- Отбор содержания из источников для будущего выступления 69. В классической и новой риторике сформулирован так называемый риторический канон (образец, алгоритм), определяющий этапы работы над риторически грамотным текстом. Марк Тулий Цицерон так формулировал задачи создателя влиятельного текста так
• найти, что сказать (изобретение, инвенция);
• найденное расположить по порядку (композиция, диспозиция);
• придать ему словесную форму (выражение, элоквенция);
• утвердить все в памяти (запоминание, меморио);
• произнести (акцио).
Выберите верное определение этапа «выражение, элоквенция».
- Словесное выражение отобранного и скомпонованного материала 70. В классической и новой риторике сформулирован так называемый риторический канон (образец, алгоритм), определяющий этапы работы над риторически грамотным текстом. Марк Тулий Цицерон так формулировал задачи создателя влиятельного текста так
• найти, что сказать (изобретение, инвенция);
• найденное расположить по порядку (композиция, диспозиция);
• придать ему словесную форму (выражение, элоквенция);
• утвердить все в памяти (запоминание, меморио);
• произнести (акцио).
Выберите верное определение этапа «акцио».
- Авторское разыгрывание речи на публике 71. В классической и новой риторике сформулирован так называемый риторический канон (образец, алгоритм), определяющий этапы работы над риторически грамотным текстом. Марк Тулий Цицерон так формулировал задачи создателя влиятельного текста так
• найти, что сказать (изобретение, инвенция);
• найденное расположить по порядку (композиция, диспозиция);
• придать ему словесную форму (выражение, элоквенция);
• утвердить все в памяти (запоминание, меморио);
• произнести (акцио).
Выберите верное определение этапа «диспозиция».
- Расположение отобранного материала 72. Выберите тип научной деятельности, обозначаемый термином «монолог»
