1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Компьютерлік жүйелер мен желілер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

жүктеу/скачать 3,66 Mb.

бет	2/2
Дата	28.01.2022
өлшемі	3,66 Mb.
	#115521

1 2

Байланысты:
6 сынып бжб

Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	20 мин
Тапсырмалар

Эргономика ережелерін жазыңыз

Эргономика ережелері

__________

Эргономика ғылымы нені зерттейді? _____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Есептеуіш техника буындарының элементтік базасының атауын жазып, даму ретімен орналастыр.

Элементтік базалар
Атауы
Реті

4. Аналитикалық машинаны ойлап тапқан ғалым

А. Ада Лавлейс

В. Блез Паскаль

С. Уильям Шикард

Д. Чарльз Бэббидж

5. Тірі ағза ретінде жұмыс істейтін компьютерлер ............................................. .

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Компьютерлік эргономика ережелері мен эргономика міндетін анықтайды

1

эргономиканың 1- ші ережесін жазады

1

эгономиканың 2-ші ережесін жазады

1

эрономиканың 3-ші ережесін жазады

1

эргономиканың 4-ші ережесін жазады

1

эргономиканың 5-ші ережесін жазады

1

2

Эргономика ұғымын анықтайды;

1

Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын анықтайды

3

Есептеуіш техника буындарының элементтік базасының атауын анықтайды

1

Есептеуіш техника буындарының элементтік базасын даму ретімен орналастырады

1

4

Аналитикалық машинаны ойлап тапқан ғалымды анықтайды

1

Жаңа буын есептегіш техникасының атауын анықтайды

5

Компьютердің атауын жазады

1

Барлығы

10

«Компьютерлік жүйелермен желілер» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата- аналарға ақпарат беруге арналған рубрика

Білім алушының аты – жөні ________________________________________________

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Компьютерлік эргономика ережелері мен эргономика міндетін анықтайды.

Компьютерлік эргономика міндетін анықтауда қиналады.

Эргономика ұғымын
анықтауда/ эргономика

ережесін анықтауда қателіктер

жібереді.

Компьютерлік эргономика
міндеттерін дұрыс анықтайды.

Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын анықтайды.

Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын анықтауда қиналады.

Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын көрсетуде / буындарын анықтауда/ элементтік базалардың даму ретін көрсетуде қателіктер жіберілді.

Есептеу техникасы буындарының элементтік базасын және буындарын дұрыс анықтайды.

Жаңа буын есептегіш техникасының атауын анықтайды.

Жаңа буын есептегіш техникасының атауын анықтауда қиналады

Жаңа буын есептегіш техникасының атауын жазуда қателіктер жіберілді.

Жаңа буын есептегіш техникасының атауын дұрыс анықтайды.

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«3D баспа» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты	6.3.1.1 3D-редакторында модельдер салу;
	6.3.1.2 3D-редактордың мүмкіндіктерін сипаттау
	6.3.1.3 3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану;
	6.3.1.4 айналу денелерін құру және оларды түрлендіру;
	6.3.1.7 3D-баспасын баптау.
Бағалау критерийі	Білім алушы
	3D-редакторында модельдерді салады, қолданған құралды атайды .
	3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттайды.
	3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдаланады.
	3D принтердің анықтамасын жазады.
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	20 мин
Тапсырмалар
1. а) SketchUp бағдарламасында текше және цилиндрдің моделін
тікбұрыштың,		шеңбердің көмегімен салыңыз.

(b) Қандай құрал қолданғаныңды атап жаз. _____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттап бер

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3. SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты сәйкестендір

Орын ауыстыру	Т арту	А йналдыру	М енімен жүр	М асштабтау	К онтур

А. Нысанның өлшемдерін немесе пропорцияларын өзгертуге арналған	B. Нысанды толықтай айналдыру немесе белгілі бір бөлігін айналдыру	С. Нысандарға үш өлшем беретін сайман. Таңдаған екіөлщемді фигураны тартқанда биіктікке созады	D. Кез келген нысанның орнын ауыстыруға пайдалынады.	E. Үшөлшемді нысандарға бастапқы контурларды сала отырып, белгіленген аймақты не ішке не сыртқа тартады.	F. Нысанды белгілі бір бағытта бұрады.

SketchUp бағдарламасында доғаның үшөлшемді моделін құру тізбегін көрсетіңіз.


	1

Мәтінді аяқтаңыз.

3D басып шығару _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________ әдістердің топтамасы.

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
3D-редакторында модельдерді салады, қолданған құралды атайды	1	Тіктөртбұрыштың 3D моделін салады	1
		Шеңбердің 3D моделін салады	1
		Қолданылған құралды атайды	1
3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттайды	2	3D-редакторының мүмкіндіктерін жазады	1
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдаланады	3	О рын ауыстыру құралын қызметімен сәйкестендіреді	1
		Т арту құралын қызметімен сәйкестендіреді	1
		А йналдыру құралын қызметімен сәйкестендіреді	1
		М енімен жүр құралын қызметімен сәйкестендіреді	1
		М асштабтау құралын қызметімен сәйкестендіреді	1
		К онтур құралын қызметімен сәйкестіндіреді	1
	4	фигураны құру үшін құрал таңдайды;	1
	4	фигураны құру алгоритмін жазады;	1
3D принтердің анықтамасын жазады	5	3D басып шығару әдістерінің топтамасын жазады	1
Барлығы			13

«3D баспа» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты жөні _____________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орташа	Жоғары
3D-редакторында модельдерді салады, қолданған құралды атайды	3D-редакторында модельдерді салуда қиналады.	Тікбұрышты , шеңберді салуда, /тарту құралын қолдануда қателіктер жібереді.	Модельдерд і салады, қолданған құралды дұрыс атайды
3D-редакторының мүмкіндіктерін сипаттайды	3D редакторының мүмкіндіктерін сипаттауда қиындыққа тап болады.	3D редакторының мүмкіндіктерін сипаттауда қателіктер жіберілді	3D редакторының мүмкіндіктерін дұрыс сипаттайды
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдаланады	SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты сәйкестендіруде қиналады	SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты сәйкестендіруде қателіктер жібереді	SketchUp бағдарламасының құралдарын қызметіне байланысты дұрыс сәйкестендіреді
3D принтердің анықтамасын жазады	3D принтердің анықтамасын жазуда қиналады.	3D басып шығару әдістерінің топтамасын жазуда қателіктер жібереді.	3D басып шығару әдістерінің топтамасын дұрыс жазады.

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Python тілінде программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	IDE мен танысу. Тіл әліппесі. Синтаксис. Мәліметтер типтері. Арифметикалық амалдардың жазылу ережелері. Санды енгізу және шығару. Сызықтық алгоритмдерді программалау.
Оқу мақсаты	6.1.2.2 IDE интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану.
	6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу
	6.3.3.1 деректер түрлерін жіктеу
Бағалау критерийі	IDE интерфейсінің құрамдас бөліктерін анықтайды.
	Бағдарламаға жолдық деректер мен сандық деректерді енгізу операторларының айырмашылығын таба біледі.
	Python тілінің синтаксистік, арифметикалық амалдардың жазылу ережелерін қолданады.
	Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады
	Деректер түрлерін жіктейді
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	20 мин
Тапсырмалар

Анықтамаларын жазыңыздар

(а) Бағдарламалау тілі дегеніміз не?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(b) Компилятор дегеніміз не?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________(с) Интерпретатор дегеніміз не?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Input() және Int (input()) операторларының айырмашылығы неде?

______________________________________________________________________________________________________________________

Өрнектердің жауабын тап

45//7 =

45%7=

23%10=

23//10=

Z= өрнегін Python тілінде жаз
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Программа кодының синтаксистік қатесін анықтаңдар

k= float(input(“енгізу k=”))

x= flot(input(“енгізу x=”))

from math import*

z=kx+5/x**2-20

print(‘z=” z)

Деректер типін атауымен сәйкестендір

float()

int()

bool()

str()

Логикалық

Сандық

Нақты

Жолдық

Бүтін

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
IDE интерфейсінің құрамдас бөліктерін анықтайды.	1	«Бағдарламалау» тілінің анықтамасын жазады	1
		«Компилятор» ұғымының анықтамасын жазады	1
		«Интерпретатор» ұғымының анықтамасын жазады	1
Бағдарламаға жолдық деректер мен сандық деректерді енгізу операторларының айырмашылығын таба біледі.	2	Input() операторының қызметін сипаттайды	1
	2	Int (input()) операторының қызметін сипаттайды	1
Python тілінің синтаксистік, арифметикалық амалдардың жазылу ережелерін қолданады.	3	Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін есептейді	1
		Бөлудің қалдық бөлігінің мәнін есептейді	1
		Өрнекті Python тілінде жаза біледі	1
Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады	4	Программа кодының бірінші қатесін анықтайды	1
	4	Программа кодының екінші қатесін анықтайды	1
Деректер түрлерін жіктейді	5	1-ші типті атауымен сәйкестендіреді	1
		2-ші типті атауымен сәйкестендіреді	1
		3-ші типті атауымен сәйкестендіреді	1
		4-ші типті атауымен сәйкестендіреді	1
Барлығы			14

«Python тілінде программалау» бөлімі бойынша бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
IDE интерфейсінің құрамдас бөліктерін анықтайды.	«Бағдарламалау», «Компилятор» және «Интерпретатор» түсінігін анықтауда қиналады.	«Бағдарламалау», «Компилятор» және «Интерпретатор»түсінігін анықтауда қателіктер жібереді.	«Бағдарламалау», «Компилятор» және «Интерпретатор» түсінігінің анықтамасын дұрыс жазады.
Бағдарламаға жолдық деректер мен сандық деректерді енгізу операторларының айырмашылығын таба біледі.	Input(), Int (input() операторларының айырмашылықтарын табуда қиналады	Input(), Int (input() операторларының айырмашылықтарын табуда қателіктер жібереді.	Input(), Int (input() операторлары-ның айырмашылықтарын дұрыс жазады
Python тілінің синтаксистік, арифметикалық амалдардың жазылу ережелерін қолданады.	Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін және бөлудің қалдық бөлігінің мәнін есептеуде, өрнекті Python тілінде жазуда қиналады.	Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін және бөлудің қалдық бөлігінің мәнін есептеуде, өрнекті Python тілінде жазуда қателіктер жібереді.	Бөлудің бүтін бөлігінің мәнін және бөлудің қалдық бөлігінің мәнін дұрыс есептейді, өрнекті Python тілінде дұрыс жазады.
Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады	Программа кодының қателерін анықтауда қиналады.	Программа кодының қателерін анықтауда қателіктер жібереді.	Программа кодының қателерін дұрыс анықтайды
Деректер түрлерін жіктейді	Деректер типтерін атауымен сәйкестендіруде қиналады	Деректер типтерін атауымен сәйкетендіруде қателіктер жібереді.	Деректер типтерін атауымен дұрыс сәйкестеніреді.

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Мәтіндік құжатпен жұмыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	Сілтемелер (сноски) .Гиперсілтемелер.
Оқу мақсаты	6.2.2.1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұны, тақырыптар, түсіндірмелер)
	6.4.2.2 "авторлық құқық", "плагиат" ұғымдарын түсіндіру
	6.4.2.3 Авторға сілтеме жасайтын ақпаратпен ілестіру
Бағалау критерийі	Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады Сілтеме, гиперсілтемеге анықтама береді,
	Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын қолдану аймағын көрсетеді Түсіндірме жасайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	20 мин

Тапсырмалар

Сілтеме мен гиперсілтемеге анықтама беріңіз.

Сілтеме	Гиперсілтеме

Құжатқа гиперсілтеме қою ретін толықтырыңыз.

Құжатқа сілтеме қойылатын мәтінді ерекшелеу.
__________________________________ командасын орындау.
Ашылған терезеде «Файлмен, веб-парақшамен байланыстыру» пунктін таңдау.
________________________________________________ таңдау.
ОК батырмасын шерту.

Мәтін берілген, 1-2 түсіндірме жаса.

Дербес компьютер өзара байланысқан құрылғылар болып табылады. Бұл жиынның негізгі элементі- жүйелік блок. Жүйелік блок құрамына : микропроцессор ¹ , ішкі жад², дискжетек, сыртқы құрылғылар контроллерлері т.б кіреді

1 _______________________________________________________________

2 _______________________________________________________________

«Авторлық құқықты» сақтаудың әдісін ұсын

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

d) «Плагиат» ұғымын түсіндір

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Сілтеме, гиперсілтемеге анықтама береді.	1	Сілтеменің анықтамасын жазады	1
Сілтеме, гиперсілтемеге анықтама береді.	1	Гиперсілтеменің анықтамасын жазады	1
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады	2	Құжатқа гиперсілтеме қою ретін 2-ші жолды толықтырады	1
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады	2	Құжатқа гиперсілтеме қою ретін 4-ші жолды толықтырады	1
«Авторлық құқық» және «Плагиат» ұғымдарын қолдану аймағын көрсетеді, түсіндірме жасайды.	3	Түсіндірме жазады.	1
		Авторлық құқықты қолдануға мысал келтіреді	1
		«Плагиат» ұғымын түсіндіреді.	1
Барлығы			7

Мәтіндік құжатпен жұмыс» бөлімі үшін жиынтық бағалау нәтижесі бойынша ата-аналарға ақпарат беруге арналған рубрика

_Б_ілім_{алушының аты- жөні}_{_____________________________________________}

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орташа	Жоғары
Құжатқа сілтемелерді, түсіндірмелерді, гиперсілтемелерді қолданады.	Құжатқа сілтемелерді, түсіндірмелерді, гиперсілтемелерді қолдануға қиналады.	Нұсқаманың қолдану мақсатын анықтауда / сілтемені қою әрекетін анықтауда / құжаттағы орынға гиперсілтеме қоюдың бірінші/ үшінші /төртінш/ бесінші командасын анықтауда қателіктер жібереді.	Құжатқа сілтемелерді, түсіндірмелерді, гиперсілтемелерді дұрыс қолданады.
Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазады.	Құжатқа гиперсілтеме қою ретін жазуда қиналады.	гиперсілтемені көрсетуде / гиперсілтеменің қолданылу мақсатын сипаттауда қателіктер жібереді.	Құжатқа гиперсілтеме қою ретін дұрыс жазады.
«Авторлық құқық» және «Плагиат» ұғымдарын қолдану аймағын көрсетеді, түсіндірме жасайды.	Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын көрсетуге, түсіндірме жасауға қиналады.	Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын көрсетуде, түсіндірме жасауда қателіктер жібереді.	Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын дұрыс көрсетеді. Түсіндірме жасайды.

жүктеу/скачать 3,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2