Қысқаша мазмұны: Тарихты оқытудың әдістері мен әдістерін, ТСО қолдану және компьютерлік технологияның мүмкіндіктерін анықтайды. Мектептерде тарихты оқытудың интерактивті, инновациялық әдістері мен технологияларын қолдана отырып, тарихтағы тәрбие жұмысын ұйымдастырудың формаларын қолданады.Осы нәтижеге бағытталған тарихи Білімінің ерекшеліктерін білу. Оқытылатын Дағдысылар мен Дағдысылар, оқу және көрнекі материалдарды пайдалану және техникалық оқыту құралдарын қолдану.
|
Білімі: Тарихты оқыту әдістемесі пәніне жалпы сипаттама жасайды;
Біліктілігі: Тарихи Білімідер мен әдістерді қолданып, қоғамдық ойдағы жаңа мағлұматтарды өз позициясы тұрғысынан сын көзбен бағалап, талдай алу Дағдысысын қалыптастыру;
Дағдысы: Оқушылардың ежелгі дәуірден бүгінгі күнге дейінгі адамзаттың тарихи даму жолы туралы тарихи Білімідерді әдіс — тәсілдер арқылы игеруі. Тарихты оқытуда әңгімелеу және бейнелеу тәсілдерінің қолданылуы.
|
ММ 3 (Г)
Жаңа заман тарихы
|
Ұлт азаттық қозғалыстар тарихының тарихнамасы
|
БП/ТК
|
UAKTT 2220
|
5
|
4
|
-
|
Пререквизиттер: Қазақстан орта ғасыр тарихы
Постреквизиттер:
Қазақстанның жаңа заман тарихы
|
Мақсаты: Ұлт-азаттық қозғалыстар жетекшілері мен батырларының ерліктері туралы терең түсінік қарастырылады.
Қысқаша мазмұны: Қазақстандағы 1916 жылғы антиколониялық көтеріліс. Ресейдегі ақпан төңкерісі. Ақпан буржуазиясынан кейінгі Қазақстан
демократиялық революция. Алаш партиясы мен Алаш-Орда үкіметінің құрылуы.Ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясынан кейінгі Қазақстан. Алаш партиясы мен Алаш-Орда үкіметінің құрылуы. Ә.Бөкейханов. Түркістан (Қоқан) автономиясының құрылуы. Кеңес Одағы кезіндегі Қазақстан.
|
Білімі: Ұлт-азаттық қозғалыстар жетекшілері мен батырларының ерліктері туралы терең түсінік қалыптасады; Тарихи деректермен жұмыс жүргізуге Дағдысыланады;
Тарихи тұлғалар мен саяси оқиғалар мәнін салыстырып,баға бере алады;
|
