2013 жылғы №3 басылым 19 беттің сі
жүктеу/скачать 336 Kb.
|
d4a8ac14-840a-11e3-9ea3-f6d299da70eeпроф пед УМКД
| Білім беру әдістемесі – ғылыми негізделген оқудың әдістері, ережелері, тәсілдері, жүйесі осының арқасында оқушының дуниеге көз карасын қарастырып алған білімдерін тәжірбие жүйесі осының арқасында оқушының дүниеге көзқарасын қалыптастырып алған білімдерін тәжірбиеде өз бетімен қолдану дағдыларымен қаруландыру. Білім беру әдістемесі таным теориясына суйенеді. Педагогика, психология, логика және т.б бірқатар ғылымдар жетістіктерін басшылыққы алады. Білім беруде оқытуға қойылатын талаптарды шығармашылықпен қолдану үлкен пайда келтіреді.Психология ғылымындағы оқушы зейіні, иесі, қабылдауы, қызығуы мәселелерін оқыту барысында есепке алу қажет. Логика мұғалімді ойлау заңдарын білу мен, сендіру әдістерімен, алға қойған қағидаларды ғылыми дәлелдеу тәсілдері мен қаруландыру .Оқыту барысының кезеңдеріне сәйкес әдістемеде мұғалімнің сабаққа дайындалу, жаңа материалдарды баяндау, оқушылардың әдебиеттермен өз бетімен жұмыс істеуі, олардың оқу және тәжірбелік тапсырмаларды орындауы қорытындылау білімін тексеру және бюағалау тәсілдері қарастырылады. Білімді бекіту - оқытудың барлық кезеңдерінде жүзеге асатын білімді игеру беріктігінің міндеттерін шешуге мүмкіндік береді. Әдетте білімдерді бекітуге арнайы уақыт бөлінеді. Оқылатын материалды тусіндіру барсында оның негізгі мазмұнын қайталау үшін әңгіме ұйымдастырылады. Білімді бекітудің ең тиімді тәсілі оларды тәжірбиеде қолдану болып табылады. Білімді бекіту оқытатын жаңа материалмен байланыстар негізінде бұрынғы білімдерді тереңдетуді, білім , білік, дағдыларды жетілдіруді талап етеді. Білімді бекітудің үйреншікті әдістері мен түрлері бұрын оқылған материалдар бойынша әңгіме, жинақтау сипатындағы сабақтар, шолулар, кітаппен жұмыс, тәжрибелі тапсырмалар болып табылады.Ұмытудың алдын алу білімдерді бекіту мақсатында оқу жұмысының барысында тексеру және қайталау жұмыстары жүргізіледі. Бұл оқу материалы жуйеге келтіруді ,жинақтауды, толықтыруды және білім мен біліктің беріктігін қамтамассыз етеді. Осы жұмысты жүргізуге мұғалім болашақ оқу жұмысына қажетті білім қырларына баса назар аударады. Әдістемелік тұрғыдан дұрыс ұйымдастырылған білімді бекіту жұмыстары түрлі анықтама әдебиеттерді жұмыс орындауда, бақылау орындауда тиімді пайдалануға оқушылардың танымдық қызығуы, өз беттерімен білім алу қабілеттерін дамытуға бейімдейді.
Білімді ұғып алу - білім, білік дағдылады игеруге бағытталған іс-әрекет. Зерттелетін құбылыстарды деректерді, барысмтарды талдау және мсұрыптау нәтижесінде ғылыми ұғымдардың негізін қалайтын жинақтау қалыптасады. Білімдерді ұғып алудағы жинақтаулар сипатын оқушылардың жеке ерекшеліктерімен және қабілеттерімен анықталады.Мұғалім бул ерекшелктерді еске ала отырып оқушыларды талдау, сұрыптау, жинақтау, жалпылау, сияқты ақыл адамдарын үйретеді мысалы, жалпы ұғымда шығару үшін жеткілікті деректер мен құбылыстарды талдай отырып бекітеді. Оқыту барысында тек дайын білімдерді беру ғана емес, оқушыларға оларды өз бетімен алу білігін үйрету, оның тиімді тәсілдері мен әрекекттеін қалыптастыру маңызды нәрсе болып табылады. Кәсіби педагогика – жалпы педагогиканың бір тармағы ретінде кісіптік білім беру жүйесімен қатар қалыптасып келе жатқан ғылым саласы. Кәсіби педагогиканы теориялық және қолданбалы ғылым ретінде сипаттауға болады. Өйткені ол, бір жағынан, кәсіби педагогикалық құбылыстарды баяндап түсіндірсе, екінші жағынан, кәсіптік білім берудің міндеттерін шешуге бағытталған оқыту және тәрбиелеу жолдарын қарастырады. Ол теориялық жағынан дами отырып, кәсіптік білім бойынша оқу-тәрбие процесін жетілдіруді көздейді. Кәсіби педагогика – түрлі типтегі кәсіби оқу орындарында жүзеге асырылатын кәсіптік білімнің орта, жоғары және жоғары білімнен кейінгі мәселелерін қарастырады. Кәсіби педагогиканың объектісі – кәсіптік білім беру жүйесі. Кәсіптік білім – бұл белгілі бір жүйеде кәсіп бойынша алынған білім, білік және дағдылар жиынтығы және оны тиісті кәсіптік ортада пайдалана білудің ережелері мен нормалары тәртібі. Кәсіби даму – жеке тұлғаның кәсіби іс-әрекеттің субъектісі ретінде дамуы. Кәсіп – жалпы адамзаттық мораль нормаларымен келісілген еңбек түрі және адамзат үшін материалдық игіліктер бастамасы. Кәсіптік оқыту – бұл болашақ маманның өзі таңдаған кәсібі бойынша ғылыми-техникалық ілімді игеруі және кәсіптік білік, дағдыны қалыптастырудағы бірлескен іс-әрекеті. Білік - әйтеуір бір ережеге және оны нақты міндеттерді шешу барысында лайықты пайдалануға негізделген жаңа әрекетті меңгерудің нәтижесі.Білікті әрекеттің орынды тәсілдерін таңдай білуден, тек қана таңдай білуден емес оларды тәжірибеге қолдану. Біліктің және дамуның ең тиімділігін қамтамамсыз жалпы шарттар: -тұжырымдалған ережені тусіну: -орындалатын қажет әрекет бейнесін қалыптастыру: -жаңа міндеттерді шешу барысында әрекетті оындаудың нәтижілігі жөнінде хабар алып отыру: жүктеу/скачать 336 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|