1
|
|
8
|
Математикалық мазмұндағы пікірлер. Ақиқат және жалған
|
4.4.2.1 математикалық мазмұндағы пікірлер құру, олардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау;
|
1
|
|
9
|
Пікір.Пікірлердің ақиқаттылығы және жалғандығы.
|
4.4.2.1 математикалық мазмұндағы пікірлер құру, олардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау;
|
1
|
|
10
|
Қорытындылау. Пікір
|
4.4.2.1 математикалық мазмұндағы пікірлер құру, олардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау;
|
1
|
|
11
|
Логикалық есептер
|
4.4.2.2 кеңістіктік ойлау қабілетін дамытуға арналған логикалық есептерді шығару.
|
1
|
|
12
|
Таңдап алу тәсілімен шығарылатын комбинаторлық есептер
|
4.4.4.1 «таңдап алу» әдісімен комбинаторлық есептерді шығару
|
1
|
|
13
|
Өзіңді тексер
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.5.1.9** Артынан қуып жету,бір бағыттағы қалып қою қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу
4.3.3.1 қозғалыстың басталуы мен бағытын пайдалана отырып, нысандар қозғалысы сызбасын құру, сәйкес есептеулер жүргізу;
|
1
|
|
Қоршаған ортаны қорғау
|
8. Бөлшектер және пайыз
|
14
|
Пайыздар
|
4.1.1.5 пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну;
4.5.2.4** (10 %, 20 %, 25 %, 50 %, 75% , 100 %) пайызды % символымен белгілеуді қолдану;
|
1
|
|
15
|
Бөлшектер. Бөлшектерді салыстыру
|
4.2.1.5 алымдары бірдей немесе бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстыру, сан сәулесінде салыстыру;
4.5.2.1 жай бөлшектердің құрылуын, салыстыру, қосу және азайтуды бейнелеу үшін жазық фигуралардың бөлігі және сан сәулесін қолдану;
|
1
|
|
16
|
Бөлшектерді қосу және азайту
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау;
|
1
|
|
17
|
Бөлшектерді қосу және азайту
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау;
|
1
|
|
18
|
Дұрыс және бұрыс бөлшектер
|
4.1.1.6 дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату.
|
1
|
|
19
|
Бөлшектер. Аралас сандар
|
4.1.1.6 дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды ажырату;
|
1
|
|
20
|
Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептер
|
4.5.1.3 бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру, шығару;
|
1
|
|
21
|
Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептер
|
4.5.1.3 бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру, шығару;
|
1
|
|
22
|
Пысықтау. Есеп шығару
|
4.5.1.3 бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру, шығару;
|
1
|
|
23
|
Өзіңді тексер
|
|
1
|
|
9. Шеңбер және дөңгелек
|
24
|
Шеңбер және дөңгелек
|
4.3.2.2Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу
|
1
|
|
25
|
Шеңбер және дөңгелек
|
4.3.2.2Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу
|
1
|
|
26
|
Шеңбер және дөңгелек
|
4.3.2.2Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу
|
1
|
|
27
|
Өзіңді тексер
|
4 4.3.2.2Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша сызу
|
1
|
|
28
|
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.5.1.3 Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру,шығару
4.5.1.2 Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт,атқарылған жұмыс; өнімділік/егіннің түсімділігі; ауданы мен массасы/ жылдамдық, ара қашықтық, уақыт шамалары арасындағы тәуелділікті пайдалану
|
1
|
|
29
|
Өзіңді тексер
|
4.2.2.1 Қос теңсіздіктердіңшешімдер жиынын табу
4.2.2.2 39 + 490 : k = 46; 230 ∙ а +40=1000:2;түріндегі теңдеулерді шешу
4.2.1.3 Айнымалысы бар өрнектердіқұру және есептер шығару барысында қолдану
|
1
|
|
30
|
Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.5.1.2 Есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт,атқарылған жұмыс; өнімділік/егіннің түсімділігі; ауданы мен массасы/ жылдамдық, ара қашықтық, уақыт шамалары арасындағы тәуелділікті пайдалану
4.1.1.5 пайыз бүтіннің жүзден бір бөлігі екенін түсіну;
4.5.1.3 Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру,шығару
|
1
|
|
4-тоқсан 40 сағат
|
Ғарышқа саяхат
|
10. Теңдеу және теңсіздік, өрнек
|
1
|
Қос теңсіздіктер
|
4.2.2.1 - қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу
|
1
|
|
2
|
Қос теңсіздіктерді шешу
|
4.2.2.1 - қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу
|
1
|
|
3
|
Қос теңсіздіктер
|
4.2.2.1 - қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу
|
1
|
|
4
|
Теңдеулер
|
4.2.2.1 - қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу
4.2.2.2 -39 + 490 : k = 46;түріндегі теңдеулерді шешу
|
1
|
|
5
|
Санды және әріпті өрнектер. Өрнектерді түрлендіру
|
4.2.1.1 - сандық және әріптік өрнектерді түрлендіру
|
1
|
|
6
|
Теңдеулер. Теңдеуді түрлендіру арқылы шешу
|
4.2.2.2 -39 + 490 : k = 46; 230 ×а +40=1000:2;түріндегі теңдеулерді шешу
|
1
|
|
7
|
Санды және әріпті өрнектер
|
4.2.1.1 - сандық және әріптік өрнектерді түрлендіру
|
1
|
|
8
|
Есепке айнымалысы бар өрнектер құру
|
4.2.1.2 - әріптердің берілген мәніндегі бірнеше айнымалысы бар өрнектің мәнін табу
|
1
|
|
9
|
Есепті шығаруда санды және әріпті өрнектерді қолдану
|
4.2.1.3 - айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер шығару барысында қолдану
|
1
|
|
10
|
Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін әріпті теңдік түрінде: көрсету және қолдану
|
1
|
|
11
|
Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін әріпті теңдік түрінде: көрсету және қолдану
4.2.1.1 - сандық және әріптік өрнектерді түрлендіру
|
1
|
|
12
|
Қорытындылау
|
4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайту алгоритмін әріпті теңдік түрінде: көрсету және қолдану
4.2.1.1 - сандық және әріптік өрнектерді түрлендіру
|
1
|
|
13
|
Өзіңді тексер
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.2.2.239 + 490 : k = 46; 230 ∙ а +40=1000:2 түріндегі теңдеулерді шешу
4.2.1.3 Айнымалысы бар өрнектерді құру және есептершығару барысында қолдану
|
1
|
|
Ғарышқа саяхат
|
11. Есептер.
|
14
|
Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері
|
4.5.1.7 - үш-төрт амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және түрлі әдіспен шығару, ең тиімді әдісті анықтау
|
1
|
|
15
|
Есептеудің және есептерді шығарудың тиімді тәсілдері
|
4.1.2.5**- микрокалькулятордың көмегімен есептеулерді орындау
|
1
|
|
16
|
Есептер шығару
|
4.5.1.7 - үш-төрт амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және түрлі әдіспен шығару, ең тиімді әдісті анықтау
|
1
|
|
17
|
Тікбұрышты параллелепипедтің көлемі мен қырының ұзындығын табуға берілген есептерді шығару
|
4.5.1.4 - шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорционал бөлуге табуға берілген есептерді талдау және шығару
|
1
|
|
18
|
Тікбұрышты параллелепипедтің көлемі мен қырының ұзындығын табуға берілген есептерді шығару
|
4.5.1.4 - шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорционал бөлуге табуға берілген есептерді талдау және шығару
|
1
|
|
19
|
Құрама есептер
|
4.5.1.4 - шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорционал бөлуге табуға берілген есептерді талдау және шығару
|
1
|
|
20
|
Құрама есептер
|
4.5.1.7 - үш-төрт амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және түрлі әдіспен шығару, ең тиімді әдісті анықтау
|
1
|
|
21
|
Құрама есептер
|
4.5.1.7 - үш-төрт амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және түрлі әдіспен шығару, ең тиімді әдісті анықтау
|
1
|
|
22
|
Құрама есептер
|
4.5.1.7 - үш-төрт амалмен шығарылатын есептерді модельдеу және түрлі әдіспен шығару, ең тиімді әдісті анықтау
|
1
|
|
23
|
Өзіңді тексер
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.5.1.8 Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулертүрінде модельдеу 4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционалбөлуге берілген есептерді талдау жәнешығару
|
1
|
|
Болашаққа саяхат
|
12. Үшбұрыш. Симметрия
|
24
|
Үшбұрыштар
|
4.3.1.1** - тікбұрышты үшбұрышты тану және атау
4.3.1.2 - үшбұрыштарды жіктеу 4.3.1.5 - фигуралар салуды жазық фигураларға оське қатысты симметриялы болатын фигуралармен толықтыру; бұрыштың шамасын табу
|
1
|
|
25
|
Бұрыштарды өлшеу
|
4.3.1.5 - фигуралар салуды жазық фигураларға оське қатысты симметриялы болатын фигуралармен толықтыру; бұрыштың шамасын табу
|
1
|
|
26
|
Бұрыш салу
|
4.3.2.1 - нүктелі қағазда перпендикуляр түзулер, симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды сызу
|
1
|
|
27
|
Бұрыштарды өлшеу және салу
|
4.3.2.1 - нүктелі қағазда перпендикуляр түзулер, симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды сызу
|
1
|
|
28
|
Геометриялық фигуралардың ауданы
|
4.3.2.2** - бұрыштың градустық өлшемі бойынша бұрыштар; екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш; тікбұрышты сызғыштың көмегімен түзуге перпендикуляр түзу сызу
|
1
|
|
29
|
Симметриялы фигуралар
|
4.3.2.4 - симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды бір бірінен ажырату және оларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру
|
1
|
|
30
|
Симметриялы фигуралар. Пысықтау
|
4.3.2.4 - симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды бір бірінен ажырату және оларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру
|
1
|
|
31
|
Геометриялық фигуралардың жазбасы
|
4.3.2.3 - кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
|
1
|
|
32
|
Жазба
|
4.3.2.3 - кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
|
1
|
|
33
|
Тізбектер
|
4.4.3.2 - заңдылықты немесе ережені өзі таңдап, сандар/ сандар тобы тізбектерін құру
|
1
|
|
34
|
Тізбектер
|
4.4.3.2 - заңдылықты немесе ережені өзі таңдап, сандар/ сандар тобы тізбектерін құру
|
1
|
|
35
|
Қорытындылау
|
4.3.2.3 - кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
|
1
|
|
36
|
Қорытындылау
|
4.3.2.3 - кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
|
1
|
|
37
|
Бөлім бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.3.2.2 Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқа тиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш, тікбұрышты сызғыштың көмегімен түзуге перпендикуляр түзу сызу
|
1
|
|
38
|
Өзіңді тексер
|
4.2.2.1 Қос теңсіздіктердіңшешімдер жиынын табу
4.2.2.2 39 + 490 : k = 46; 230 ∙ а +40=1000:2;түріндегі теңдеулерді шешу
4.2.1.3 Айнымалысы бар өрнектердіқұру және есептер шығару барысында қолдану
|
1
|
|
39
|
Тоқсан бойынша
жиынтық бағалау.
|
4.4.3.2 - заңдылықты немесе ережені өзі таңдап, сандар/ сандар тобы тізбектерін құру
|
1
|
|
40
|
Қорытындылау
|
4.3.2.3 - кеңістіктік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
|
1
|
|
