1. Тренингті ұйымдастыру принциптері

Психологиялық тренинг

1. 
   Тренинг туралы түсінік
   
2. 
   Әлеуметтік- психологиялық тренинг сипаттамасы
   
3. 
   Психологиялық тренингтің түрлері
   
4. 
   Тренингтің мысалдары
   

1. 
   Топаралық жұмыс принципін қадағалау
   
2. 
   Топаралық жұмысқа белсенді әдістер қолдану
   
3. 
   Тұлғаарлық әрекеттестіктің, қатысушылардың өзара қарым-қатынастарына назар аудару
   
4. 
   Қатысушылардың қарым-қатынастарының жағымды жақтарын ашуға арналған ұйымдастыру шаралары
   
5. 
   Еркін және жағымды атмосфера құру
   
6. 
   Тұрақты топтың болуын қамтамасыз ету
   
7. 
   Қатысушыларға психологиялық көмек көрсетуге бағытталуы
   

1. 
   Ұстаным бойынша қатынас «осында және қазір». Көптеген қатысушыларға тренинг жұмысы өткен және болашақтағы оқиғаларды талқылау. Бұндай жағдайда психологиялық қорғаныс механизмі іске қосылады. Бірақ тренингтің басты идеясы мынадай жағдайдан тұрады, ол топтың үлкен айнаға айналуы немесе айналар жүйесін құруы, осында әрбір қатысушы жаттығулар барысында сол айнадан өзін көре алуы тиіс. Бұл өз жетімісін беруі мүмкін, егерде топта кері байланыс жақсы дамыған болса, және қатысушылардың бір-біріне деген үлкен сенімі.
   
2. 
   Жеке-дара пікір айту ұстанымы. Бұл ұстанымның негізі әлеуметтік жұмыскер тренинг барысында көпше түрдегі сөздерді емес жеке өзінің ойын толық жеткізуі. Яғни «біздің ойымызша…» немесе «көптің айтуынша…» деген формадағы сөздерді емес, «менің пікірімше, бұл…» деген формадағы сөздерді қолдануды дағдыға айналдыру.
   
3. 
   Екпінін айқын етіп айту ұстанымы. Осы ұстанымға сәйкес кез келген қатысушы өзінің сөйлеуі барысында екпінмен айту, эмоциялдық күйлерге түсіп баяндап беруі тиіс. Мәселен мынадай жағдайлар болмауы тиіс «сенің сөйлеу екпінің мені ашуландырып жатыр». Сондықтан әрбір қатысушы өзінің сөз сөйлеу екпінін дұрыс қоя білуі шарт және өздерінің көңіл-күйлерін білдіре алуы тиіс.
   
4. 
   Белсенділік ұстанымы. Тренинг барысында бұл ұстанымды қолдану барлық қатысушылардан талап етіледі. Мұндағы басты міселенің негізгі мақсаты қатысушылар белсенді қатысып өздерін, топты және әріптестерін тануы. Адамның жеке өмірі барысында ол тек өзінің жеке проблемалары төңірегінде ғана ой қозғайды. Осында қарастырылып отырған міселенің негізгі түйіні осы мәселені топтық жағдайда анализ жасауды үйрену.
   
5. 
   Сенімділік ұстанымы. Тренинг қатысушыларының бір-біріне деген сенімі, пікір алмасулары барысында бірінін-біріне «сен» деп қарым-қатынас жасауы сенімділікті арттырады және басқаларды жақсы тануға септігін тигізеді. Және тренингтің алтын ережелерінің бірі «тек қана шындықты айту, шындық болмаса да өтірік айтпау»
   
6. 
   Жария етпеу ұстанымы. Бұл ұстанымның негізгі мағынасы осы тренинг барысында сөз болған сұхбаттар тек осында қалуы тиіс, ол «сыртқа шықпауы шарт». Бұл да тренинг барысында қатысушылардың бір-бірне деген сенімінің артуына алып келеді, және қатысушылар ашық сыр-сұхбат құрып тренингті жүргізу оңай болады.
   

• 
  Топ қоғамның кіші түрі болып анықталады.
  
• 
  Кез келген тұлға топта жаңа біліктілікті меңгреді
  
• 
  Топ ішіне ортақ мәселері бар қатысушылар бір-бірін қолдай алады
  
• 
  Топаралық қарым-қатынас ортамен жақын қарым-қатынасқа түсуге мүмкіндік береді
  
• 
  Топ өзін-өзі тануға, ашылуға және дамуға мүмкіндік тудырады
  
• 
  Қатысушылардың психологиялық мәселелерін шешу барысында жұмыстың барысы айқындалады
  
• 
  Топаралық психологиялық жұмыс бірнеше клиенттермен жұмыс атқаруға мүмкіндік тудырады
  

1. 
   Тренинг жаттығу ретінде. Жүргізу үшін басқа адамдардың өз өздерін кез келген жағдайда қалай ұстау керектігін анықтайды. Жаттығу барысында осы іс-әрекеттерін қалыптастыру.
   
2. 
   Тренинг дайындық ретінде. Жүргізуші қатысушыларға ең басты біліктілікті үйретуді, нығайтуды мақсат етеді.
   
3. 
   Тренинг жетекші ретінде. Жұмыс барысында шарт қойылады, яғни ол арқылы қатысушылар тренингтік іс-әрекет жаттығуларын өздері орындайды.
   
4. 
   Тренинг субъектінің дамуы ретінде. Басты мақсаты субъкетінің қабілеттілігін дамыту, оларды рухани және физикалық күшке бөлу. Тренинг түрі қатысушының дүниетанымын өзгертуге, өмірлік бағдарын дамытуға арналған.
   

1. 
   адамдар арасындағы қарым — қатынастың мәнін түсіну;
   
2. 
   өз бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттерін білу, түзетуге көмектесу;
   
3. 
   сыныптағы өз орнын және өзінің ортасын танып білуіне көмектесу;
   сыныпта белсенді жұмыс жасауға түрткі, ниетті қалыптастыру;
   

1. 
   Бір-бірін «Визиткада» көрсетілген есім бойынша, атау.
   
2. 
   Біреуі сөйлейді, басқалары тыңдайды.
   
3. 
   Болып жатқанға белсенді қатысу.
   
4. 
   Әркім өз пікірін білдіруге құқылы.
   
5. 
   Пайда болған ой, сезімдеріңді осы жерде және қазір айт.
   
6. 
   «Басынан» «Аяғына» дейін жұмыс істеу.
   

1. 
   1.Кіріспе сөз (тренингтің тақырыбын, мақсатын, жоспарын, эпиграфын айтып кету). Тақтада бірінен соң бірі слайдтар шығады. Тренингтің эпиграфы «Кәсіп таңдау-тек қана болашаққа үңілу емес, ол өзіңнің ішкі жан-дүниеңе үңілу…»
   

1. 
   Есімдер аллитерациясы
   
2. 
   Мамандық таңдауда ұстанатын ережелер
   
3. 
   Ең-ең… (ойын)
   
4. 
   «Мен қаладым» сұрақнаманың қорытындысымен таныстыру
   
5. 
   Мамандықты тап (ойын)
   
6. 
   Мейірімділік алаңы (жаттығу)
   
7. 
   Бос микрофон
   
8. 
   2. «Есімдер аллитерациясы»ата-ана баласының, бала ата-анасының есімін және де бір
   

3. 
   3.«Мамандық таңдауда ұстанатын ережелер»
   

4. 
   4. «Ең-ең…» (ойын)
   

• 
  ең жасыл мамандықтар
  
• 
  ең ақшалы мамандықтар
  
• 
  ең таза мамандықтар
  
• 
  ең көңілді мамандықтар
  
• 
  ең тәтті мамандықтар
  

5. 
   5.«Мен қаладым» сұрақнаманың қорытындысы
   

6. 
   6. «Мамандықты тап» (ойын)
   

7. 
   7. «Мейірімділік алаңы» (жаттығу)
   

8. 
   8. «Бос микрофон» (рефлексия)
   

«Ойын ойнап, ән салмай,