4−топ:Қыз қуу.
Мұғалімді тыңдайды.Мәліметтер алады,
Сұрақтарға жауап береді.
−Ұлттық ойындар
−көкпар, күрес, теңге алу, жамбы ату, аударыспақ,алтыбақан,қыз қуу т.б.
-өжеттікті, батылдықты, шапшаңдықты, табандылықты, тапқырлықты.
Мұғалімді тыңдайды.
Тапсырманы орындайды.Өз топтарының атауларына анықтама береді.Суреттерін салады.Түсіндіреді.(постер қорғайды)
1−топ:Көкпар
Көкпар – Орталық Азия халықтары арасында кең тараған ойын түрі. Ойынның атауы “көк бөрте” (лақ) сөзінен шыққан.
Көкпар жігіттердің күш-жігерін, төзімділігін, батылдығы мен ептілігін, ат үстінде мығым отыруын қалыптастырады.
2−топ:Күрес
Қазақстанда күрестің қазақша күрес, грек-рим күресі, еркін күрес, дзю-до және самбо сияқты жекпе-жек түрлері кең дамыған.
Қазақ күресі – ұлттық спорт түрі. Оның тәсілдері сан алуан. Жекпе-жек барысында бір қолмен белдіктен немесе күрте жағасынан, жеңінен ұстап шалу, үйіріп, сүріндіре, жұлқу, тізеден қағу, іліп немесе кеудеден асыра лақтыру, т.б. көптеген тәсілдер қолданылды.
3−топ: Асық ату.
Асық ойындары — Қазақ халқының ұлттық ойындарының бірі.Асық ойыны баланың жастайынан жүйке жүйелерін шыңдап, оларды дәлдікке, ұстамдылыққа, байсалдылыққа тәрбиелейді.
4−топ:Қыз қуу.
Қыз қуу —қырғыз-қазақтың өте көне ойындарының бірі. Ол республикамыздың халықтарының арасында кеңінен тараған ұлттық ат ойыны тобына жатады. Сонау ертеден келе жатқан спорт ойыны, ертеде «Қыз қашар», «Қыз қуалар» деп аталғаны болмаса, біздің заманымызға дейін оншама өзгеріссіз жеткенін атап өтуіміз керек.
Әр топтан бір оқушы шығып цифр таңдайды.
Шешуін табуда ізденеді, сұрайды, ойланады.
− (Арқан)
−( Құрт)
−(Ер тоқым)
−(Тақия)
Көкпар тобымен Күрес тобы арқан тартысады.
Асық ату тобымен Қыз қуу тобы тартысады.Екі топтан бір топ суырылып шығады.Жеңімпаз анықталады.
Әр топтан ер балалар ойынға қатысады.
Мәлімет тыңдайды.
Алтыбақан
−Алты,бақа,бақан,қан,ал,ала,алан т.б.
Шараның тақырыбымен, мақсатымен танысады.
Қазақ халықының ұлттық ойындары туралы түсінік беріледі.Ұлттық ойындардың маңыздылығын меңгереді.
Оқушылар ұлттық ойындар туралы мәлімет алады.
Сұрақтарға жауап беріп,ұлттық ойындармен таңысады.
Әр топ берілген тапсырманы орындайды.Топтарының атаулары,ұлттық ойын түрлеріне анықтама береді.
Суретін салады.Өз ойларын анық,дәл жеткізе алады.
Қызығушылықпен қатысады,тапсырмалар орындап,жұмбаққа жауап береді.Топпен,ұжыммен жұмыстанады.
Ойын ойнау арқылы шапшаңдылық,ұтқырлық қасиеттері дамиды.Күш-жігерлерін көрсетеді.
Әр топ шапшаңдылық таңыта білді.
|
ІІІ. Қорытынды. Қорытынды сөз:
|
Сонымен ұлт ойындары – ата – бабамыздан бізге жеткен, өткен мен бүгінгіні байланыстыратын баға жетпес байлығымыз, асыл қазынамыз. Сондықтан оны үйренудің күнделікті тұрмысқа пайдаланудың маңызы өте зор. Ойын адамның алдынан өмірдің есігін ашып, оның творчестволық қабілетін оятып, өміріне ұштаса береді. Ойынсыз ақыл – ойдың қалыпты дамуы да жоқ, болуы да мүмкін емес. Ойын дүниеге қарай ашылған үлкен жарық терезе іспетті, ол баланың рухани сезімі жасампаз өмірімен ұштасып, өзін қоршаған ортаны тану арқлы түсінік алады. Ойын дегеніміз тынысы кең, алысқа меңзейтін, ойдан – ойға жетелейтін, адамға қиялымен қанат бітіретін осындай ғажайып нәрсе, ақыл – ой жетекшісі, денсаулық кепілі, өмір тынысы.
|
Оқушылар шарадан үлкен әсер алып ой толғаныс, алған әсерлерін білдіреді.
|
Сайысқа қатысқан топтар өз қабілеттері мен шеберліктерін көрсете біледі.
Топтары әр бөлім бойынша шеберліктері мен тапқырлықтарын көрсете білді.
Оқушылыр ұлттық ойындардың түрлерін біледі, жарысып,ойындар ойнайды.
Қызығушылықтары артады.
Ата бабамыздан бізге жеткен баға жетпес байлығымыз, асыл қазынамыз ұлттық ойын екендігін біледі,деректермен жинайды. Денсаулықтары шыңдала түседі.
|
