Дидактикалық оқыту технологиялары төмендегідей сипаттарымен жіктеледі
А. Философиялық негіз+
В. Тәжірибе меңгерудің ғылыми сипаттамасы+
С. Қолдану деңгейі +
Д. Әдістемелік негізі
Е. Енгізу деңгейі
Нәтижелілік деңгейі
Теорияны меңгерудің ғылыми сипаттамасы
Н. Психологиялық негізі
ҚР-да «Білім беру туралы» Заңдар қабылданған жылдар
А. 2007+
В. 1999+
С.1992+
Д.2001
Е.1998
2005
G.1991
Н.2009
Басқару әдістерінің негізгі топтары
А. Мектепшілік ұйымдастыру әдістері+
В. Психологиялық педагогикалық ықпал ету әдістері +
С. Қоғамдық әсер ету әдістері +
Д. Мектепшілік бағыттаушы әдістері
Е. Әлеуметтік-педагогикалық әдістер
Әкімшілік ұйымдастыру әдістері
Философиялық әдіснамалық әдістері
Н. Қоғамдық пайдалы іс-әрекеттер әдістері
Н. Д. Хмель бойынша педагогикалық үдерістің негізгі сипаттамалары
А. Оқушылардың қоғамдық белсенділігі+
В. Оқушылар ұжымының қалыптасқандығы+
С. Оқушылардың үлгерімі+
Д. оқушылар ұжымының дамығандығы
Е. Оқушылардың спортқа деген қызығушылығы
Оқушылардың мұғалімге деген көзқарасы
Оқушылардың тәрбиелік деңгейлері
Н. Оқушылар ұжымының мұғалім тарапынан басқаруы
Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) принциптері
А. Шынайылық+
В. Еріктілік+
С. Жариялылық+
Д. Әдістемелік
Е. Ғылымилық
Ғ. Көрнекілік
Мазмұндық
Н. Болжамдық
1115 – нұсқа 1 .Педагогика , педагогикалық шынайылық туралы ғылым ретінде : А) Педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді+
В) Педагогикалық шынайылық тәжірибесін зерттейді+
С) Теориялық білімдерді жинақтайды+
D) Оқушының белсенділігін арттырады
