Мақсаты: Өзін-өзі тану іс-әрекетін ұйымдастыруда әдіснаманың ролі Тірек ұғымдар

1. Өзін-өзі тану зертеудің әдіснамалық негіздері.

2.Өзін-өзі тану жаңа әдіснамасы

3. Аксиологиялық әдіснамаға сипаттама.

1.Өзін-өзі тану әдіснамасының мәні неде?

2.Әдіснамалық білімнің деңгейлерін атаңыз, олардың өзін-өзі танудағы спецификасын көрсетіңіз?

3.Ғылымның әдіснамасы деген не?

болады?

№3 семинар тақырыбы: Оптиміст не писсимист.

Эмпирикалық деңгей әдістері.

Теориялық деңгей әдістері.

1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.,1982.

2. Введение в научное исследование по педагогике/Под.ред. В.И. Журавлева., М.1998.

3. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М.,1990.

4. Кочетов А.И. Культура педагогического исследованияя. Минск.,1986.

5. Кузьмина Н.А. Методы системного педагогического исследования. - Л.,1980.

6. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М., 1986.

7. Загвязинский В.И. Методология и методика педагогических исследований. - М., 1982.

8. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. - Самара, 1994.

4-апта

№4 кредит сағат

№4 дәріс тақырыбы: Өмірдің мәні, ар-ұждан, қадір қасиеттің қалыптасу жолдары