Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2мин.
«Сөйле микрофон» әдісі
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Мұғалім үй тапсырмасын сұрау мақсатында дайын оқушыларды «Сөйле микрофон» әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар береді.
|
Оқушылар спектрдің түрлері бойынша берілген үй тапсырмасын айтады.
|
Дескриптор:
-спектрдің түрлерін ажыратады;
Спектрлік құралдарды біледі;
Жалпы балл-3
|
ДЭ,
11 сынып оқулығы
|
Сабақтың ортасы.
5 мин
|
Білім дағдысы: Түсіну (Д)
Мұғалім презентация көмегімен жаңа сабақты түсіндіреді.
Жаңа сабақта қарастырылатын сұрақтар:
-электромагниттік толқындардың шкаласы
-электромагниттік толқындардың толқын ұзындығының кемуі, жиіліктің артуы бойынша орналасуы.
|
Оқушылар мұғалім түсіндірмесін тыңдайды. Тақырып бойынша сұрақтарын мұғаліммен бірге талдайды.
|
Дескриптор:
Электромагниттік толқындардың шкаласын түсінеді.
|
ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып. ДМ қосымша 1
|
Жекежұмыс
«Қызықты кесте»-әдісі
10 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану
1-тапсырма (Р) «Қызықты кесте» әдісі бойынша оқушыларға ЭМ толқын шкаласы бойынша кесте беріледі.
|
Оқушылар берілген кестеге ЭМ толқындардың толқын ұзындығын және жиілігін жазады.
|
Дескриптор:
-ЭМ толқындардың түрлерін біледі
-толқындардың толқын ұзындығын және жиілігін біледі.
Жалпы балл -3
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы
ДМ қосымша 2
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі
Жеке жұмыс
15 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану (І)
2-тапсырма. Оқушыларға ЭМ толқын тақырыбында «Аяқталмаған сөйлем» әдісі
Бойынша сөйлемдер беріледі.
|
Оқушылар ЭМ тақырыбынан ойға түйгендері бойынша сөйлемді аяқтайды.
|
Дескриптор
-ЭМ толқындардың өмірде қолданысын түсінеді
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 3
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
|
