3 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: шетел тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны: жазылым және оқылым дағдылыры бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Сынып
|
Барлығы/
жазғандар
|
Макс балл
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
сапа,
%
|
үлгерім,
%
|
0-39%
|
40-63%
|
64-84%
|
85-100%
|
3 «А»
|
10
|
10
|
0
|
4
|
5
|
1
|
60%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыптар
|
Қиындық туғызған мақсаттар:
|
|
1. Reading
2.Writing
|
UE10 Use common present continuous forms [positive, negative, question]
UE13 Use can to talk about ability and to make requests and offers; use can / can’t to talk about permission
|
1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Бисенбай Інжу
орташа (С): 40-84%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Бауыржанқызы Мадина, Дүйсен Абдуллах, Ермек Шахислам,Зейтілда Әлинұр, Махметов Алибек,
Нұрбек Рамазан,Серікбай Адинұр,Шакен Фараби , Дилдахан Ерлан
төмен (Н): 0-39%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы:
2.Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: жазылым дағдысында көп қателіктер кеткен;
- берілген тапсырмаларға мұқият назар аударып қарамауы;
-сөйлемдерді дұрыс құрастыра алмауы;
3. Жоспарланған түзету жұмыстары: оқушылардың жіберген қателіктерін ескере отырып, қосымша түсіндірме жұмыс жасау керек..
Педагогтің (Т.А.Ә.): Әбдыкадыр Сымбат Маратқызы
5 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: шетел тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны: жазылым және оқылым дағдылыры бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Сынып
|
Барлығы/
жазғандар
|
Макс балл
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
сапа,
%
|
үлгерім,
%
|
0-39%
|
40-63%
|
64-84%
|
85-100%
|
5 «А»
|
13
|
10
|
0
|
4
|
6
|
3
|
69%
|
100%
|
5 «Ә»
|
12
|
10
|
0
|
4
|
6
|
2
|
67%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыптар
|
Қиындық туғызған мақсаттар:
|
|
1. Reading
2.Writing
|
W1 Link with some support sentences using basic coordinating connectors
W16.1 Use conjunctions and,or, but , because to link words and phrases
|
1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
5 «А» сыныбы бойынша: Ғалым Кәусар, Қуанышбек Руханият,Сабыр Ырыскелді
5 «Ә» сыныбы бойынша: Аман Айару, Рахиш Мұхамеджан
орташа (С): 40-84%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
5 «А» сыныбы бойынша:Аман Шәкәрім, Кұлманов Ерасыл, Қалиқайдар Айша Халық Нұрислам,
Мәдібек Нұрбота, Нұрхан Айсәуле, Өсер Қуаныш, Рысқұлбек Амина, Серік Каусар, Шәкен Нұрасыл.
5 «Ә» сыныбы бойынша: Амангелді Бексұлтан, Аят Ерсін, Баймұрат Аружан, Берік Нұртілеу, Зейтілда Аяз, Қойлыбай Нұрболат, Мырзақұл Мансұр, Нияталиев Илияс, Тұрсыебек Асемай, Тұрар Нұрислам
төмен (Н): 0-39%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы:
2.Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: жазылым дағдысында көп қателіктер кеткен;
- берілген тапсырмаларға мұқият назар аударып қарамауы;
-сөйлемдерді дұрыс құрастыра алмауы;
3. Жоспарланған түзету жұмыстары: оқушылардың жіберген қателіктерін ескере отырып, қосымша түсіндірме жұмыс жасау керек..
Педагогтің (Т.А.Ә.): Әбдыкадыр Сымбат Маратқызы
4 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: шетел тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны: жазылым және оқылым дағдылыры бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Сынып
|
Барлығы/
жазғандар
|
Макс балл
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
сапа,
%
|
үлгерім,
%
|
0-39%
|
40-63%
|
64-84%
|
85-100%
|
4 «Ә»
|
15
|
10
|
0
|
5
|
8
|
2
|
67%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыптар
|
Қиындық туғызған мақсаттар:
|
|
1. Reading
2.Writing
|
W4 Write with support short basic sentences with appropriate spaces between words
|
1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Нұрғали Нұрлы, Сабыр Нұралы
орташа (С): 40-84%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Базарбай Әкежан, Ақылжан Тамирис, Баймұрат Бекнұр, Берік Елсиар,Жұмабек Аяна,
Кеңесқұл Сұлтан, Мырзақұлов Айсұлтан, Орынбай Нұрислам, Орынбасар Қанағат, Сарсенбай Айғаным, Серікжан Рамазан, Төрехан Ернар , Халық Раяна
төмен (Н): 0-39%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы:
2.Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: жазылым дағдысында көп қателіктер кеткен;
- берілген тапсырмаларға мұқият назар аударып қарамауы;
-сөйлемдерді дұрыс құрастыра алмауы;
3. Жоспарланған түзету жұмыстары: оқушылардың жіберген қателіктерін ескере отырып, қосымша түсіндірме жұмыс жасау керек..
Педагогтің (Т.А.Ә.): Әбдыкадыр Сымбат Маратқызы
10 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының
ТАЛДАУЫ
Бақылау жұмысының мақсаты: шетел тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.
Бақылау бөлімінің мазмұны: жазылым және оқылым дағдылыры бойынша тапсырмаларды қамтыды.
Сынып
|
Барлығы/
жазғандар
|
Макс балл
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
сапа,
%
|
үлгерім,
%
|
0-39%
|
40-63%
|
64-84%
|
85-100%
|
10 «А»
|
14
|
10
|
0
|
3
|
6
|
3
|
64%
|
100%
|
10 «Ә»
|
15
|
10
|
0
|
3
|
7
|
3
|
67%
|
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыптар
|
Қиындық туғызған мақсаттар:
|
|
1. Reading
2.Writing
|
W 6.1 Write coherently at text level using a variety of connectors on a growing range of familiar general and curricular topics
|
1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
10 «А» сыныбы бойынша: Асхат София, Әбдін Толғанай, Кәрімжан Аделя
10 «Ә» сыныбы бойынша: Амангелді Алтынай, Қанатұлы Бексұлтан, Нұрхан Аяна
орташа (С): 40-84%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
10 «А» сыныбы бойынша:Абылай Рауан, Айдархан Бекнұр, Аширқұл Бағым, Бауыржан Нұрай, Елеусіз Ералы, Зейтілда Алуа, Мамытаева Сымбат, Серікбай Әміржан, Тлеукеш Таннұр, Тузелбек Рахат, Турсынбек Мадияр
10 «Ә» сыныбы бойынша: Амангелді Ерсін, Амангелді Әйгерім, Бейбіт Елдар, Ғалым Нұрбек, Елубай Ерлан, Зият Саят, Өрусбек Жасұлан, Сабыр Айғаныс, Сембі Ержігіт, Серік Азат, Чамил Нұржігіт, Ізбасар Бейбіт
төмен (Н): 0-39%, (білім алушылардың Т. А. Ә. атап өтеміз)
Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы:
2.Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: жазылым дағдысында көп қателіктер кеткен;
- берілген тапсырмаларға мұқият назар аударып қарамауы;
-сөйлемдерді дұрыс құрастыра алмауы;
3. Жоспарланған түзету жұмыстары: оқушылардың жіберген қателіктерін ескере отырып, қосымша түсіндірме жұмыс жасау керек..
Педагогтің (Т.А.Ә.): Әбдыкадыр Сымбат Маратқызы
Достарыңызбен бөлісу: |