1890 жылы интроспективті бақылаудың маңыздылығын атап өтті ?

1890 жылы интроспективті бақылаудың маңыздылығын атап өтті ?/А) Уильям Джеймс
1960 жылдары когнетивті психология әлемінде ойлауды дамыту теориясы тұрғысынан қай ғалым басымдыққа ие болды?/В) Пиаже
1968 жылы қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын алатынын анықтады./А. Анкинсон/С. Шифрин
1973 жылы 5-6 жасар балаларды бірнеше ашықхаттағы суреттерді есте сақтауды сұрау арқылы селективті зейіннің дамуын көрсетті. Әр ашық хатқа екі сурет салынған, бірақ есте сақтау үшін оның біреуі ғана маңызды болды деген ғалымдар./А. Хаген /В. Хейл
1977 жылы 13-айлық нәрестенің қолы жете қоймайтын ойыншықты алу мүмкіндігін қарастыруға бағытталған міндеттерді орындаудың үлгі-амалдарын көрсеткен жағдайда, ол бір жасқа дейінгі қол жеткізген нәтижелерінің негізінде өз көрген-түйгендерін зерделеп, қолына алатынын айқын көрсеткен кімдер ?/А) Чен және оның әріптестері
1995 ж. Флайвелл және оның әрәптестері метасана қабілеті туралы қандай тұжырым айтқан ?/А) жасқа байланысты өзгереді деген
2006 жылы өткен АҚШ чемипонатында оған Фоер әдісі рекорд жасауға көмектескен./С) Джошуа Фоердің;
Wiki порталына материалды кімдер қоса алмайды?/Б)Тіркелген қолданушы
Wiki порталы қандай міндет атқарады?(бірнеше жауап)/С)Энциклопедиялық/Д)Білім жинау
Авраам Маслоу жасаған адам қажеттіліктерінің иерархиясында негізгісі қандай қажеттілік болып табылады?/b) Өзін-өзі таныта білу қажеттілігі
Адамдар қай әдісті пайдалана отырып, мәселен талқылау, дебат, ынтымақтастық, білімді бірлесе құру арқылы түсінікпен дағдыларды қалыптастыру арқылы білім алады?/с/ диалог;
Адамдар не арқылы мнемоника, жаттығулар, имитация, нұсқаулық беруді пайдалана отырып, білім алады?/е) Ассоциация
Адамдардың дарындылықтары мен қабілеттері қалай ерекшеленеді?/В) сапалық тұрғыдан;
АКТ оқушылар мен мұғалімдерге қандай құрал болып табылады?/Б) оқушылар мен мұғалімдерге ғылыми ұғымдар мен қадылдауын,сабақ беруде көмектеседі
Алғашқы кең көлемді метатану зерттеуін өткізген /А) Флейвелл
Александер тәжірибеде зерттелген диалогтің неше үлгісін анықтады?/Д) 5;/ Е) 6
Алып шығу тәжірибесі бойынша қандай тәсілмен тексеру есте сақтаудың сапасын едәуір жақсартады. /А) Бірнеше қайтара тексеру;
Арнайы дарындылық/А) Бұл бөлініс шартты, жалпы да арнайы да қабілеттер бірілікте өмір сүреді/С) Дарындылықтың сапалық ерекшеліктері бір адамның бір салада, екіншісінң басқа салада дарынды болуымен ғана емес дарыдылықтың қалыптасқандық деңгейімен де көрінеді.
Әлеуметтік – мәдени теорияның негізінде қай психологтың жұмысы қарастырылады?/с) Выготский
Әлеуметтік оқыту технологиясының 7 бөлшегін көрсетіңіз/В) әңгіме, байланыс, бірлескен жұмыс, контент, пайдалану ыңғайлығы, бақылау, тұтынушы;
Әңгіме жүргізудің с о к р а т т ы қ әдісі .../А)жетекші сұрақтар мен пікірталастар;
Әрекет, үдеріс не өнімнің нәтижелігін талдау, түсіндіру қабілеті/b) сыни бағалау
Бағалау» термині нені білдіреді/С) жақын отыру
Бағалау» термині латын сөзінде нені білдіреді/a) «жақын отыру»/d) «сұрыптау»
Бағалау»термині қай тілден шыққан?/А) латын;
Бақылау, тәжірибе, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынғанақпаратты ойлау, бағалау, талдау, синтездеуге бағытталған пәндік шешім./С) Сыни тұрғыдан ойлау
Балалар дамуының қолжетімділігі дәрежесін анықтайтын кезеңдерге қатысты болатын қай модуль? /В) Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;
Балалар қандай жастан бастап өзінің оқуы үшін жауапкершілік ала алады деп саналады?/b) 3 жастан бастап
Балалар мен мұғалімдердің жаңалық ашу мен оқуда өзара қарым қатынасорнатуы қалай аталады?/Б)диалогтік педагогика
Балалар неше жасында сұрақ көп қояды ?/А) төрт жаста
Балалар өзінің түсінігін өзіндік зерттеулері мен әлеуметтік өзара байланысқа сәйкес құратын белсенді білім алушылар» деген тұжырымды кім айтқан?/Д) Мерсер, Александер;
Балаларға өз жұмысы мен жаңалықтарын Интернеттегі өте үлкен аудиториямен бөлісудің тәсілі./b) подкастинг
Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктерін көрсетініз./е/ барлық жауап дұрыс
Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін ерекшеліктер/А)ұтқырлық,пайым,тәртіп, өзіндік сана сезім,сыңаржақтылықтың болмауы
Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін ерекшеліктер:/E) ұтқырлық, сыңаржақтылықтың болмауы, пайым, тәртіп, өзіндік сана-сезім
Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктерді ретімен орналастырыңыз:/В) ұтқырлық, сыңаржақтылықтың болмауы, пайым, тәртіп, өзіндік сана-сезім
Баланың мәдени дамуындағы кез - келген қызмет екі түрлі келбетте сахнаға екі мәрте шығады: біріншісі - әлеуметтік, содан соң – психологиялық, әуелі интерпсихикалық санат ретінде адамдар арасында, содан кейін интрапсихикалық санат ретінде баланың жан дүниесінде көрініс табады» - деп кім айтқан?/с) Выготский
Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті/В) Когнитивтік даму;
Бандура (1977ж) ..../А. Мінез құлыққа қатысу,/В. Ықтимал модель немесе парадигма ретінде есте сақтап түрлі жағдайларда оның қалай көрніс беруі мүмкін екенін болжаус( репетиция) – бақылауға негізделген оқудың негізгі аспектілері.
Бейнені редакциялауға мүмкіндік беретін тегін және қолданыста өте жеңіл бағдарлама/Windows Movie Maker
Белгілі бір уақыт ішінде жұмыс істеуге арналған материалдардың көлемі қандай болуы керек?/В)шектеулі
Беріліп отырған модуль бойынша мұғалімдерге қолдау көрсетілген жағдайда ..../А) кәсіби өсу мен бірлескен кәсіби білім беруде іске асырылады ;
Бихевиоризмнің негізін салушы кім?-/А) Уотсон
Біз оқытуда қандай тәсілден босауымыз керек?/Д) жеке тұлғаға немесе сыныпқа бағытталған
Біздің қалай оқитынымызды түсінуге бағытталған психологиялық «экспедициялардың негізгі бағыттары?/А) Әлеуметтік психологиялық/Б) Аффективтік теориялар/В) Когнитивті психология
Білікті мұғалім үшін тән білім түрлерін тап/Б) теориялық және тәжірбиелік білім
Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек және қажетті деңгейге қалай жету керек екендігін анықтау үшін оқушылар және олардың мұғалімдері қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі бұл.../Е) Оқыту үшін бағалау
Білімге апаратын екі жолды көрсет/В) Теориялық білім, тәжірбиелік білім
Білімге бағдарланған оқу үдерісінде мұғалімдер оқытуға қарағанда тиянақты білім беруді көздейді. Мұндай үдерісте оқушылар:/Б) ...ойлауға түрткі болатын түсініктемелерді жасайды, жетекші сұрақтар қояды, сондай –ақ өз идеяларымен жолдастарының идеяларын талдай отырып, проблемаларды шешу жолын баяндайды.
Бірлескен сұхбаттың оқушының дамуында қандай әсері бар?А) оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуге көмектеседі;С) басқа адамдар түрлі идеялардың болатындығын оқушылардың түсінулеріне көмектеседі;
Бірінші кезең тілалғыштық жене жазалау кезеңінде балалар ережелерді қалай бағалайды/B) Абсалютты және мызғымас
Выготский оқушылар ЖАДА оқыған кезінде ....... даму жақсарады деп нақтылайды./А) әлеуметтік даму
Выготскийдің оқытудағы сөздің, сөйлеудің негізгі рөлі туралы пікірі... зерттеуде қолдау тапқан./С) эмпириялық
Гуманистік психология мен психотерапияда қолданылатын, жеке тұлғаның маңызды ықпалдастық сипаттамаларының бірін білдіретін ұғым қалай аталады./a) нақты сынып
Дарынды балаларға,арналған оқу жоспарына өзгеріс енгізді./А) Эйр/Е) Александер
Дәлелдердің деңгейі мен маңызын мойындау; балама жорамалдар мен мүмкіндіктердің орынды екендігін немесе артықшылығын мойындау балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін табуды қажет ететін негізгі қажеттіліктің бірін ата:/В) пайым
Декламация дегеніміз не?/в) тестілеу үшін дайындалған сұрақтар арқылы немесе бұрын өткендерді есек түсіруге ынталандыру үшін сұрақта берілген сілтемелерге сүйене отырып, жауапты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білім мен ұғымдарды толықтыру
Джон Дьюи мен Дональд Шонның еңбектерінен туған ұғым:/В) рефлективтік практик
Джошуа Фоердің Loci әдісінің айқын жолын ойын карталарын есте сақтау үшін қалай пайдаланғанын суреттейтін кітабы/В) Энштейнмен айда серуендеу;
Диалог барысында оқушылар (мұғалімдер де) келісілген нәтижегежету үшін күш-жігерін жұмсайтын және білімді бірлесіп алуда не «пікір алмасу» барысында тең құқылы серіктестер болып табылады». /С) Мерсер
Диалог негізінде оқыту және оқу- /С) оқушылардың өзара сұхбаттасуы.
Диалог сабақтар оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейі өсуіне үлес қосады» деген пікір авторлары/С)Мерсер мен Лилтон
Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп кім санайды?/е) Александер
Диалог түрінде оқыту өзге қай ғалымдардың жұмыстарында бейнеленген? (4 жауаптың астын сызыңыз)/d) Бахтин/е) Мерсер/f) Велс/j) Вуд
Дивергентті ойлауды зерттемеген ғалымды көрсетіңіз/С)Ж.Пиаже, Р.Стернберг;/Е) Л.Выгодский, Д.Харрис
Егер бағалау мақсаты баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін оқыту қорытындысын шығару болса, бұл қандай оқыту/В)формативті, оқыту үшін бағалау
Ең алды арнайы қабілеттердің жоғарғы деңгейде дамуы өзінің соңлығымен, жоғары дәрежеде жетілдіруімен және қоғамдық мәнімен ерекшеленетін өнім алауға мүмкіндік беретін қабілеттер жиынтығы./В) талантты
Ең үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдерді зерттеулер нәтижесінде негізделген:/Б) Фриман
Ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді критерийлерді ұсынған теоретиктер:/Б) Монтгомери мен Фриман
Ерекше қасиеттерімен ерекшеленетін шағын топтарда орындалатынтапсырмалар./С) өзгертілген оқу жоспары
Ерте жастағы оқушылар метатануға қабілетті ме?/Б) ия қабілетті
Жады мәселесіндегі ұлы зерттеуші Эндель Тульвинг қай тәсілді алғашқы білгендердің бірі./А) Алып шығу тәжірибесі;
Жады неше түрге бөлінеді? /А. Қысқа мерзімді жады/В. Ұзақ мерзімді жады
Жадыңызды есте сақтағыңыз келетін ақпаратты үнемі қайталау арқылы жақсарта аласыз деген ғалым./В) Джон Саймонс;
Жалған ұстанымның міндеті/С) Балаларды аутизмнен сақтау
Жалпы сыни тұрғыдан ойлайтын оқушылар қандай болады?/С) белсенді болады, ештеңеге сенбейді және жаңашыл идеялар мен келешекке ашық болады
Жан Пиаже, Джин Пиагет, Мария Монтессори, Лев Выготский ...../А. Оқытудағы танымдық тәсілдерді зерттеген/В. Оқушылар қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу арқылы дамуы жүзеге асады деген.
Жаңалық ашу арқылы оқу маңыздылығын атап көрсетіп, ақыл-ой үдерісінің оқытумен өзара байланысу мүмкіндіктерін зерттеген?/В. Мерсер/С. Джером Брунер
Жас ерекшеліктеріне байланысты оқытудың бихевиористикалық тәсілінің негізін салушы:/В) Джон, Б.Уотсон
Жасау, жасампаз, шығармашыл деген мағынасын білдіретін терминді көрсетіңіз/Е) креативтілік
Жиынтық бағалау-мазмұн стандарттарын меңгеру көрсеткіші/С) ауызша таныстырылым, тесті, жетістіктерін көрсету
Жуық арадағы даму аймағы (ЖАДА) дегеніміз:/c) Оқудың соңынан психикалық дамуды дамыту үдерісін сипаттайтын Л.С.Выготский енгізген ұғым.
Зерде теориясы/B) Өзінің немесе өзге адамдар санасының мазмұнына ой жүгірту
Зерде теориясының тұжырымдамасы неден шығады./B) даму психологиясынан
Зерттеудің қай түрі қысқа мерзімді «жұмыс» жадысымен қатар ұзақ мерзімді жады иесі екенімізді растаған./А) Нейроғылыми;
Зерттеуші Жан Пиаже ортаның әсерін мойындады және ішкі танымдық құрылымдағы өзгерістерді зерттеді. Ол психикалық дамудың 4 сатысын айқындады олар../Д. Сенсорлы-маторлық, оперативтінің алдындағы, оперативті, оперативтіден кейін.
Зияткерлік барлық жеке тұлғаларда бірдей дамиды деп есептеген:/Е)Пиаже
Инклюзивті білімнің қанша қағидаты бар?/А) 8;
Интерпретацияны басқаша қалай атауға болады?/А) Логикалық қорытынды
Карл Роджерсжүргізген зерттеулері/А. Логикамен интуитивті , зият пен сезім үйлесім тапқан/В. Барлық тәжірибесімен, білімімен қоса алғанда жеке тұлғаны толық қамтиды деген/С. «осындай тәсілмен оқығанда, біз бүтінбіз, біз еркекке және әйелге тән қабілеттерімізді толық жүзеге асырамыз»
Кеңістік ,уақыт,сандық аспектілерді дамудың жалпы кезеңдерін кім анықтаған: /Д) Пиаже
Когнитивті психология әлемінде ойлауды дамыту теориясы басымдыққа ие болды:/В)Пиаже
Когнитивті психология/С) белгілі бір материалды қабылдауға қатысты адам санасында болып жатқан үдерісті зерттейді
Когнитивтік даму теориясы шеңберінде қандай қабілеттер сипатталады?/Д) Зейін, сөз сөйлеу дағдылары, ойлау, оқуға деген қабілеттілік т.б. ;
Когнитивтікке жататындар:/С) Есте сақтау, қабылдау, зият, даму кезеңдері
Кохлберг ұсынған өнегелі даму теориясының үшінші кезеңінде неге баса назар аударылған/Тұлғааралық қатынастарға
Кохлберг кімнің теориясын дамытты/D) Пиагет
Кохлберг өнегелі даму теориясын неше кезеңін көрсетті/Б) 6
Кохлбергтің абстрактілі пайымдауға негізделген деңгей өнегелі даму теориясының қай кезеңінде қарастырылған./B) 6- кезеңінде
Көпірше деп саналу үшін оқыту мен оқуда қандай жағдайлар керек? (3 жауаптың астын сызыңыз)/а) Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру;/с) Оқушыны тапсырманы өз бетінше орындауға мүмкіндік беретін құзыреттілікке жеткізуді мақсат ету;/е) Көпіршелер тәжірибесін қолдану нәтижесінде оқушылардың өзіндік құзыреттіліктің жоғары деңгейіне қол жеткізуіне жағдай тудыру.
Креативті үдерістің қанша сипаттамасы бар?/