23
4.
ЗАТТАРДЫҢ ТАСЫМАЛДАНУЫ
«Шынжырлы байланыс» әдісі
Ӛзіңіз немесе оқушыларға сабақ тақырыбына байланысты бір сӛз айтуды
сҧраңыз. Келесі оқушы сол сӛзге байланысты басқа сӛзді айтуды сҧраңыз.
Ойын осылайша жалғаса береді. Егер сыныптастар айтылған сӛзбен келіспесе,
оқушы сол сӛзді негіздеп беруі керек.
Мысалы:
7-сынып. §15. Элементтердің ӛсімдіктердің тіршілігіндегі
маңызы. Тыңайтқыштар.
Макроэлементтер----фосфор----калий----өсімдік өсуін тоқтатады----магний---
жапырағы бозғылт тартады--------кальций---тамырына әсер етеді т.б
Осылайша жалғасып кете береді.
«Жарнама» әдісі
Оқушыларға азот, калий және фосфор элементтердің химиялық атаулары
жазылған карточкаларды таңдауды ҧсыныңыз. Оларды таңдаған элементері
бойынша топтарға бӛліңіз. Оқушылар минералды тыңайтқыштарды зерттейді
және постер жасайды:
1 топ: «Ӛсімдіктер ҥшін минералды тыңайтқыштардың қҧрамындағы азоттың
маңызы»
2 топ: «Ӛсімдіктер ҥшін минералды тыңайтқыштардың қҧрамындағы калийдің
маңызы»
3 топ: «Ӛсімдіктер ҥшін минералды тыңайтқыштардың қҧрамындағы
фосфордың маңызы»
Топтар қажетті ақпаратты ноутбуктер арқылы табады (немесе таратпа
материал).
Постерға қойылатын міндетті талаптар:
1. Элементтің жетіспеушілік себептері
2. Жетіспеушіліктің белгілері
3. Жетіспеушіліктің жою жолдары
Достарыңызбен бөлісу: 
