2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы


Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар



бет9/12
Дата04.11.2016
өлшемі2,38 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


7. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар

Практикалық (семинарлық, студиялық) сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

Тақырыбы: 1. 1940-80 жылдардағы қазақ прозасы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.Осы кезең әдебиетінің тарихын жүйелей оқыту мен зерттеудің басты принциптері.

2.Осы кезеңдегі әдебиеттің негізгі даму бағыттары.

3.Қазіргі қазақ прозасы.

4. Әңгіме жанры.

5. Очерктер. Көркемдік табиғаты.

Әдістемелік нұсқау:

1.Осы кезең әдебиетінің тарихын жүйелей оқыту мен зерттеудің басты принциптерін түсіндіру.

2. Осы кезеңдегі әдебиеттің негізгі даму бағыттарын ұғындыру.

3. Әңгіме, очерк жанрының табиғатын түсіндіру.



Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы: 2. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы поэмалар.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. Ұлы Отан соғысы жылдарындағы поэмалар табиғаты.

  2. Көркемдік поэтикасы

Әдістемелік нұсқау:

семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10

Тақырыбы: 3. Ғабдол Сланов шығармашылығы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. «Жанар тау» романы. Ғабдол

Сланов шығармашылығының көркемдік әлемі.

  1. «Жанар тау» романы.

Әдістемелік нұсқау:

Ауызша баяндау. Әдебиеттер тізімінде берілген шығармалармен толығырақ танысу.

Ғалымдар зерттеулерінен өзіне керекті, маңызды жерлерін конспекті жазу. Романды түпнұқа бойынша көркемдігіне талдау жасау.

Әдебиет : 1,2,3, 4,5,6

Тақырыбы: 4. Тарихи тақырыпқа жазылған пьесалар.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Тарихи ақырыпқа жазылған пьесалар.

2.Көркемдік-идеялық ерекшелігі.

Әдістемелік нұсқау:

Ауызша сұрақ, жауап, талдау, драмалық шығармаларды поэтикалы талдауға үйрету.



Әдебиет : 1,2,3,5,7

Тақырыбы: 5. Ұлы Отан соғысынан кейінгі дәуірдегі әдебиетіміздегі өрлеу.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. Ұлы Отан соғысынан кейінгі дәуірдегі әдебиетіміздегі өрлеу.

  2. Әдебиет пен өнер туралы идеологиялық қаулы-қарарлар.

3. Көркем шығарманы поэтикалық талдау

Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы: 6. Халық поэзиясының даму ерекшеліктері

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. Халық поэзиясының даму ерекшеліктері

  2. Жанрлық құрамы

  3. Поэтикалық жүйесі.

Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек.

Әдебиет : 1,2,3,5,6

Тақырыбы: 7. Жамбыл Жабаев поэмалары

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. Ақын поэмаларының жанрлық ерекшеліктері

  2. Олардың поэтиалық жүйесінде фольклор мотивтерінің қызметі

Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек. Көркем шығармаға поэтикалық талдау

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы: 8. М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. «Абай жолы» - тарихи эпопеясы.

  2. Романың көркемдік ерекшелігі.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап, семинар сұрақтарына, материалдарды өз алдына талдауға

негізделеді.



Әдебиет :1,2,3

Тақырыбы: 9. С. Мұқановтың «Сырдария» романы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. «Сырдария» романы.

  2. Роман тақырыбы.

  3. Романдағы еңбек адамының бейнелері.

  4. Романның көркемдік әлемі.

Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу. Ашық ойлар, көркем шығарманы жанрлық ерекшелігіне қарай талдау сабағы.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы: 10. Ғ. Мүсірепов – драматург.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. Ғ. Мүсірепов – драматург.

  2. Көркем драма табиғаты.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, ауызша баяндай отырып талдау. Дрмалық шығармаларды көркемдік поэтикалық талдауға үйрету

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы: 11. Ғ. Мұстафиннің «Қарағанды» романы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. «Қарағанды» романы.

  2. Романның көркемдік поэтикасы.

Әдістемелік нұсқау: Романның көркемдік поэтикалық ерекшелігіне қарай талдауға дағдыландыру

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6,7

Тақырыбы: 12. Ғ. Орманов шығармашылығы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

  1. Ғ. Орманов шығармаларындағы халықтар достығы мен бейбітшілік тақырыбы.

  2. Шығарманың көремдік поэтикасы

Әдістемелік нұсқау: Ауызша баяндау, студенттер әдебиеттермен жұмыстана отырып, ғылыми зерттеулерге толық сипаттамалар беру қажет.

Әдебиет : 1,2,3

Тақырыбы: 13. Т. Жароков шығармашылығы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Т. Жароков шығармашылығындағы көркемдік ізденістер.



Әдістемелік нұсқау: Осы мәселелер талданған ғылыми еңбектерді оқып, конспекті жасау.

Әдебиет : 1,2,3

Тақырыбы: 14. Х. Есенжанов романдарының көркемдік ерекшелігі

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Х.Есенжанов шығармаларындағы эпикалық өлшемдегі оқиғаларды суреттеу шеберлігі.



Әдістемелік нұсқау: Ғылыми еңбектерін оқып, үйрену.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6,7

Тақырыбы: 15. Қ. Аманжоловтың ақындық әлемі. Семестрлік қайталау.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

Тест сұрақтарына жауап беру.



Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу

Әдебиет : 1,2,3,4,5

Практикалық (семинарлық, студиялық) сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

Тақырыбы: 16. 1960 жылдардан кейінгі қазақ әдебиетінің дамуы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.Осы кезең әдебиетінің тарихын жүйелей оқыту мен зерттеудің басты принциптері.

2.Осы кезеңдегі әдебиеттің негізгі даму бағыттары.

3.Қазіргі қазақ лирикасы.



Әдістемелік нұсқау:

1.Осы кезең әдебиетінің тарихын жүйелей оқыту мен зерттеудің басты принциптерін түсіндіру.

2. Осы кезеңдегі әдебиеттің негізгі даму бағыттарын ұғындыру.

3. Қазіргі қазақ лирикасын териялық тұрғыдан терең түсіндіру.



Әдебиет : 1,2,3,

Тақырыбы: 17. 1960 жылдарда кейінгі эпикалық поэзияның дамуы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Поэма. Тақырыптық-

проблематикалық ізденістер.

2. Поэманың жанрлық

стильдік көп қырлылығы.


  1. Лирикалық поэма, оның

ерекшеліктері.

  1. Осы кезең поэмасының даму перспективалары мен оны зерттеудің маңызды мәселелері..

Әдістемелік нұсқау:

семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6,7,8,9

Тақырыбы: 18. Әбділда Тәжібаев шығармашылығы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.Ә.Тәжібаевтың лирикасы.

2. Ә.Тәжібаев поэмалары.

3.Ә.Тәжібаев драматургиясы. “Майра”пьесасы.



Әдістемелік нұсқау:

Ауызша баяндау. Әдебиеттер тізімінде берілген шығармалармен толығырақ танысу.

Ғалымдар зерттеулерінен өзіне керекті, маңызды жерлерін конспекті жазу

Әдебиет : 1,2,3, 4,5,6

Тақырыбы: 19. І. Есенберлин романдарындағы тарихи деректер.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. “Көшпенділер” трилогиясы.

2. “Алтын Орда” трилогиясы.

3. І.Есеберлиннің образ сомдау, сюжет дамыту ерекшелігі.



Әдістемелік нұсқау:

Ауызша сұрақ, жауап, талдау



Әдебиет : 1,2,3,5,7

Тақырыбы: 20. Қазақ драматургиясы және Т. Ахтанов шығармашылығы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

        1. Т.Ахтанов прозасының ерекшелігі.

2. Т.Ахтанов романдарындағы характер.

3. Т.Ахтанов драматургиясы.



Әдістемелік нұсқау:

Көркем шығарманы поэтикалық талдау



Әдебиет : 1,2,4,5,6

Тақырыбы: 21. Ж. Молдағалиев поэмаларының тақырыбы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.Ж. Молдағалиев поэмаларының тақырыбы.

2.Поэмаларының көркемдік поэтикасы.

3.Ақын поэмаларының сюжеті, көркемдік композициясы.



Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек.

Әдебиет : 1,2,3,5,

Тақырыбы: 22. Ғ. Қайырбеков поэмаларының тақырыбы. Көркемдік ерекшелігі.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ғафу Қайырбеков мұрасындағы арнау өлеңдер табиғаты.

2. Ақын поэмаларының тақырыбы. Көркемдік ерекшелігі.

3. Ақын өлеңдеріндегі символ.



Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек. Көркем шығармаға поэтикалық талдау

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы: 23. Ш. Мұртаза романдарының көркемдік поэтикасы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ғұмырнамалық роман сипаты.

2. Жазушының тип, прототип жасаудағы шеберлігі.

3. Ш. Мұртаза: «Ай мен Айша» романы, табиғат пен адам бірлігінің көрінісі.



Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап, семинар сұрақтарына, материалдарды өз алдына талдауға

негізделеді.



Әдебиет :1,2,4,5,

Тақырыбы: 24. Қадыр Мырзалиев – эпик ақын.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ақын поэмаларының көркемдік ерекшелігі.

2. Қадыр Мырзалиев – эпик ақын.

3. Ақын өлеңдеріндегі ұлттық таным.



Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу. Ашық ойлар, көркем шығарманы жанрлық ерекшелігіне қарай талдау сабағы.

Әдебиет : 1,2,3,4,7,6

Тақырыбы: 25. Қ. Ысқақовтың драматургиялық шығармалары.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Қ. Ысқақов романындағы көркем драматизм.

2. Тартысқа толы адамдар тағдыры.

3. Қ. Ысқақовтың драматургиялық шығармалары.



Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиет : 1,2,3,4, 6, 8

Тақырыбы: 26. Ә. Кекілбаев драматургиясы.

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Ә. Кекілбаев романдарындағы тарихи тұлға бейнесі.

2. Кекілбаев драматургиясы.

3. Ә. Кекілбаев драмасындағы ұлттық мінез сипаты.



Әдістемелік нұсқау: Романның көркемдік поэтикалық ерекшелігіне қарай талдауға дағдыландыру

Әдебиет : 1,2,3,7

Тақырыбы: 27. Орыс тілді қазақ поэзиясы

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.О.Сүлейменов шығармашылығы

2. Ақын өлеңдері – азаматтық және көркемдік ұғымның жарқын үлгісі

Әдістемелік нұсқау: Ауызша баяндау, студенттер әдебиеттермен жұмыстана отырып, ғылыми зерттеулерге толық сипаттамалар беру қажет.

Әдебиет : 1,2,3

Тақырыбы: 28. Осы кезеңдегі проза дамуының кейбір бағыттары

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1.Осы кезең прозасының

жанрлық байлығы мен стильдік көп қырлығы.

2.Осы кезең прозасының

тақырыптық ерекшелігі.

3.Осы кезеңдегі проза

дамуының кейбір бағыттары.

Әдістемелік нұсқау: Осы мәселелер талданған ғылыми еңбектерді оқып, конспекті жасау.

Әдебиет : 1,2,3,4,7,6

Тақырыбы: 29. Осы кезеңдегі жанрдың даму тенденциялары

Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Проза жанрындағы даму тенденциялар

2. Поэзиядғы жаңашылдық

3. Драмадағы жаңа ізденістер



Әдістемелік нұсқау: Ғылыми еңбектерін оқып, үйрену.

Әдебиет : 1,2,3,7

Тақырыбы: 30. Семестрлік қайталау. 1960-2000 жылдардағы әдеби процесс. Дәстүр мен

жаңашылдық



Семинарлық сабақтың мазмұны:

1. Әдеби процестегі дәстүр мен жаңашылдық мәсеелесі

2. Әдеби байланыстар

Тест сұрақтарына жауап беру.



Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу

Әдебиет : 1,2,5,3
ОЖСӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар
Осы курс бойынша аптасына 4 СОӨЖ қарастырылған. Бұл жұмыс кеңестік және бақылау

функцияларын атқарады. СОӨЖ кезінде студенттер оқытушыға өзіндік жұмысты орындау барысында пайда болған қиыншылықтар және сұрақтар бойынша жолығуларына болады. Бұндай мәселелер болмаған жағдайда, СӨОЖ-ге берілген уақыт өткен материалдар бойынша есеп беруіне және өзіндік жұмыстарды орындап тапсыруына пайдаланылады.



ОжСӨЖ

Тақырып 1. 1941-60 жылдардағы қазақ әдебиеті. Өлеңдердің идеялық, көркемдік мәні

ОжСӨЖ мақсаты: 1941-60 жылдардағы қазақ әдебиетін үйренудегі қажетті алғы пәндерді түсіндіру.

Сабақ өткізу түрі: Сұрақ-жауап, талдау

Тапсырмалар және сұрақтар:

1940-60 жылдардан кейінгі әдебиетті үйренудегі қажетті алғы пәндер.

1940-1980 жылдардағы қазақ әдебиетінің даму үрдісі

Әдебиеттегі жаңалықтар, соны ізденістер



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Тақырып 2: Көрнекті ақын –жазушыларымыздың осы дәуірдегі монографиялық очерктері

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

    1. Монографиялық очерктердің көркемдік ерекшелігі

    2. Көркем шығармаға поэтикалық талдау

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6,7,8.

Тақырып 3: Абдолла Жұмағалиев шығармашылығы.

ОжСӨЖ мақсаты: Романтикалық шығармалардағы автор мен кейіпкер қатынасын ашу, мәнін ұғындыру, көркем шығармадан үзінділер талдатып үйрету.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

  1. Тақырып бойынша баяндама әзірлеу

  2. Тест сұрақтарын әзірлеу

  3. А. Жұмағалиевтің романтикалы пафосты өлеңдерінің поэтикасы

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,6,5

Тақырып 4: Поэмалардағы соғыс және адам, Отан және ерлік тақырыбы.

ОжСӨЖ мақсаты: Отан және ерлік тақырыбындағы шығармалардың ерекшелігін ұғындыру, даму ерекшеліктерін саралау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

  1. Зерттеу нысаны мен қарастыратын мәселелері (Сұрақ-жауап).

  2. Н. Байғанин «р туралы жыр», Д. Әбілев «Майданбек», Қ. Аманжолов «ақын өлімі туралы аңыз» поэмалары.

  3. Көркемдік ерекшелігі.

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6

Тақырып 5: Әлжаппар Әбішев шығармашылығы.

ОжСӨЖ мақсаты: Қаламгер еңбектерін саралау, талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

  1. Ә. Әбішевтің «Төлеген Тоқтаров», «Саржан», «Жас түлектер» романдары.

  2. Көркемдік поэтикасы

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және пысықтау.

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,3,1,4, 5, 6

Тақырып.6 Поэмалардағы соғыс және адам, Отан және ерлік тақырыбы.

ОжСӨЖ мақсаты: Поэмалардың көркемдік ерекшелігін талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

  1. Дәріс материалдарының сұрақтары бойынша кесте құрастыру.

  2. Интернет сайттарынан қосымша материалдар жинақтау.

  3. Автор шығармашылығы талданған зерттеу еңбектерін қарастыру

  4. Н. Байғанин «р туралы жыр», Д. Әбілев «Майданбек», Қ. Аманжолов «ақын өлімі туралы аңыз» поэмалары.

  5. Көркемдік ерекшелігі.

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6

Тақырып 7: М. Әуезов: «Сын сағатта», «Намыс гвардиясы» (Әлжаппар Әбішевпен бірігіп жазған). «Қынаптан қылышың» драмасы. (М. Әуезв, Ғ. Мүсірепов).

ОжСӨЖ мақсаты: Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Көркемдік поэтикасы



Әдістемелік нұсқаулық

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Белгілі бір студенттер орындаған тапсырмаларды түсіндіру; Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6

Тақырып 8: . Тарихи драма үлгілері.

ОжСӨЖ мақсаты: Тарихи драма үлгілерін талдауға үйрету.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

1. Ғ. Мүсірепов «Амангелді», М. Ақынжанов «Ыбырай Алтынсарин», С. Мұқанов «Шоқан Уәлиханов» атты драмалары.

2. Көркемдік жүйесі.

3. Ш. Хұсаинов «Амангелді» пьесасы.

4. Көркемдік, идеялық ерекшелігі.

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер:1, 2, 3,4,5, 6

Тақырып 9: Академик Орлов пен профессор Жирмунскийдің қазақ эпосы туралы көлемді зерттеулері.

ОжСӨЖ мақсаты: Ғылыми зерттеулерді жан-жақты талдауғ баулу

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

1. М. Әуезовтің, С. Мұқановтың, Е. Ысмаиловтың, Қ. Жұмалиевтің, Ә. Тәжібаевтың, М. Сильченконың Абай туралы еңбектері.



Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.



  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 5,6, 7,

Тақырып 10: Ұлы Отан соғысы жылдарынан кейінгі қазақ әдебиетінің сыны мен әдебиеттану ғылымының өркендеу жолдары.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

1. «Қазақ әдебиетінің тарихы» І том, «Қазақ әдебиеті тарихының очеркі» т.б. іргелі зерттеулердің жарық көруі.

2. Оларды ғылыми және практикалық маңызы

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет