А) Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыра алуына+
В) Оқу іс-әрекетінің нәтижесін болжай алуына ++
С) Мұғалімнің дайындық деңгейіне +
Д) Оқушылардың өзара қарым-қатынасына
Е) Мұғаліммен оқушының қарым-қатынасына
F) Мұғалімнің әлеуметтік деңгейіне
Мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне
Н. Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне
Ю. К. Бабанский оқыту әдісін бөледі.
А. Оқытуда өзіндік бақылау және бақылау әдістері+
В. Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру әдісі+
С. Ұйымдастыру және оқу таным іс-әрекетін іске асыру әдістері +
Д. Оқытуда өзін-өзі басқару әдістері
Е. Көрнекілік және оны практикада қолдану әдістері
Практикалық және оқыту өндірістік еңбек әдістері
Н. Оқу процесінде оқушыларға жағымды жағдай жасау әдістері
Ұжымдық-танымдық іс-әрекет түрлері
А. Іс-әрекет барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және жүйеліліктің пайда болуы+
В. Бірыңғай мақсаттық жалпы мотивтің болуы+
С. Жалпы нәтижелердің болуы +
Д. Ұжымдық іс-әрекет барысында әрбір оқушы өзіндік білімін көрсете алуы
Е. Іс-әрекет барысында анықталған материалдар бойынша тұжырым жасау
Жалпы мақсаттарды жүзеге асыру
