№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат
|
Мерзімі
|
|
І тоқсан. 36 сағат
|
|
|
|
1-класта өткенді қайталау ( 8 сағат)
|
|
|
1
|
0-ден 10-ға дейінгі сандар. Толық ондықтар. 100 (салыстыру, сандарды қосу,азайту). 10 көлеміндегі сандардың құрамы.
|
|
|
2
|
Сандарды салыстыру. Теңдік, теңсіздік, теңдеу.
|
|
|
|
Есепті шығару. Кері есептер.
|
|
|
3
|
Білім, білік, дағдыларын тексеру.
|
|
|
|
11-ден 20-ға дейінгі сандар (4 сағат)
|
|
|
5
|
Қатемен жұмыс. 11-ден 20-ға дейінгі сандардың құрылуы, оқу,жазу,салыстыру.
|
|
|
6
|
11-ден 20-ға дейінгі сандардың ондық құрамы. «Ондық», «бірлік».
|
|
|
7
|
Сандарды ондық құрамы негізінде қосу және азайту.
|
|
|
8
|
Пысықтау. Ондық құрам негізінде қосу және азайту.
№1 Өзіндік жұмыс
|
|
|
|
Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу.Санды өрнек. Сынық сызық және оның ұзындығы. (42 сағат)
|
|
|
|
Екінші ондық құрам негізінде қосу және азайту.Сантиметр. Дециметр.Сантиметр мен дециметрдің арақатынасы.
|
|
|
|
Фигураларды әріптермен белгілеу.Ұзындығы берілген кесіндіні 1 см- ге дейін дәл сызу.
|
|
|
|
Айырмалық салыстыруға арналған есептерді шығару.
|
|
|
|
Ондықтан аттау арқылы қосу және азайту тәсілдерін енгізуге дайындық.(8+2+4,16-6-2 түріндегі екі амалды өрнек)
|
|
|
|
Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы қосу тәсілі.
|
|
|
|
Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы азайту тәсілі. Қосу және азайтуды тексеру.
|
|
|
|
Бір таңбалы екі саннан тұратын 11 санының құрамы, соған сәйкес қосу және азайту амалдары.
|
|
|
|
Белгісіз қосылғышты табуға берілген есептер.
|
|
|
|
Бір таңбалы екі саннан тұратын 12 санының құрамы, соған сәйкес қосу және азайту амалдары.
|
|
|
|
Жанама есептерді шығару. Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
Бір таңбалы екі саннан тұратын 13 санының құрамы, соған сәйкес қосу және азайту амалдары.
|
|
|
|
Белгісіз азайғышты табуға берілген есептер.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
14 санының құрамындағы екі таңбалы сан және осыған сәйкес қосу және азайту жағдайлары.
|
|
|
|
Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
15,16 сандарының екі бір таңбалы сандарға жіктелуі және қосу мен азайтудың сәйкес жағдайлары.
|
|
|
|
Өткенді пысықтау.
№2 Өзіндік жұмыс
|
|
|
|
17, 18 сандарының екі бір таңбалы сандарға жіктелуі және қосу мен азайтудың сәйкес жағдайлары.
|
|
|
|
20 көлеміндегі бір таңбалы сандарды қосу кестесі. «1 мен 2-ні бірге алғанда қанша болса, сонша» түріндегі есептің жаңа түрі.
|
|
|
|
Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
Жақшалы өрнектерді жазу және оқу , жақшалы өрнектердегі амалдарды орындау тәртібі.
|
|
|
|
Белгісіз азайтқышты табуға берілген есептер.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
Баға. Құн. Теңге.
|
|
|
|
Есептер шығару.
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Өтілген материалды қорытындылау.
|
|
|
|
Өтілген материалды жүйелеу, қорытындылау.
|
|
|
|
2-тоқсан (28 сағат)
Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу. Санды өрнек. Сынық сызық және оның ұзындығы– 14 сағат
|
|
|
|
Сынық сызық. Сынық сызықтың ұзындығы.
|
|
|
|
Санды өрнек және оның мәні. Санды өрнектерді олардың мәндері бойынша салыстыру.
|
|
|
|
0-ден 100-ге дейін сандар. Ауызша қосу және азайту тәсілдері.
|
|
|
|
21-ден 100-ге дейін сандар(сандардың жасалуы, оқылуы, жазылуы, салыстыру.
|
|
|
|
Екі таңбалы сандардың ондық құрамы. Ондық құрамы негізінде қосу және азайту.
|
|
|
|
Метр –ұзындық өлшем бірлігі.
|
|
|
|
Көпбұрыштар. Көпбұрыш элементтері (ұштары, бұрыштары,қабырғалары). Көпбұрыштың периметрі.
|
|
|
|
Бұрыш түрлері (тік, сүйір, доғал).
|
|
|
|
Шаршы және тіктөртбұрыш
|
|
|
|
Тіктөртбұрыш және шаршының периметрі.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
№ 1 Өзіндік жұмыс.
|
|
|
|
Құрама есептер (қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер)
|
|
|
|
Құрама есептерді шығару.
|
|
|
|
Сыйымдылық . Литр. Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Сағат. Минут .
|
|
|
|
Секунд.Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
Қосудың терімділік қасиеті және оны есептерді әртүрлі тәсілдермен шығарған кезде қолдану
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
Қосындыдан санды азайту
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.№2Өзіндік жұмыс
|
|
|
|
35+2,37-2 түріндегі қосу және азайту.
|
|
|
|
40+34, 74-40 түріндегі қосу және азайту.
|
|
|
|
Саннан қосындыны азайту. Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
42+34, 76-34 түріндегі қосу және азайту.
|
|
|
|
Тәулік. Апта. Ай. Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
ІІ тоқсан бойынша қорытынды. №2 Бақылау жұмысы
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Жыл. Ғасыр.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
ІІІ тоқсан (40 сағат)
100 көлеміндегі сандар. Қосу және азайтудың ауызша тәсілдері (жалғасы).
Ондықтан аттау арқылы ауызша қосу және азайту. (20 сағат)
|
|
|
|
Өтілген материалдарды жүйелеу және қорытындылау.
|
|
|
|
Әріпті және санды өрнектер
|
|
|
|
Х + 30 = 20+38 түріндегі құрылымы күрделі теңдеуді шешу.
|
|
|
|
Есепті теңдеу құру арқылы шығару.
|
|
|
|
Құрама кері есептер шығару.
|
|
|
|
68+2 70 -2 түріндегі ең жақын ондыққа дейін толықтыру негізінде қосу және азайту.
|
|
|
|
Есептер шығару( Айырмалық салыстыруға арналған құрама есептер)
|
|
|
|
35+15,50-15 түріндегі ауызша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
63+37,100-37 түріндегі ауызша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
Өтілген материалдарды бекіту. № 1 Өзіндік жұмыс.
|
|
|
|
37+7,44-7 түріндегі ауызша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
78+16,94-16 түріндегі ауызша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
Дөңгелектеу арқылы тиімді есептеу.
|
|
|
|
Өткенді пысықтау.
|
|
|
|
Білім, білік, дағдыларының деңгейін тексеру.
№1 Бақылау жұмысы
|
|
|
|
Қатемен жұмыс.Белгісіз үшінші қосылғышты табуға берілген есептер.
|
|
|
|
Қосу және азайтудың жазбаша тәсілдері. 32+45,77-32 түріндегі қосу және азайту.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау. № 2 Өзіндік жұмыс.
|
|
|
|
46+4,50-4, 46+14,50-14 түріндегі қосу, азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
82+18,100-82 түріндегі қосу, азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
15+28,43-15 түріндегі қосу, азайтудың жазбаша есептеу тәсілдері.
|
|
|
|
15+9+х=30 түріндегі құрылымы күрделі теңдеуді шешу. Жазбаша азайту тәсілдерін бекіту.
|
|
|
|
№2 Бақылау жұмысы
|
|
|
|
0-ден 1000-ға дейінгі сандар 14 сағат
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Жүздік- жаңа есептеу бірлігі. Мың. Массаның өлшем бірліктері: центнер, тонна.
|
|
|
|
Үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру.
|
|
|
|
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы. Нумерацияға негізделген қосу мен азайту.
|
|
|
|
Массаның өлшем бірлігі-грамм. Нөлмен аяқталатын сандарды қосу және азайту.
|
|
|
|
1000 көлемінде ауызша есептеу тәсілдері. (1000 көлемінде разрядтық қосу және азайту)
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау. № 3 Өзіндік жұмыс
|
|
|
|
Ұзындық өлшем бірліктері. Километр.
|
|
|
|
Есептер шығару.
|
|
|
|
1000 көлемінде ауызша есептеу тәсілдері. Дөңгелек санға дейін толықтыру және азайту, разрядтан бір рет аттау арқылы есептеу.
|
|
|
|
1000 көлемінде ауызша есептеу тәсілдері. Есептеу тәсілдерін салыстыру.
|
|
|
|
Тең бөліктерге бөлуге берілген практикалық есептерді шығару.
|
|
|
|
Бөлуге берілген практикалық есептерді шығару.
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
Тоқсандық қорытынды бақылау
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
Өтілген материалдарды жүйелеу және қорытындылау.
|
|
|
| ІVтоқсан (32сағат) Көбейту және бөлу-24сағат. Қайталау – 8 сағат.
|
|
|
| Өткенді пысықтау. |
|
|
| |
|
|
| Көбейту. Көбейту компоненттері мен нәтижесінің атаулары. |
|
|
|
Пысықтау.
|
|
|
| №1 Өзіндік жұмыс. |
|
|
| Бөлу амалының мән- мағынасы. |
|
|
|
Бөлу амалының мән- мағынасын ашатын есептер
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
Бақылау жұмысы
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті.
|
|
|
|
Бөлу мен көбейтудің өзара байланысы. Бөлу мен көбейтуді тексеру.
|
|
|
|
Көбейтінді мен бөліндіні табуға арналған жай есептер (кері есептер ) шығару.
|
|
|
|
Өткенді пысықтау
|
|
|
|
2 санын көбейту және бөлу кестесін құрастыру
|
|
|
|
Төрт арифметикалық амалдан және жақшадан тұратын өрнектердегі амалдар тәртібі
|
|
|
|
Өткенді пысықтау
№2 Өзіндік жұмыс
|
|
|
|
3-ке көбейту және бөлу кестесін құрастыру
|
|
|
|
Өткенді пысықтау
|
|
|
|
Тіктөртбұрыш пен шаршының периметрі
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау.
|
|
|
|
4-ке көбейту және бөлу кестесін құрастыру
|
|
|
|
4-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау
|
|
|
|
Есептер шығару
|
|
|
|
Өтілген материалды пысықтау
|
|
|
|
Өткеді пысықтау
№3 Өзіндік жұмыс
|
|
|
|
Жыл бойы өткенді қайталау (8 сағат)
|
|
|
|
100 және 1000 көлеміндегі сандардың нумерациясы. Шамалар және оларды өлшеу
|
|
|
|
Есептер шығару.
|
|
|
|
Өрнектер (сандық, әріптік), теңдеу, теңдік, теңсіздік.
|
|
|
|
Тоқсандық бақылау жұмысы.
|
|
|
|
Қатемен жұмыс. Геометриялық фигуралар. Фигуралардың периметрі
|
|
|
|
Өтілген материалды қорытындылау
|
|
|
|
Жылдық бақылау жұмысы.
|
|
|
|
Өтілген материалды қорытындылау және жүйелеу
|
|
|
