Машықкер:Жанатова.А.Т.
Тәрбие жұмысының бағыттары:
Саяси және құқықтық мәдениет тәрбиесі
Патриоттық тәрбие
Рухани – адамгершілік тәрбиесі
Есірткі және зиянкес заттарды қолданудың алдын алу (экология, салауатты өмір салты – 2030)
Ақыл – ой шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру
Еңбекке бейімділігін дамыту және жанама экономикалық ойлауға бейімдеу
Жанұялық мәдениетті қалыптастыру. Ата – аналармен қарым - қатынас
Жолда жүру ережесі
р/т№
|
айы
|
Сабақ тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мер зімі
|
1.
|
қыркүйек
|
Оқушылардың көшеде және жолда өзін-өздері ұстау ережелері.
|
1
|
10.09.2016
|
2.
|
қыркүйек
|
Оқушылардың көшеде және жолда өзін-өздері ұстау ережелері.
|
1
|
24.09.2016
|
3.
|
қазан
|
Аялдау жолы және қозғалыс жылдамдығы.
|
1
|
08.10.2016
|
4.
|
қазан
|
Жүргіншілер өтпелері.
|
1
|
22.10.2016
|
5.
|
қараша
|
Реттелмейтін көше қиылыстары.
|
1
|
12.11.2016
|
6.
|
қараша
|
Реттелетін көше қиылыстары. Бағдаршам.
|
1
|
19.11.2016
|
7.
|
желтоқсан
|
Реттеуші және оның белгілері.
|
1
|
03.12.2016
|
8.
|
желтоқсан
|
Жолды тағы қай жерден кесіп өтуге болады.
|
1
|
17.12.2016
|
9.
|
қаңтар
|
Автобуста және троллейбуста жүру.
|
1
|
14.01.2017
|
10.
|
қаңтар
|
Трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде жүру.
|
1
|
21.01.2017
|
11.
|
ақпан
|
Жол белгілері және жолға таңбалар салу.
|
1
|
18.02.2017
|
12.
|
ақпан
|
Ойнауға қай жерде болады және қай жерде болмайды.
|
1
|
25.02.2017
|
13.
|
наурыз
|
Жарақаттанған кездегі алғашқы медициналық көмек.
|
1
|
04.03.2017
|
14.
|
наурыз
|
Жарақаттанған, жаралап алған кезде алғашқы медициналық көмек көрсете білуге дағдылану.
|
1
|
11.03.2017
|
15.
|
сәуір
|
Сен – велосипедшісің.
|
1
|
22.04.2017
|
16.
|
сәуір
|
Қала сыртына шығу.
|
1
|
29.04.2017
|
17.
|
мамыр
|
Көше жүргізушілер көзімен.
|
1
|
06.05.2017
|
18.
|
мамыр
|
Қорытынды сабақ.
|
1
|
20.05.2017
|
|
Барлығы:
|
18
|
|
Мектептегі дәстүрлі мерекелер
№
|
Іс-шаралар
|
Уақыты
|
1
|
«Алғашқы қоңырау» мерекесі
|
1- қыркүйек
|
2
|
Отбасы күні мерекесі
|
Қыркүйектің 2-ші жексенбісі
|
3
|
Қазақстан халықтарының тілдері күні
|
22- қыркүйек
|
4
|
«Денсаулық 2015» фестивалі
|
6- қыркүйек
|
5
|
Ұстаздар күні мерекесі «Ұстазым менің, ұстазым!»
|
5- қазан
|
6
|
«Алтын күз» мерекесі
|
Қазан
|
7
|
Президент күні
|
1 желтоқсан
|
8
|
Тәуелсіздік мерекесі
|
16-желтоқсан
|
9
|
Әліппемен қоштасу «Рахмет саған, Әліппе»
|
21 желтоқсан
|
10
|
Жаңа жыл мерекесі «Төрлет, құтты Жаңа жыл!»
|
Желтоқсан
|
11
|
8 наурыз мерекесіне орай шаралар
|
наурыз
|
12
|
Наурыз мерекесі «Қош келдің, Әз Наурыз!»
|
наурыз
|
13
|
Құстар күні
|
Сәуір
|
14
|
Ынтымақтастық күні
|
1 мамыр
|
15
|
Жеңіс күні
|
9 мамыр
|
16
|
«Бастауышым- бастамам, білім жолын бастаған» 4 сынып оқушыларының ертеңгілігі
|
18 мамыр
|
17
|
«Қош бол, балабақша!» шағын балабақша орталығының ертеңгілігі
|
20 мамыр
|
18
|
Соңғы қоңырау мерекесі
|
25 мамыр
|
19
|
Балаларды қорғау күні
|
1 маусым
|
20
|
«Құлыншақ» жазғы демалыс лагерінің ашылуы
|
1 маусым
|
21
|
Астана күні
|
6 шілде
|
22
|
Ата Заң күні
|
|
Тәрбие жұмысының бағыттары:
Саяси және құқықтық мәдениет тәрбиесі
Патриоттық тәрбие
Рухани – адамгершілік тәрбиесі
Есірткі және зиянкес заттарды қолданудың алдын алу (экология, салауатты өмір салты – 2030)
Ақыл – ой шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру
Еңбекке бейімділігін дамыту және жанама экономикалық ойлауға бейімдеу
Жанұялық мәдениетті қалыптастыру. Ата – аналармен қарым - қатынас
Тәрбие жұмысының мақсаты:
Оқушылардың бойына халықтың ғасырлар бойы жинақтап, іріктеп алған озық тәжірибесінен ізгі қасиеттерін жас ұрпақтың бойына сіңіру, қоршаған ортадағы қарым – қатынасын, дүниетанымын, өмірге деген көзқарасын және соған сай мінез – құлқын қалыптастыру, жан – жақты дамыту.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 22 сәуірдегі №227 бұйрығымен бекітілген «Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері» мен "Мәңгілік ел" жалпыұлттық идеясының құндылықтарын негізге ала отырып тәрбие жұмысының жылдық жоспар құрылып, бекітілді.
Тәрбие жүйесінің құрылымы:
- Әлеуметтік –педагогикалық қызмет;
- Психологиялық –педагогикалық қызмет;
- Ата-аналармен жұмыс;
- Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы;
- Өзін-өзі басқару жүйесі;
- Салауатты өмір салты орталығы;
- Құқық бұзушылықтың алдын-алу кеңесі;
- Мектептен тыс мекемелермен байланыс жұмыстары;
- «Қыз Жібек клубы»;
- «Адал ұрпақ» еріктілер клубы;
- Қамқорлық кеңесі;
- «Аналар кеңесі»;
- «Әкелер кеңесі»;
- «Жас Ұлан» ұйымы;
2016-2017 оқу жылы өткізілген тәрбие сағаттары бойынша:
1.Қазақстандық патриотизм және азаматтық,тәрбие, құқықтық тәрбие-27
2.Рухани-адагершілік тәрбие-23
3.Ұлттық тәрбие-28
4.Отбасы тәрбиесі-20
5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие-18
6.Көпмәдениетті және көркем –эстетикалық тәрбие-25
7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі-25
8.Дене тәрбиесі,салауатты өмір салты-42
2. «Дарынды балалармен» тәрбие жұмысының технологиялық карта үлгісін құрастыру;
Дарынды оқушымен жұмыс істеудің технологиялық картасы.
Педагог
|
Психологпен жұмыс
|
Дәрігерлерменжұмыс
|
Оқушыменжұмыс
|
Нәтижесі
|
Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу
|
Оқушымен жеке әңгіме өткізу
|
Медициналықанықтамаментанысу.
|
Балаға ілтипатпен қарап, оның қасиеттерін анықтау.
|
Дамуға жетелейді.
|
Тереңдетілгенбағдарламабойыншаоқыту
|
Даму ерекшеліктерінанықтау
|
Тапсырмаларды орындауда шаршамауына, психологиялық жағыннан қажымауына алдын – ала жұмыстар жүргізу.
|
Сыныпшараларынақатыстыру, қоғамдықтапсырмалар беру.
|
Сабақтан бөлек қосымша тапсырмаларға қызығушылығы артады.
|
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу
|
Ата – анасынабағыт беру, кеңес беру
|
Дәрумендер қабылдауын ата – анасына қадағалату.
|
Сабаққақатысып, белсенділігін байқау
|
Өзінедегенсенімділікпайдаболады.
|
Ізденісжұмыстарындамыту.
|
Ата – ана баланың қабілетін танып, бағалауына жол көрсету
|
|
Бос уақытын үнемдіпайдалануғадағдыландыру
|
Жеке басыныңқабілеті жағынан жаңа сапаларыашылады.
|
Баланың белгілі бір іс -әрекетке белсенділігі жас кезінен байқалады. «Дарындылық» термині «дарын» сөзінен шыққан, адамның ерекше қолайлы ішкі алғы шарты дегенді білдіреді. Дарындылық білім беру, тәрбиелеу жұмысының әсерінен ғана емес, балалардың өз қүштерін жүзеге асыру кезінде ғана дамиды.
Мұғалім ретінде оқу мен тәрбие саласындағы аса маңызды міндет – талабы таудай дарынды жеке тұлғаны іздеп тауып, оны жетілдіріп шығару. Ал мақсаты – тәрбие мен білім халықтық бола отырып, ұлттық дәстүрді ұстаушы, дені сау, адамгершілігі мол, қабілеті дамыған, жан-жақты, саяси сауатты, өресі биік азаматтарды тәрбиелеу.
Дарынды балаларды оқытуда зерттеу әдісін қолдану қажеттілігі олардың табиғи қызығушылығының жоғарлығымен, қоршаған ортасына деген құштарлығының басымдылығымен түсіндіріледі.
Достарыңызбен бөлісу: |