2,Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды/Педагогика развивалась первоначально в русле Философия/Философии 3,«Ұлы дидактика»

,Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекеті негізделеді:/Объектом педагогики является

жүктеу/скачать 33,15 Kb. бет 3/9 Дата 17.05.2023 өлшемі 33,15 Kb. #176934

Бұл бет үшін навигация:

• 20,Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуін сипаттайтын сапалар/Перед общей педагогикой ставятся задачи
• 21,Педагогикалық шығармашылық/Необходимость передачи социального опыта возникла
• 22, Даму – бұл:/Факторы, влияющие на постановку цели воспитания
• 23,Фундаментальді білімдер негізінде педагогикалық практиканы жетілдіру ретінде анықталатын педагогика ғылымы функциясы/Цель воспитания - это
• 24,Дүниетанымды қалыптастыруды анықтайтын шарттар/Субъективные факторы воспитания
• 25. Оқушының жеке ерекшелігі:/Развитие – это
• 26. Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері/Понятие личность характеризует
• 27. Педагогиканың негізгі категориялары/Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления – это
• 28. Педагогика ғылымының салаларын атаңыз/Основные категории педагогики

19,Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекеті негізделеді:/Объектом педагогики является Ынтымақтастық, демократиялық, ізгілік, өзара түсіністік, коммуникативтік, перцептивтік қарым – қатынасқа/педагогический процесс 20,Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуін сипаттайтын сапалар/Перед общей педагогикой ставятся задачи Жауапкершілік, өздігінен дамуға, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық/воспитание, обучение подрастающего поколения 21,Педагогикалық шығармашылық/Необходимость передачи социального опыта возникла Педагогтың жеке тұлғалық, психикалық, интеллектуальдық күштері мен қабілеттіліктерінің көрсеткіші/одновременно с появлением общества 22, Даму – бұл:/Факторы, влияющие на постановку цели воспитания Тұлғаның сандық және сапалық қасиеттерінің өзгерістері/потребности общества в человеческих ресурсах 23,Фундаментальді білімдер негізінде педагогикалық практиканы жетілдіру ретінде анықталатын педагогика ғылымы функциясы/Цель воспитания - это ғылыми – теориялық/конечный результат формирования личности 24,Дүниетанымды қалыптастыруды анықтайтын шарттар/Субъективные факторы воспитания Білімді тұрақты сенімге және практикалық іс-әрекетке айналдыру/влияние семейных отношений 25. Оқушының жеке ерекшелігі:/Развитие – это Жыныстық және рухани дамуы, тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуы/количественные и качественные изменения в организме человека 26. Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері/Понятие личность характеризует Теориялық және эмпирикалық зерттеу әдістері/общественную сущность человека 27. Педагогиканың негізгі категориялары/Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления – это Оқыту, Тәрбие, Білім беру/Образование 28. Педагогика ғылымының салаларын атаңыз/Основные категории педагогики: Педагогика тарихы, Мектепке дейінгі педагогика, Жоғары мектеп педагогикасы,Әлеуметтік педагогика, Салыстырмалы педагогика/воспитание, образование, обучение жүктеу/скачать 33,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: