«Бекітілді»
Мектеп директоры Базарбаева.Р.Е ______________
« »_________2016жыл
«№15 жалпы білім беру орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
2016-2017оқу жылына арналған
мектепті дамыту жоспары
Тақырыбы:Мұғалімдердің оқу үрдісін басқару құзыреттіліктерін дамыту.
Мақсаты: Өткен оқу жылында кеткен кемшіліктердің орнын толтыру, коучинг пен тәлімгерлік арқылы мұғалімдердің кәсіби
шеберлігіне зор ықпал ету, 7 модульді сабақ процесіне тиімді қолдану.Мәңгілік ел, бұл – инновация негізіндегі тұрақты экономикалық өсім. Біз мемлекеттің иноовациялық күш-қуатын, қоғамда білім мен ғалымдық пультін зияткерлік іргетасы ретінде бекітетін боламыз.
Басымдықтары:
|
Нәтиже және табыс критериийлері:
|
-Оқу үдерісінде сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру;
-Нәтижеге бағытталған сабақты жетілдіру бойынша зерттеу жұмыстарын жүргізу;
-Мұғалімдерді кәсіби дамыту арқылы оқыту мен оқуды бағалау түрлерін тиімді қолдану;
|
-Оқу үдерісінде сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы оқушылардың белсенділігі 50% -ға артып,олардың өз ойын еркін жеткізу дағдылары қалыптасады;
-50% мұғалім оқушыларға нені және қалай оқыту керектігін біледі,оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдана алады;
-Топтық жұмыстар жүргізу арқылы іс-әрекеттегі зерттеуде оқушылардың оқудағы кемшіліктерінің себебін анықтайды;
-Сабақты зерттеу үдерістерін пайдалану арқылы 30% мұғалімнің сабақ үрдісін ұйымдастыру дағдылары қалыптасады;
-Кемінде 30%мұғалім бағалау түрлерін ажыратады,қалыптастырушы және жиынтық бағалауды өз тәжірибесінде қолдана біледі,кері байланыстың нәтижеге бағытталғандығын түсінеді;
-Оқыту мен оқу үдерісінде 7 модульге негізделген оқу жүйесі енгізіледі,коучинг және тәлімгерлік қызметтері арқылы педагогтердің кәсіби біліктіліктерін дамытуға жағдай жасалады;
-Командалық жұмыс жолға қойылады,мұғалімдер өзара тәжірибе алмасу арқылы кәсіби дамиды; -Оқушылар бағалаудың рөлін түсінеді,өзін-өзі және өзара бағалауды,кері байланыс жасауды тиімді қолданады;
|
І. Ұйымдастыру кезеңі қыркүйек,қазан, айлары
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Мектеп мұғалімдерінен,оқушыларынан,ата-аналарынан сауалнама алу
|
Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін анықтау, табу және деңгей бойынша іріктеу.
|
Мектеп мұғалімдері өздерін кәсіби құзіреттілік талаптарына сәйкес бағалауға мүмкіндік алады,сыни ойлап,өзін-өзі реттеуге үйренеді.
|
Мектеп психологы Гафарова.А.
Дюсембаева А.Б
|
Тамыз 2016ж
|
Саулнамалар.рефлексия,фотосуреттер.
|
2
|
Өзгері енгізу тобымен кездесу,ӨЕТ жоспары.Кәсіби әңгіме..
|
Әңгімелесу.Айқындалған басымдық бағыттар бойынша мектеп жұмысына өзгеріс енгізу.
|
Мектептің даму жоспары нақтыланады,толықтырылады.
|
Директор
1деңгей мұғалімдері
Дюсембаева.А.Б.
Азаматовап.Г.
|
Тамыз 2016ж
|
Жоспар,хаттама.
|
3
|
«Қысқа.,орта мерзімді сабақ жоспарын жасаудың тиімділігі» коучинг
|
Оқыту үдерісін жоспарлауды,тізбектелген сабақтар топтамасын жасаудың тиімді жолдарын көрсету.
|
Мұғалімдер оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді өз тәжірбиесіне қалай ықпалдастыру керектігін, сабақ жоспарын қалай жасау керектігін түсінеді.
|
І деңгей мұғалімі
Сәттіғұлова.Г.
|
16.09.2016ж
|
Бейнежазба,фотосуреттер,кері байланыс.
|
4
|
«Тәжірбиедегі рефлексия» мектепішілік курс.
|
Оқыту және оқу әдістемесіне өзгеріс енгізудің қажеттілігін негіздеу
|
Оқытуды дамыту мен жетілдіру үшін мұғалімдердің оқуы тәжірибие құралы ретінде мұғалімдер мектепке өзгеріс енгізеді.
|
Тренер ІІ деңгей
мұғалімі Джумалабаева.Д.О.
|
2016-2017 оқу жылы
|
Рефлексивті жазбалар
|
5
|
«Сыни тұрғысынан ойлау-шыңдалған ойлау» коучинг
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы арқылы оқушылардың сауаттылығын, танымдылығын арттыру
|
Оқушылардың қызығушылығы мен ынтасы артатынын, сын тұрғысынан ойлай алатынын, сабақтарында қолдана біледі, мұғалімдердің тәжірибесі мен педагогикалық білімдерін жетілдіреді.
|
І деңгей мұғалімі Базарбаева.А.
|
19.09. 2016ж.
|
Бейнефильм.слайд.стикер.жоспар рефлексивті жазба.
|
6
|
«Оқытудағы көшбасшылық» коучинг
|
Коучингке қатысушылардың көшбасшылық қасиеттерін анықтау,кез-келген жағдайда көшбасшылық қабілетімен мақсатқа жету.
|
Оқыту мен оқудағы басқару және көшбасшылық туралы білімдері кеңейеді.Тілдік қарым-қатынас қалыптасады,ойлау қабілеттері дамиды,материалдарды талдап үйренеді.
|
І деңгей мұғалімі
Сәттіғұлова.Г.Ж.
|
10.10..2016ж
|
Жоспар,рефлексивті жазба
бейнежазбалар,
фотосуреттер.
|
7
|
«Мектеп мұғалімдеріне арналған психологиялық тренинг»
|
Мұғалімдердің көңіл-күйлерін көтеру, қабілеттерін бағалай білу, сыйластық орнату.
|
Мұғалімдер көңіл-күйлерін көтереді,қабілеттерін бағалайды,сыйластықта болады.,оқушылармен қарым-қатынасын арттырады.
|
Мектеп психологы Гафарова.А.
|
17.10. 2016ж
|
Бейнежазба, сабақ жоспары, рефлексивті жазбалар.
|
8
|
«Бағалау және оның түрлері» коучинг
|
Бағалаудың түрлерін білудің маңыздылығы туралы пікірлесу, тиімді жолдарына бағыттау, дұрыс пайдалану жолдарын үйрету
|
Бағалау туралы нақты түсінік алады, оны қолдану жолдарын үйренеді, сыни көзқарастары қалыптасады.
|
І деңгей мұғалімі Базарбаева.А.С.
|
03.10.2016ж
|
Бейнежазба
Фотосуреттер
Кері байланыс
|
9
|
Ашық есік күнін өткізу
|
Сабақ өтілуін бақылау
|
Сабақтың өту тәсілі анықталады
|
ІІІ деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
10-15.10.2016ж
|
Кері байланыс
|
10
|
Тәлімгерлердің және коуч топтардың кеңесі
|
Өзгеріс енгізуге бағытталған және тәлімгерлік пен коучинг жұмысын жандандыру
|
Тәлімгерлік пен өзгеріс енгізуші топтар бірлесіп жұмыс жүргізеді. Кәсіби қоғамдастықта білім алушылар сұрақтары анықталады.
|
І, ІІ, ІІІ деңгей мұғалімдері
|
Қазан, 2016ж
|
Тәлімгерлік жоспары
|
11
|
Дөңгелек үстел өткізу «Мен неге қол жеткіздім?»
|
Шаралардың нәтижесін саралау талдау
|
Кембридж тәсілінің тиімді-тиімсіз жақтары анықталады
|
Шығармашылық топ
|
Жыл бойы
|
Хаттама
|
12
|
«Сабақта сын тұрғысынан ойлау стратегияларын оқу үрдісінде қолдану» коучинг
|
Мұғалімдер сын тұрғысынан ойлау стратегияларыноқу үрдісінде қолдану.
|
Мұғалімдер өз сабақтарында сын тұрғысынан ойлау стратегияларын оқу үрдісінде қолданады.
|
ІІ деңгей мұғалімі Джумалабаева Д.О.
|
24.10.2016 ж.
|
Жоспар, бейнежазбалар, суреттер
рефлексивті жазбалар
|
13
|
«Сыни ойлау арқылы мұғалімдердің бағалау дағдыларын дамыту жолдары» коучинг
|
Сын тұрғысынан ойлау арқылы бағалау дағдыларын дамыту.
|
Сын тұрғысынан ойлау арқылы сабақта бағалау дағдыларын дамыту жолдарын түсінеді.
|
|
II деңгей мұғалімі
Қайырбаева Г.
|
14.11. 2016 ж.
|
Жоспар, бейнежазба, презентация,рефлексивті жазбалар.
|
14
|
ҰБТ мен ОЖСБ –дан тест алуды деңгей бойынша өткізу
|
Негізгі және мектеп бітіру бойынша білім сапасының көтеру.
|
Мұғалімдер негізгі және мектеп бітіру бойынша оқушылардың білім сапасын көтеруге ат салысады.
|
І, ІІ, ІІІ деңгей мұғалімдері
|
2016-2017ж
|
Тестер жинағы
Жоспар, бейнежазба.
|
|
II. Даму кезең қараша,желтоқсан айлары.
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Фокус топтардың жұмысын жандандыру.
|
Пікір алмасу,көмек көрсету
|
Фокус топтағы мұғалімдердің сабақтарына қатыса отыра өз тәжірбиелерімен бөліседі.
|
І- ІІ деңгей мұғалімі
Дюсембаева.А.Б.
Азаматова..Г.М.
Джумалабаева.Д.О
Кайырбаева.Г.
|
2016 -2017ж
|
Сабақ жоспары, кері байланыс.
|
2
|
Сабақтың сапасын арттырып,жаңа оқытудың жаңа тәсілдері бойынша жұмыстануын қаматамасыз ету 10»Ә» сыныбына математика пәнінен зерттеу сабақтарын өткізу.
|
Мұғалімнің іс-әрекетін бақылау
|
Зерттеу сабағының нәтижесін көреді,сабақта бақылау обьектісі бала екендігін анықтайды және жоспарды бірігіп жасаудың тиімділігі екендігін мұғалімдер түсінеді. Кері байланыс жасаудың тиімділігін ұғынады.
|
Шайдуллина.А.
Нуруллина.А.
Садвакасова Ә.
|
Қыркүйек 2016-
Желтоқсан. 2016 ж.
|
Зерттеу қорытындысы.,зерттеу,сұхбат,интервью,рефлексивті жазба.
|
3
|
4»В»сыныбында қазақ тілі,әдебиеттік оқу пәндерінде диалогтық оқытуды қолдану арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдысын қалай дамыта аламын?
|
Lesson stady тәсілдерімен танысу
|
Оқу үдерісінде іс-әрекеттегі зерттеу әдістері мен тәсілдерін қолдану арқылы 4в сынып оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау дағдысын жетілдіреді.
|
Джумалабаева Д.
Сарсембаева З.
Дүйсенова Ә.М.
Әбілханова.І.
|
Қыркүйек 2016-
мамыр 2017 ж.
|
Зерттеу,сұхбат.интервью,рефлексивті жазба.,бейнежазба,камера.
|
4
|
«Диалогтық оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру» коучинг
|
Оқушылардың қызығушылығын арттыру,олардың білім деңгейін көтеру,сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.
|
Оқушылардың шынайы қызығушылығы артады, құштарлығы дамиды,зерттеуге ынталанады.
|
Деңгей мұғалімі Азаматова Г.М
|
28.11.2016ж
|
Коучинг жоспары , бейнежазба, фотосуреттер,рефлексивтік жазбалар.
|
5
|
Жаңашыл сабақ-заман талабы.Ашық сабақтар байқауы.
|
Сабақ өтілуін бақылау.
|
Жаңа әдіс-тәсілдерді тәжірибиеде пайдаланады,бағалаудың түрлерін меңгереді.
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
05.12-10.12.2016ж
|
Кері байланыс.Сабақ талдауы анықтамасы.
|
6
|
Өзіңді сүю-өмірді сүю» психолгиялық тренинг
|
Қатысушылардың өзін-өзі тануына,өз қадірін өзі білуге,өзін сыйлауға,рухан жетілдіруге,өмір сүруге құлшынысын арттыру.
|
Мұғалімдерді өзін-өзі тануына,өзін қадірлеуге,сыйлауға,өмір сүру құлшынысына үйретеді.
|
Мектеп психологы Гафарова А.
|
05.12. 2016ж
|
Бейнежазба, жоспар,рефлексивті жазбалар.
|
7
|
«Бірлескен және топтық жұмыс тиімділігі» коучинг
|
Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс туралы мәлімет беру.
Топқа бөлу әдістерін үйрету.
|
Мұғалімдер топтық жұмыстың маңызын түсініп, өз тәжірибесінде пайдалануға ұмтылады, ортада жайлы әрекеттестік орнатады, өз идеяларын зерделеп, әңгімелесу үшін мүмкіндіктер жасайды.
|
І деңгей мұғалімі Дюсембаева А.Б
|
19.12.2016ж
|
Коучинг жоспары, бейнежазба, фотосуреттер, рефлексивті жазбалар.
|
8
|
Уақытымен «Өрлеу», ПШО, қалалық ,желілік қоғамдастығы порталдарына шығып отыру
|
Мұғалімдер рейтингті көріп отыру
|
Мұғалімдер рейтингті қарайды,,өз жұмыстарын салып отырады.
|
І, ІІ, ІІІ деңгей мұғалімдері
|
2016-2017ж
|
Коучинг жоспары, бейнежазба, фотосуреттер, рефлексивті жазбалар.
|
9
|
Вебинар, он-лайн сабақтарына мұғалімдерді жиі қатыстыру, БАҚ беттерінде көріну
|
Пән мұғалімдерінің деңгейлерін көрсету, көтеру
|
Мұғалімдер вебинар,он-лайн сабақтарына жиі қатысады.
|
І, ІІ, ІІІ деңгей мұғалімдері
|
2016-2017ж
|
Фотосуреттер,бейнежазба,кері байланыс.
|
10
|
Қоғамдастық жұмысы. Қоғамдастық жұмысының отырысы.
|
Телефон байланыстары желілік қоғамдастығын құру. Электронды хат алмасуды ынталандыру.
|
Әріптестер арасында үнемі тәжірибелік қарым-қатынас орнатылады (чат, электрондық почта және т.б)
|
І, ІІ, ІІІ деңгей мұғалімдері
|
Жыл бойы
|
Кездесу фотолары, бейнежазбалар, электрондық почта
|
ІІІ. Өрлеу кезеңі қаңтар,ақпан,наурыз айлары.
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Мектепішілік бастауыш,жоғарғы буындар арасында желілік қоғамдас-тық құру
|
Қарым-қатынас арқылы пікір алмасу,көмек көрсету
|
Желілік қоғамдастық арқылы көмек алады
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
18.-23.01.2015 ж
|
АКТ
|
2
|
« Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу модулі » коучинг
|
Мұғалімдерге нәтижеге қол жеткізу үшін оқушының уәжін көтермелеу арқылы оқу сапасын жақсарту мақсатында тапсырмалардың маңыздылығын ұғындыру.
|
Балалардың табысты оқуы үшін пәнге деген қызығушылығын оятады, сенімділігін арттырады, сапалы білім алуына жетелейді..
|
І деңгей мұғалімі Сәттіғұлова Г.
|
16.01.2017ж
|
Коучинг жоспары, бейнежазба, фотосуреттер, рефлексивті жазбалар.
|
3
|
«Кері байланыс-оқудағы бағалау үдерісі» тақырыбында коучинг өткізу
|
Мұғалімдерге кері байланыс оқудағы бағалау үдерісі екендігін түсіндіру.
|
Мұғалімдер өз тәжірибесін жетілдіру үшін кері байланыс жасауды үйренеді.
|
І деңгей мұғалімі Базарбаева А.С
|
27.02.2017ж.
|
Коучинг жоспары , жазбалар
|
4
|
«Мектеп, ата-ана, оқушы»
тақырыбында ата-аналар жиналысы.
|
Мектеп пен ата-ана арасындағы байланысты нығайту
|
Мектеп, ата-ана, оқушы арасында тығыз байланыс орнайды
|
Ата-аналар
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
Ақпан 2017ж
|
Жоспарлары, рефлексивті жазбалары
|
5
|
«Дарынды және талантты балалармен жұмысты ұйымдастыру»коучинг
|
Дарынды және талантты балаларды анықтап, оқушылармен жүргізілетін жұмысты жандандыру
|
Дарынды және талантты балалар анықталады, мұғалімдердің жұмысы жүйеленеді
|
ІІ деңгей мұғалімі
Қайырбаева Г.
|
13.02.2017ж
|
Жоспар, бейнежазба, рефлексивті жазбалар
|
6
|
Сенімге бағытталған тренинг өткізу
|
Сенімділік қарым –қатынасын орнату.
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдердің бағдарламасымен танысады.
|
І деңгей мұғалімі Дюсембаева А.
Мектеп психологы Гафарова А.С
|
наурыз
|
Тренинг,
бейнежазбалар,
фотосуреттер.
|
7
|
«Жеті модуль-тиімді оқыту әдісі» шеберлік сыныбы
|
Мектеп мұғалімдеріне тиімді оқыту әдістемесін тәжірибеге енгізу.
|
Мектеп мұғалімдері өз тәжірибелерімен бөліседі.
|
І деңгей мұғалімі Азаматова Г.М
|
Наурыз
|
Тренинг,
бейнежазбалар,
фотосуреттер, рефлексивті жазбалар
|
8
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізудің жоспарын құру және жүргізу
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізу арқылы мұғалімнің іс-әрекетін бақылау және өзара бірлесіп жұмыс жасау
|
Алдын ала нысанаға алынған зерттеу проблемасы шешімін табады.
|
Кокенова М.
Зәкен К.
|
Сәуір
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
9
|
Lesson stady үдерісінің жоспарын құру.
4 «В» сыныбы
|
Lesson stady тәсілдерімен танысу.
|
Lesson stady үдерісінің барлық циклдары қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталады
|
Дюсембаева.А.Б.
Джумалабаева Д.О.
Сарсембаева З.
Дүйсенова.А.
|
Сәуір
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
10
|
Lesson stady үдерісінің жоспарын құру
|
Lesson stady тәсілдерімен танысу.
|
Lesson stady үдерісінің барлық циклдары қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталады
|
Дюсембаева А.
Сейтова Г.
Бокенова Ж.
Садвакасова Ә
|
Сәуір
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
11
|
III деңгей курсынан өткен мұғалімдердің сабақтарына қатысу
|
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдердің оқушыға тиімділігін бақылау.
|
Әдіс – тәсілдердің тиімділігі анықталады.
|
І деңгей мұғалімдері
|
20.02-25.02.2017ж
|
Кері байланыс
|
12
|
«Жаңа толқын» Серіктестік мектеп арасында семинар өткізу.
«Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту-білім сапасын арттыру құралы»
|
Желілік қоғамдастықты нығайту, кәсіби біліктілігін арттыру.
|
Тәжірибе алмасады, қала мұғалімдері арасында ынтымақтастық жағдай қалыптасады.
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
Сәуір
|
Жоспарлар,
Суреттер, бейнежазбалар
|
13
|
«Әріптестік қарым-қатынас» тренинг
|
Қарым-қатынас психолгиясының негізгі түсініктері,әдісі және құралдарымен таныстыру.
|
Адамдарды басқаруға,мінез-құлық тиімділігіне және әлеуметтік бейімделу дағдысына үйретеді.
|
Мектеп психологы Гафарова.А.
|
Сәуір 2017ж
|
Жоспар, бейнежазба, рефлексивті жазбалар
|
ІV. Шыңдалу кезеңі сәуір,мамыр айлары.
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетіннәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Зерттеуді қорытындылау.
|
Зерттеу жұмысының нәтижесі бойынша іс-әрекеттің тиімді жақтарын ашып көрсету.
|
Жүргізілген іс –әрекеттің тиімділігін дәлелдеу арқылы мұғалімдердің қызығушылығы артады.
|
Джумалабаева Дүйсенова.А.М..
Сарсембаева З.
Сейтова Г.О.
Бокенова Ж.С.
Садвакасова Ә
|
Мамыр
|
Өндірістікте қорғау.
|
2
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізудің қорытындысы
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізу арқылы мұғалімнің іс-әрекетін бақылау.
|
Іс-әрекеттің барлық кезеңдері қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталып,зерттеу проблемасы шешімін табады
|
Джумалабаева Д.
Сарсембаева З.Д
Дүйсенова.А.М.
Сейтова Г.О.
Бокенова Ж.С.
Садвакасова Ә
|
Мамыр
|
Рефлексивті жазбалар,есеп.
|
3
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдердің шығармашылық есебіі
|
Іс-әрекетіне рефлексия жүргізу
|
Іс-әрекетіне талдаужасайды, кедергілерді анықтайды, болашаққа жоспар құрады.
|
Деңгейлік бағдарламалар бойынша курстан өткен мұғалімдер
|
Мамыр
|
Презентация
Есеп
|
4
|
«Жаңа зияткерлік бағыттағы мектеп» тақырыбындағы шоу
|
Үш деңгейлі бағдарламанынасихаттау
|
Мұғалімдердің оқу мен оқытуға қызығушылығы артады.
|
Деңгейлік бағдарламалар бойынша курстан өткен мұғалімдер
|
28 мамыр
|
Бейнежазба.
|
5
|
2017-2018ж мектептің даму жоспарын жасақтау
|
Келесі оқу жылына жоспар жасау
|
Жоспар жасақталады.
|
Азаматова.Г.М
Дюсембаева.А.Б.
Сәттіғұлова.Г.Ж.
|
Мамыр
|
Жоспар.
|
кезеңі
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Жаңа 2015-2016 о.ж. проблемасын анықтау семинары «Мектептің оқу үдерісінің жағдайы»
|
Оқу үдерісінің ахуалын анықтау
|
Мәселе анықталады
|
I деңгей
мұғалімдері
|
05-15.09.2015ж
|
Сауалнамалар,
ой-пікірлер
|
2
|
Жетекші мұғалімдерді анықтау
|
Шығармашыл топ құру
|
Мектеп әкімшілігі мен деңгейлік курстан өткен мұғалімдер арасында шығармашылық топ құрылады
|
I деңгей
мұғалімі
|
Қыркүйек 2015ж
|
Даму жоспары бойынша іс-әрекеттің басталу кезеңі
|
3
|
«ҰБТ-ге оқушыларды дайындау деңгейі қалай?» -тренинг
|
Ұлттық құндылықтарды оқушы бойына сіңіру
|
Оқушы бойында ұлттық құндылықтар қалыптасады
|
Аталиков Я. Мектеп психологы
|
.21-25.09. 2015ж.
|
Жоспар
|
4
|
Сенімге бағытталған тренинг өткізу
|
Ссенімділік қарым –қатынасын орнату.
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдердің бағдарламасымен танысады
|
Дюсембаева А.
Мектеп психологі
|
12-17.10.2015 ж
|
Треник,
бейнежазбалар,
фотосуреттер
|
5
|
Тәлімалушылар оқ-ды топпен жұмыс істеуге т-тады
|
Тәлімалушының іс-тәжірибесін жетілдіру
|
Оқу сапасы жоғарылайды,сыныпта ынтымақтастық жағдай қалыптасады
|
I –II деңгей мұғалімі,
Тәлімалушылар
|
үнемі
|
Кері байланыс
|
6
|
«Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» - - коучинг
|
Мұғалімдерді бағалау критериясымен таныстыру
|
Мұғ-дер оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау туралы түсініп, сабаққа қолдануға дағдыланады.
|
Д.Джумалабаева
|
19-24.10.2015ж
|
Бейнежазба
Фотосуреттер
Кері байланыс
|
7
|
Ашық есік күнін өткізу
|
Сабақ барысының өтілуін бақылау
|
Сабақтың өту тәсілі анықталады
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
16-21.11.2015ж
|
Кері байланыс
|
8
|
Дөңгелек үстел өткізу «Мен неге қол жеткіздім?»
|
Өткізілген шаралардың нәтижесін саралау талдау
|
Кембридж тәсілінің тиімді тиімсіз жақтары анықталады
|
Шығармашыл топ
|
26.12.2015ж
|
Хаттама
|
9
|
«Мен әлемнің тамаша туындысымын» --тренинг
|
Оқушылардың өзіне деген сенімділігін арттыру
|
Оқушылардың өзіне деген сенімділігі қалыптасады
|
Мектеп психологі
|
12.01.2016 ж.
|
Жоспар , суреттер
|
10
|
«Оқудағы кедергілерді анықтау» - коучинг
|
Кездесетін кедергілерді болдырмау
|
Мұғалімдер оқу барысындағы кедергілерді болдырмау жолдарын шешеді.
|
Джумалабаева Д.
Қайырбаева Г.
|
Қаңтар 2016 ж.
|
Жоспар, бейнежазба, рефлексивті жазбалар
|
ІІ. Даму кезеңі
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізудің жоспарын құру және жүргізу
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізу арқылы мұғалімнің іс-әрекетін бақылау
|
Іс-әрекеттің барлық кезеңдері қамтылған жоспар құрылады, тақырыбы және нысаны анықталып, зерттеу проблемасы шешімін табады
|
Сейтова Г.
Бокенова Ж.
Садвакасова Ә.
|
қыркүек.2015-қаңтар 2016 ж.
|
Рефлексивті жазбалар, есеп
|
2
|
Lesson stady үдерісінің жоспарын құру
|
Lesson stady тәсілдерімен танысу
|
Lesson stady үдерісінің барлық циклдары қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталады
|
Джумалабаева Д.
Сарсембаева З.
Алтмишбойева С.
|
қыркүек.2015-қаңтар 2016 ж.
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
3
|
«Оқыту және оқу әдістемесіне өзгеріс енгізу қажеттігін негіздеу» тақырыбында коучинг өткізу
|
оқыту жөнінде және өз тәжірибесін жетілдіру үшін бірлесе оқыту мен жұмыс істеудің тәжірибелік дағдылары мен амалдарын үйрету
|
Мұғалімдер өз тәжірибесін жетілдіру үшін бірлесе оқыту мен жұмыс істеудің тәжірибелік дағдылары мен амалдарын үйренеді.
|
Қайырбаева Г.
|
12.02.2014ж.
|
Коучинг жоспары , жазбалар
|
4
|
Тізбектелген сабақтар жоспарының құрылуын бақылау
|
Тізбектелген сабақтар жоспарының дұрыс,тиімді құрылуын бақылау
|
Мұғалімдер тізбектелген сабақтар жоспарын дұрыс құруды үйренеді
|
Аталиков Я
Дюсембаева А.
|
22.02.2016 ж
|
Тізбектелген сабақтар жоспарының үлгісі
|
5
|
«Сыни тұрғыдан ойлау »тақырыбында коучинг өткізу
|
Сыни тұрғыдан ойлау түсінігін қалыптастыру
|
Мұғалімдердің сыни тұрғыдан ойлау тақырыбындағы түсініктері қалыптасып, іс- тәжірибесіне қолданады
|
Алдабергенова З
|
10.03.2016 ж
|
Коучинг жоспары
|
6
|
«Көшб-лық және бөлінген көшб-лық»-коучингтақ
|
Көшб-лық пен басқару а-лы өзг-терге қол жеткізу
|
Көшбасшылық және бөлінген көшбасшылық ұғымы туралы түсінік алады
|
Джумалабаева Д.
Қайырбаева Г.
|
26.03.2016 ж
|
Коучинг жоспары
|
7
|
Мектепішілік бастауыш,жоғарғы буындар арасында желілік қоғамд-тық құру
|
Қарым-қатынас арқылы пікір алмасу,көмек көрсету
|
Желілік қоғамдастық арқылы көмек алады
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
18.-23.01.2015 ж
|
АКТ
|
ІІІ. Өрлеу кезеңі
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
«Диалогтік оқыту тәсілін қолдану арқылы оқушылардың сыни ойлауын дамыту» тақырыбында коучинг өткізу
|
Диалогтік оқыту тәсілін үйрету.
|
Диалогтік оқыту тәсілінің тиімділігі практика жүзінде анықталады
|
Аталиков Я.
Дюсембаева А.
|
07.04.2014ж
|
Коучинг жоспары
|
2
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізудің жоспарын құру және жүргізу
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізу арқылы мұғалімнің іс-әрекетін бақылау және өзара бірлесіп жұмыс жасау
|
Алдын ала нысанаға алынған зерттеу проблемасы шешімін табады
|
Кокенова М.
Зәкен К.
|
Сәуір
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
3
|
Lesson stady үдерісінің жоспарын құру
|
Lesson stady тәсілдерімен танысу
|
Lesson stady үдерісінің барлық циклдары қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталады
|
Аталиков Я.
Джумалабаева Д.
Сарсембаева З.
Алтмишбойева С.
|
Сәуір
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
4
|
Lesson stady үдерісінің жоспарын құру
|
Lesson stady тәсілдерімен танысу
|
Lesson stady үдерісінің барлық циклдары қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталады
|
Дюсембаева А.
Сейтова Г.
Бокенова Ж.
Садвакасова Ә
|
Сәуір
|
Рефлексивті жазбалар,есеп
|
4
|
III деңгей курсынан өткен мұғалімдердің сабақтарына қатысу
|
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдердің оқушыға тиімділігін бақылау.
|
Әдіс – тәсілдердің тиімділігі анықталады.
|
І деңгей мұғалімдері
|
Сәуір
|
Ақпарлама
|
5
|
«Мектеп, ата-ана, оқушы»
тақырыбында ата-аналар жиналысы
|
Мектеп пен ата-ана арасындағы байланысты нығайту
|
Мектеп, ата-ана, оқушы арасында тығыз байланыс орнайды
|
Ата-аналар
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
Сәуір
|
Жоспарлары, рефлексивті жазбалары
|
6
|
Серіктестік мектеп арасында семинар өткізу
|
Желілік қоғамдастықты нығайту, кәсіби біліктілігін арттыру
|
Тәжірибе алмасады, аудан мұғалімдері арасында ынтымақтастық жағдай қалыптасады.
|
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер
|
Сәуір
|
Жоспарлар,
Суреттер, бейнежазбалар
|
7
|
«Критериалды бағалау жолдары» тақырыбындағы коучинг
|
Критериалды бағалау арқылы оқушылардың оқуға деген қызығушылығын ояту
|
Оқушылардың оқуға қызығушылығы артады
|
Джумалабаева Д.
Қайырбаева Г.
|
Сәуір
|
Жоспар, бейнежазба, рефлексивті жазбалар
|
8
|
«Дарынды және талантты балалармен жұмысты ұйымдастыру» тақырыбындағы коучинг
|
Дарынды және талантты балаларды анықтап, оқушылармен жүргізілетін жұмысты жандандыру
|
Дарынды және талантты балалар анықталады, мұғалімдердің жұмысы жүйеленеді
|
Джумалабаева Д.
Қайырбаева Г.
|
Сәуір
|
Жоспар, бейнежазба, рефлексивті жазбалар
|
ІV. Шыңдалу ккезеңі
№
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Күтілетіннәтиже
|
Жауаптылар
|
Мерзімі
|
Дәлелдемелер
|
1
|
Зерттеудіқорытындылау
|
Зерттеужұмысыныңнәтижесібойыншаіс-әрекеттіңтиімдіжақтарынашыпкөрсету
|
Жүргізілгеніс –әрекеттіңтиімділігіндәлелдеуарқылы, мұғалімдердіңқызығушылығыартады
|
Джумалабаева Д.
Сарсембаева З.
Алтмишбойева С
Сейтова Г.
Бокенова Ж.
Садвакасова Ә
|
Мамыр
|
Өндірістіктеқорғау
|
2
|
Іс-әрекеттізерттеуүдерісінжүргізудіңқорытындысы
|
Іс-әрекетті зерттеу үдерісін жүргізу арқылы мұғалімнің іс-әрекетін бақылау
|
Іс-әрекеттің барлық кезеңдері қамтылған жоспар құрылады,тақырыбы және нысаны анықталып,зерттеу проблемасы шешімін табады
|
Джумалабаева Д.
Сарсембаева З.
Алтмишбойева С
Сейтова Г.
Бокенова Ж.
Садвакасова Ә
|
Мамыр
|
Рефлексивтіжазбалар,есеп
|
3
|
Деңгейліккурстанөткенмұғалімдердіңшығармашылықесебі
|
Іс-әрекетіне рефлексия жүргізу
|
Іс-әрекетінеталдаужасайды, кедергілердіанықтайды, болашаққажоспарқұрады.
|
Деңгейлібағдарламаларбойыншакурстанөткенмұғалімдер
|
Мамыр
|
Презентация
Есеп
|
4
|
«Жаңазияткерлікбағыттағымектеп» тақырыбындағы шоу
|
Үшдеңгейлібағдарламанынасихаттау
|
Мұғалімдердіңоқу мен оқытуғақызығушылыартады.
|
Деңгейлібағдарламаларбойыншакурстанөткенмұғалімдер
|
28 мамыр
|
Бейнежазба
|
5
|
2016-2017оқужылынамектептің даму жоспарынжасақтау
|
Келесіоқужылынажоспаржасау
|
Жоспаржасақталады
|
Турбекова Г.
Аталиков Я.
Умирзакова Г.
|
Мамыр
|
Жоспар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
