Оқушылардың ҒПК қатысы
|
3 сынып- 1 оқушы
4а сынып- 1 оқушы
4ә сынып – 6 оқушы
|
|
Ұстаздар тарапынан нақты, жоспарлы жұмыстың болмауы.
|
Сынып мұғалімдерінің шығармашылықпен жұмыс істемеуі.
|
Ата –ананың ықпалының аздығы
|
Оқушылардың үйірмеге қатысын жеткілікті деңгейге жеткізу
|
Ән үйірмесі:
1а-1ә сыныптары
2а-2ә сыныптары
3 сыныптан – 5 оқушы
4а-4ә сыныптары
Домбыра:
3 сынып- 1
4 ә сынып – 3 оқушы
Күрес:
2а-2ә сынып – 4
3 сынып – 3
4а-4ә сынып – 4
Бокс: 4а – 2 оқушы
4ә- 1 оқушы
Теннис 4ә- 1оқушы
|
|
Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқушы сұранысына байланысты үйірмелер т.б жүргізбеуі
|
|
|
Әртүрлі деңгейдегі білім сайыстарына қатысу
|
«Сарыарқа дарыны»
3 с – 2 оқушы
4 а – 1 оқушы
4ә - 3 оқушы
«Золотое руно»
4а -2 4ә - 7
|
|
Ізденіс аз, белсенділік төмен.
|
Ынталандыру жұмыстары төмен.
|
Ата – ананың қажеттілікті түсіне бермейді.
|
Математика (1-4 сыныптар)
Оқушыларға білім стандартын меңгерте отырып, білім сапасын 70 % көтеру
|
Математика
1а-84 %
1ә-75 %
2ә-84,6 %
3-75 %
4а-81,8 %
4ә-77 %
|
2а – 53.8 %
|
Белсенді ойлау әрекеті аз. Білім, білік дағдыны шығармашылықпен ұштастыра бермеу.
|
|
Ата –ананың ықпалының аздығы.
|
Оқушылардың мектепішілік олимпиадаларға қамтылуы-
|
3 сынып- 6 оқушы
4а сынып- 5 оқушы
4ә сынып – 4 оқушы
|
|
|
|
|
Бақылау жұмысы мен өздік жұмыстарын сауатты жазуын 70 % көтеру.
|
1а-76.9 %
1ә-75 %
4а-81 %
4ә-77 %
|
2а – 53,8 %
2ә-69.2 %
3- 68.75 %
|
|
|
|
Оқушылар білімін тест әдісі арқылы 70 % көтеру
|
1а-84 %
1ә-75 %
2ә-84.6 %
3-75 %
4а-81.8 %
4ә-77 %
|
2ә- 53,8 %
|
|
|
|
Бастауыш сынып мұғалімдеріне қатысты:
Оқу орнының соңғы нәтижеге келуінен түзетілетін талаптар
|
Қол жеткен нәтиже
|
Көзделген нәтиже мен қол жеткен нәтижедегі айырма
ПРОБЛЕМА
|
Проблеманың туу себебі
|
Оң нәтиже
|
Теріс нәтиже
|
ОТП-ң ұйымдастыру мен мазмұндық және техникалық олқылықтары
|
ОТП-не жасалған жағдайдағы олқылықтар
|
Сабаққа қойылатын талаптың толық орындалуы 100 %
|
Барлық сыныптарда сабаққа қойылатын талаптар толық орындалады.
|
|
Оқулық тапсырмасының көптігінен деңгейлік тапсырмалардың үнемі орындалмауы.
|
|
ТСО-ны толыққанды пайдаланбау.
|
Семинар, ҒПК, педоқуға қатысу деңгейін көтеру.
|
-Аудандық семинарға – 2
-Республикалық ҒПК -2
|
|
|
|
|
Авторлық бағдарламалар мен әдістемелік кешендер әзірлеу
|
|
|
|
|
|
Мұғалім іс-тәжірибесінің басылым беттері арқылы таратылуы
|
Республикалық ҒПК жинағына 2 жұмыс:
Басылым беттеріне 2 материал
|
|
|
|
|
Кәсіби білім деңгейін дамыту курстарына қатысуы
|
Бастауыш сынып мұғалімдерінің барлығы арнайы курстан өтті.
|
|
|
|
|
Сынып оқушыларының сапасы мен үлгерімі - 100 %
|
1а -76,9/100 4а - 63,6/100
1ә- 75/100 4ә- 77/100
2ә - 84,6/10
|
2а – 53,8/100
3-62,5/100
|
|
|
|
Мектеп жағдайындағы проблемалық бағдарлы талдау:
S W O Т
S - мықты
|
W - әлсіз
|
О - мүмкіндікті
|
Т – қауіпті
|
Бастауыш сынып мұғалімдерінің теориялық- практикалық білімдерінің жоғарлылығы.
Мұғалімдердің еңбек өтілінің жоғарлығы (11-30 жылдан арт.)
Сабаққа қойылатын талаптардың толық орындалуы.
Оқу жылына арналған сыныптар бойынша күнтізбелік жоспардың орындалысы.
Мектепішілік және бірлестік шараларына белсенді қатысуы.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған педагогикалық- психологиялық басылым беттеріне жазылу деңгейі.
Мектеп және ата-ана арасындағы байланыс.
Сынып бөлмелерінің безендірілуі.
Сынып оқушыларының кітапханамен байланысы.
Ұстаздардың ҒПК қатысуы.
Оқушылардың ҒПК қатысы.
Жаңа педтехнологияларды қолдану.
Сынып журналы мен оқушы күнделіктерінің талапқа сай жүргізілуі.
Ұстаздардың кітапханамен байланысы.
|
Электронды оқулықтарды, мультимедиялық, интерактивті тақтаны толыққанды пайдаланбау.
Денсаулығына байланысты анықтамамен отырған оқушымен жұмыс.
Әр ұстаздың өз іс тәжірибесін ақпаратты құралдар арқылы басылым беттеріне жариялауы (электронды пошта немесе факс)
Жас ұстаздардың шығармашылықпен белсенді жұмыс жасауы.
Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқушы сұранысына байланысты үйірмелер жүргізуі.
Үлгерімі төмен және қабілетті оқушылармен қарқынды жұмыс.
|
Электронды оқулықтарды, мультимедиялық, интерактивті тақтаны толыққанды пайдалануға:
Ұстаздардың шығармашылықпен жұмыс жасап, әртүрлі деңгейдегі бағдарламалар мен әдістемелік құралдар, жинақтар жазуына:
Әр ұстаздың өз іс тәжірибесін ақпаратты құралдар арқылы басылым беттеріне жариялауы (электронды пошта немесе факс)
Жас ұстаздардың шығармашылықпен белсенді жұмыс жасауы.
Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқушы сұранысына байланысты үйірмелер жүргізуі.
Үлгерімі төмен және қабілетті оқушылармен қарқынды жұмыс жүргізуге.
|
Жас ұстаздардың шығармашылықпен белсенді жұмыс жасауы.
Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқушы сұранысына байланысты үйірмелер жүргізуі
Үлгерімі төмен және қабілетті оқушылармен қарқынды жұмыс жүргізуге
|
Достарыңызбен бөлісу: |
