Упр. 95. Сравните данные словосочетания. Докажите, что глаголы являются омонимами. Включите их в состав предложений и запишите.
Упр. 96. Прочитайте. Найдите омонимы. Какой частью речи они выражены? Объясните их значение путём перевода на родной язык.
V.Закрепление изученного материала. Упр. 97. (Деятельность учащихся). Прочитайте про себя. В каком из данных значений употреблено существительное бор: "хвойный лес" или "стальное сверло, используемое в стоматологии". Найдите олицетворения.
Упр. 97. Прочитайте. Определите тему текста по заголовку. Работа над текстом.
Упр. 98. Выпишите из текста выделенное словосочетание. В каком значении употреблён омоним мир: мир-әлем, мир- бейбітшілік, татулық. Обоснуйте свой ответ.
Разделитесь на группы. Выберите одну из тем проекта " Природа Казахстана". Подготовьте проект и защитите его в виде презентации.
1.Флора Казахстана. 2. Фауна Казахстана
Учебник.
Часть 1
Конец урока
Прием "Верные и неверные утверждения" выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
Составление синквейна к слову мир.
Рефлексия
Приём "Три М"
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получилось хорошо в процессе урока, и продолжить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
