Б Оқушылар «адам құқығы» ұғымынның мағынасын «нысана» стратегиясы арқылы ашады.
«Адам құқығы» туралы бейнеролик көрсетіп, оның аясында талқылау ұйымдастыру. Бейнеролик бойынша сұрақтар:
Адам құқықтарының өзге елдерде сақталуының ерекшеліктері қандай?
Біздің қоғамда қалыптасқан адамдардың өзара құрметінің көріністері қандай?
ҚБұл оқу үдерісінде оқушылар бойына
Азаматтық жауапкершілік және Қазақстандық патриотизм атты мемлекет құндылықтары дарытылады
PETT формуласы. Азаматтық қоғамның негізгі элементтері мен институттары өзгерісі мен сабақтастығын талдайық!
Pace (Қарқын) Өзгерістер қаншалықты жылдам жүрді? Жылдам, баяу, бірізді, бірізсіз?;
|
|
Extent (Масштаб) – өзгерістер қаншалықты елеулі/ауқымды болды? Елеулі, елеусіз, жаппай, революциялық?;
|
|
Turning points (Бетбұрысты сәттер) – сабақтастық табиғатынан өзгеріс сипатына ауысатынқандай да бір сәттер бар ма?;
|
|
Trends (Үрдістер) – ұзақ уақыт кезеңінде прогрестен регреске қарай өзгеру үрдісі болды ма?)
|
|
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
ОқушыларғаҚР Конститутциясының ІІ бөлімін ұсынамыз.Ол бөлімде Адам құқықтарынсаяси, әлеуметтік, экономикалық және мәдени бағыттар бойынша ҚР Конституциясының баптарын жіктейді.
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
|
|
