2. Тәрбие жүйесі: мәні, құрылымы және негізгі компоненттері



бет10/66
Дата24.04.2020
өлшемі428,5 Kb.
#64611
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   66
Байланысты:
12 тапсырма

Олар, бұл жүйеде тек педагогтар мен тәлімгерлерді ғана емес, сонымен бірге мектеп пен әлеуметтік ортаның өзара әрекеттесуін қамти отыра ата-аналарды, қоғамдық ұйымдардың өкілдерін де қатыстыруы мүмкін. Тәрбие жүйесі мүмкін бір сыныпты, болмаса барлық мектепті немесе ықшам ауданды да қамтуы мүмкін.

  • Олар, бұл жүйеде тек педагогтар мен тәлімгерлерді ғана емес, сонымен бірге мектеп пен әлеуметтік ортаның өзара әрекеттесуін қамти отыра ата-аналарды, қоғамдық ұйымдардың өкілдерін де қатыстыруы мүмкін. Тәрбие жүйесі мүмкін бір сыныпты, болмаса барлық мектепті немесе ықшам ауданды да қамтуы мүмкін.
  • Тәрбие жүйесі белгілі бір тұжырымдама (концепция) негізінде құрылады: мақсаттар, міндеттер, принциптер, жетекші идеялар, педагогикалық теориялар, жағымды тәжірибелер. Тұжырымдама болашақ тәрбие жүйесінің «үлгісі» (модель) ретінде қызымет етеді, ол өз кезегінде педагогикалық ұжымның әрекетіне бағыт-бағдар береді.
  • Тұжырымдама – белгілі бір затқа қатысты көзқарастар жиынтығы, негізгі идея, бастапқы ой ретінде түсіндіріледі.
  • Демек, тәрбие жүйесінің құрылымы өзінде қарастырады: мақсат (бастапқы тұжырымдама немесе идеялар жиынтығы ретінде); іс-әрекет (идеяларды жүзеге асыруды қамтамасыз етуші ретінде); іс-әрекет субъектілері (іс-әрекетті ұйымдастырушы және оған қатысушы ретінде), қарым-қатынас (іс-әрекетте және оқу-тәрбие процесінде туындайды, субъектлерді іс-әрекет барысында қауымдастыққа біріктіреді),


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   66




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет