Баламен амандасу, құралдарын даярлау.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Апликация
Сұрақ-жауап әдісі
II
Негізгі кезең
Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, белая и цветная бумага, дерево. Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей. Аппликация из ткани — это разновидность вышивки.
Тақырып бойынша суреттер, оқулық
Көбелек суретін бояу
Сергіту сәті;
Көп отырып, шаршадық,
Қозғалуды аңсадық.
Топ-топ басайық,
Жаттығулар жасайық.
Оңға, солға бұрылдық,
Алға артқа иілдік.
Тіземізді бүктіріп,
Қолды сөздық тік тұрып.
В. Воронкованың типологиялық тобы бойынша IV –топ оқушысы: тақырыпты түсінеді, суреттегі бейнелерді қолдана алады
Сабақтың түзету мақсаттары
Оқушының ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін қолының ұсақ бұлшық еттерін дамыту
Көрсету жабдықтары
Тақырып бойынша суреттер, оқулық
Тарату материалдары
Үлестірме суреттер
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері
Мұғалім мен оқушының біріккен қызметі мазмұны
Жекеленген тәсілдер.
Оқушының қызметінің нәтижесі
I Ұйымдастыру кезеңі
Баламен амандасу, құралдарын даярлау.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Түстерді ажырату
Сұрақ-жауап әдісі
II
Негізгі кезең
Ойын барысы: Балаға алдын ала дайындалған заттар мен түрлі- түсті қағаздан немесе фетрден кілемдерді салыстыра отырып, оларды бір – бірінен ажырату және сәйкестендіру ұсынылады. Алдымен мұғалім көрнекі түрде мысал көрсетеді.
- Мына кілемдеріміздің түсі қандай? (сары, жасыл, қызыл,көк)
- Балақай, ал мына қораптың ішінде не бар екенін көрейікші.
Мұғалім қораптан қатты қағаздан жасалған доптар мен машиналарды шығарып, олардың әрқайсысын өз түсіне ұқсаc кілемге қоюды өтінеді.
- Мына доптың түсі қандай?
- Баланың жауабы
- Ал машинаның түсі ше?
- Баланың жауабы
Тапсырманы орындап болған соң баланың назарын түрлі – түсті пішіндегі машина гараждарына аударады. Балаға түстеріне байланысты әр көлікті өз гараждарына орналастыру талап етіледі.
Тақырып бойынша суреттер, оқулық
Көбелек суретін бояу
Сергіту сәті;
Көп отырып, шаршадық,
Қозғалуды аңсадық.
Топ-топ басайық,
Жаттығулар жасайық.
Оңға, солға бұрылдық,
Алға артқа иілдік.
Тіземізді бүктіріп,
Қолды сөздық тік тұрып.
Бекіту
Еркін тақырыпта сурет салу
III Қорытынды
Бүгін сабақта не істедің?
Рефлексия
Сабақтың ақпараттық картасы ( қысқа мерзімді жоспар) Пән: Танымдық әрекеттерін түзету
Күні:
Оқушы:
Сынып:3
В. Воронкова бойынша типологиялық топ:IV
Мұғалімі:
Тексерілді Оқу ісінің меңгерушісі Л. Н. Абжакова.________
Бөлім
Сенсорлы процестерді және кеңістікте бағдарлауды дамыту
Бөлімше
1.2 Көру арқылы қабылдау қабілетін дамыту
Тақырып:
Геометриялық пішіндерді ажырату
Оқу мақсаты
3.1.2.3 түрлі-түсті және әртүрлі көлемдегі жазық геометриялық пішіндерді ажырату
Осы сабақта қол жеткізілетін сабақ мақсаты
В. Воронкованың типологиялық тобы бойынша IV –топ оқушысы: тақырыпты түсінеді, суреттегі бейнелерді қолдана алады
Сабақтың түзету мақсаттары
Оқушының ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін қолының ұсақ бұлшық еттерін дамыту
Көрсету жабдықтары
Тақырып бойынша суреттер, оқулық
Тарату материалдары
Үлестірме суреттер
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері
Мұғалім мен оқушының біріккен қызметі мазмұны
Жекеленген тәсілдер.
Оқушының қызметінің нәтижесі
I Ұйымдастыру кезеңі
Баламен амандасу, құралдарын даярлау.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Геометриялық пішіндерді ажырату
Сұрақ-жауап әдісі
II
Негізгі кезең
Тақырып бойынша суреттер, оқулық
Көбелек суретін бояу
Сергіту сәті;
Көп отырып, шаршадық,
Қозғалуды аңсадық.
Топ-топ басайық,
Жаттығулар жасайық.
Оңға, солға бұрылдық,
Алға артқа иілдік.
Тіземізді бүктіріп,
Қолды сөздық тік тұрып.
Бекіту
Еркін тақырыпта сурет салу
III Қорытынды
Бүгін сабақта не істедің?
Рефлексия
Сабақтың ақпараттық картасы ( қысқа мерзімді жоспар) Күні: 16.03.22 ж Пән: Психомотрикасы мен сенсорлық процесерін дамыту
Күні:
Оқушы:
Сынып:3
В. Воронкова бойынша типологиялық топ:IV
Мұғалімі:
Тексерілді Оқу ісінің меңгерушісі Л. Н. Абжакова.________
Бөлім
Сенсорлы процестерді және кеңістікте бағдарлауды дамыту
