Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі: A) Оқу еңбегі +
B) Қоғамдық пайдалы еңбек +
C) Өзіндік қызмет еңбегі +
D) Ойындағы еңбек
E) Өндірістік еңбек
F) Оқудан тыс жасаған еңбек
G) Технологиялық еңбек
H) Отбасына жасаған еңбек
Ынталандыру еңбегі: A) Мадақтау+
B) Жазалау+
C) Жарыс+
D) Тапсырма беру
E) Психологиялық әңгіме
F) Тәрбиелік жағдайы
G) Этикалық әңгіме
H) Сендіру
Балалар ұжымының педагогикалық теориясына үлестерін қосқан ғалымдар: A) А.С. Макаренко+
B) П.Н. Лепешинский+
C) Т.Е. Конникова+
D) Б.Н Журавлев
E) С.А. Александров
F) М.Л. Архангелский
G) В.А. Сидоров
H) В.И. Тимощенко
Сынып жеткшісінің міндеттері: A) Диагностикалық міндеттер+
B) Болжамдық міндеттер+
C) Әлеуметтік міндеттер+
D) Дамытушылық міндеттер
E) Психологиялық міндеттер
F) Тәрбиелік міндеттер
G) Адамгершілік қарым – қатынас міндеттері
H) Педагогикалық міндеттер
ҚР Конституциясының 27 – тарауында отбасы мен балалар құқығын қорғау мәселесі: A) Неке мен отбасы аналық, әкелік және балалық мемлекет қамқорлығының аясында+
B) Балаларды қорғау мен тәрбиелеу – ата-ананың табиғи құқығы және міндеті +
C) Кәмелетке толған және еңбекке жарамды балалар еңбекке жарамсыз ата – аналарына қамқорлық жасау тиіс +
D) Кәмелетке толмаған балалар жұмыс жасауға құқылы
E) Отбасы мен отбасы мүшелері өзінің әлеуметтік және материалдық жағдайларын жақсартуда, қоғам көмектесу қажет
F) Балаларды қорғау мен тәрбиелеу бұл мемлекеттің негізгі міндеті
G) Отбасы және отбасы мүшелері қазіргі қоғам қамқорлығының аясында
H) Неке мен отбасы, баланың тәрбиелік деңгейіне жауапты
Оқытудың жалпы заңдылықтары: A) Оқыту мазмұны+
B) Оқыту мақсаты+
C) Оқыту әдістері+
D) Оқыту формасы
E) Оқыту құралдары
F) Оқыту болжамдылығы
G) Оқыту нәтижелілігі
H) Оқыту тиімділігі
