Большинство учащихся смогут:
согласовывать имена прилагательные с именами существительными ;
составлять постер на заданную тему;
|
Некоторые учащиеся смогут:
составить диалог,опираясь на текст;
найти в тексте художественно-изобразительные средства;
|
Языковая цель
|
Полиязычие: сень - то, что покрывает, покров обнажалась - здесь: осталась без покрова; таинственная - загадочная тянулся — здесь: летел; хвоинка - қылқан жапырак , дивились - здесь: удивлялись повинуясь — көніп, просьба – өтініш, паук –өрмекші;
Основные термины и словосочетания: Ранняя, поздняя осень; Диалог-монолог ; Солнце-солнышко-солнечный-солнечно;
|
Цель урока:
|
дать представление о формах речи: диалогической и монологической; ознакомить учащихся с произведениями поэтов и писателей, посвященными осени.
|
Критерии успеха
|
Учащиеся различают диалогические и монологические тексты; составляют диалог и монолог; проводят диалоговую беседу по содержанию художественного текста.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
