Әдістемелік нұсқау хат	Оқушының тәжірибесі
13	4	Қалай дұрыс тамақтану керек?	1		Қалай дұрыс тамақтану керек?	Дидактикалық материалдар	Оқушының тәжірибесі
14	5	Демалыс үшін не қажет?	1		Демалыс үшін не қажет?	Әдістемелік нұсқау хат
15	6	4 Күш пен қозғалыс Қозғалыс дегеніміз не?	1
16	7	Қозғалыс дегеніміз не?	1		Қозғалыс дегеніміз не?
17	8	Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?	1			Әдістемелік нұсқау хат	Топтық жұмыс
3-тоқсан 8 сағат
18	1	Біз қалай қозғаламыз?	1		Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?
19	2	5 Жер және ғарыш Ғарыш дегеніміз не?	1		Біз қалай қозғаламыз?
20	3	Адамдар ғарышты қалай зерттеді?	1		Ғарыш дегеніміз не?		Оқушының тәжірибесі
21	4	Қазір ғарышты қалай зерттейді?	1		Адамдар ғарышты қалай зерттеді?	Дидактикалық материалдар	Оқушының тәжірибесі
22	5	Жер ғаламшарының көрінісі	1		Қазір ғарышты қалай зерттейді?	Әдістемелік нұсқау хат	Оқушының тәжірибесі
23	6	Глобусты қалай қолданады?	1		Жер ғаламшарының көрінісі
24	7	Уақытты анықтау не үшін қажет?	1		Глобусты қалай қолданады?
25	8	6 Табиғат физикасы Жылытқыш құралдар	1
4-тоқсан 8 сағат
26	1	Электр	1
27	2	Магнит	1		Электр
28	3	7 Жарық Табиғи жарық көздері дегеніміз не?	1		Магнит
29	4	Жасанды жарық көздері дегеніміз не?	1		Табиғи жарық көздері дегеніміз не?		Топтық жұмыс
30	5	Жарық не үшін қажет?	1		Жасанды жарық көздері дегеніміз не?
31	6	Қараңғы қай кезде қажет?	1		Жарық не үшін қажет?
32	7	8 Дыбыс Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не?	1		Қараңғы қай кезде қажет?	Дидактикалық материалдар
33	8	Жасанды дыбыс көздері дегеніміз не? Дыбыс қайда тарайды?	1		Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не?	Әдістемелік нұсқау хат	Қалыптастырушы бағалау

Каталог: uploads -> doc -> 0b27
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0b27 -> Сабақ «§30 Орта ғасырлардағы Түркия»

жүктеу/скачать 1,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7