48-ші ғылыми-әдiстемелiк конференциясының материалдары
жүктеу/скачать 5,84 Mb. Pdf көрінісі
|
3-книга
| Ключевые слова: цифровая журналистика, информационные цифровые технологии, средства
массовой информации, образовательный процесс, журналистика, «Цифровой Казахстан-2020». Новейшие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) дали возможность производить, обрабатывать, хранить и распространять различную информацию на качественно новом уровне. Создание цифрового телевизионного и радиооборудования позволяет объединить существовавшие среди аналоговой аппаратуры телецентров в универсальную систему с единым стандартом цифрового кодирования. Создание цифровых телецентров не только повышает качество телевизионных сигналов, но и обогащает технологию вещательного производства, делает ее более гибкой и высокопроизводительной. Цифровое вещание в сочетании с волоконно-оптическим кабелем позволяют передавать от 300 и более интерактивных каналов. В настоящее время Казахстан постепенно переходит на цифровое вещание к 2018 - 2019 годам согласно Государственной программе развития цифрового телерадиовещания в РК на 2008-2015 годы. В связи с этим, выдвигаются на первый план задача модернизации, дальнейшего развития на новом уровне телекоммуникационной индустрии Казахстана, повышение ее конкурентоспособности на международной арене. В настоящее время реализовываются государственные программы: «Электронное правительство», «Информационный Казахстан-2020», «Цифровой Казахстан». В программе «Информационный Казахстан-2020» планируется «к 2020 году увеличение объема телевизионной продукции казахстанского производства до 60% от общего эфирного времени. Число Интернет-сайтов в доменах.kz и .каз должно увеличиться на 50% по сравнению с 2012 годом, количество СМИ в Интернете составит 95% от их общего количества [1]. В стране разработана Государственная программа «Цифровой Казахстан», ее основная цель – прогрессивное развитие цифровой экосистемы для решения задач устойчивого экономического роста, повышения конкурентоспособности страны на международной арене. В ходе реализации данной программы «Цифровой Казахстан» ожидаются следующие преобразования: доля пользователей сети Интернет в 2021 году составит 81%; уровень цифровой грамотности населения в 2021 году – 81,5%; рост производительности труда в ИКТ в 2021 году – 5,9%; численность занятого населения в отрасли 72 ИКТ в 2021 году – 110 тыс. человек; доля государственных услуг, полученных в электронном виде, от общего объема государственных услуг составит 80% [2]. Медиа сфера стала дифференцироваться по разным медиа платформам, например, Интернет- платформа (Интернет версия СМИ), мобильная платформа (версия издания для мобильного телефона: новости, матчи, курс валют, погода и различные мероприятия), PDA-платформа (версия издания для карманного персонального компьютера), Е-paper-платформа (версия издания для электронной бумаги). Бум компьютерной индустрии способствовал становлению электронной промышленности, эффективной сети компьютерной связи в образовательной, социальной, банковской сферах, в межрегиональной телекоммуникации. Многие новые ИКТ возникли с появлением Интернета, который находит все большее применение в академической и медийной сфере. Развитие электронных СМИ осуществляется в эпоху глобальной цифровой революции. Современные достижения в области цифрового телевещания изменяют современную журналистику, которая становится цифровой, мультимедийной. С появлением новых медиа форматов современная журналистика стала развиваться по многим направлениям. Например, мультимедийная журналистика – это способ рассказывать о событиях, явлениях по-новому, используя возможности каждого средства массовой информации и коммуникации. Конвергентная журналистика – основана на мультимедийной подаче контента (содержания) и распространении его по разным медиа-платформам. Все эти разновидности современной журналистики связывают новые информационные технологии, развитие Интернета и переход на цифровой формат, т.е. дигитализация коммуникационных процессов. Цифровая журналистика – это журналистика, использующая современные информационные цифровые технологии в мультимедийном режиме, производящая информационную продукцию, новости для всех видов СМИ, входящих чаще всего в состав медиа холдинга: радио (РВ), телевидение (ТВ), пресса, Интернет. В республике были созданы медиа холдинги «Арна медиа» и «Нур медиа», которые стали мультимедийной площадкой для взаимодействия печатных СМИ, радиостанций и телепроектов. Холдинг позволяет выстроить систему участий формально независимых фирм, которые могут обладать капиталами, существенно превосходящими капитал учредителя холдинга. Медиа-холдинг – это объединение средств массовой информации с целью диверсификации экономических рисков или усиления политического влияния. Используя широкие возможности сетевой журналистики, медиа холдинги могут дополнять и взаимообогащать деятельность каждого из средств массовой коммуникации. Цифровая журналистика использует широкие возможности Интернет-технологий, лонгриды, подкасты, мобильные приложения, новые способы и жанры новых медиа, например, Web-documentary, где документальный фильм, жанр телевидения и кино дополняется с помощью Интернета и компьютерной графикой, и видео, и фото, картами, схемами, аудио-видео, анимационными материалами. Новый вид современной журналистики – цифровая журналистика стала развиваться в начале ХХ1 века, когда появилось цифровое оборудование и постепенно многие страны стали переходить на цифровой формат телевизионного и радио вещания, когда активно стали использовать мультимедийные технологии в подготовке информационных материалов. На факультете журналистики КазНУ им.аль-Фараби в начале ХХ1 века был разработан предмет «Интернет-журналистика», который спустя некоторое время стал базовой профессиональной дисциплиной бакалавриата. Проходит определенный период и начинает бурно развиваться блогосфера, ее еще называют «гражданской», «народной» журналистикой», вслед за ней с 2005-2007 годов появляются первые социальные сети в мире и в Казахстане, которые расширили спектр новых медиа и дали толчок развитию сетевой и цифровой журналистики, которая и была внедрена в учебно- образовательный процесс факультетов журналистики страны. Постепенно на факультете преподавателями разрабатываются новые дисциплины, такие как: «Новые информационные технологии и СМИ», «Блоговая журналистика», «Современные медиа технологии», «Новые медиа», «Массовая коммуникация в мире и в Казахстане» и другие. Курс «Цифровая журналистика и новые технологии: творческие поиски» читается для магистрантов факультета журналистики КазНУ им.аль-Фараби. Это дисциплина, изучающая развитие новых информационно-коммуникационных технологий, развитие цифрового вещания, информационного общества в мире и в Казахстане, современные тенденции, роль ИКТ в развитии средств массовой коммуникации в новых условиях глобализации, дигитализации и конвергенции. Этот предмет является важным при подготовке современных журналистов, работающих в конвергентных редакциях СМИ. 73 В работе цифровой журналистики специалисты владеют новыми знаниями: они одновременно готовят тексты, умеют писать, вести рассказ, владеют навыками режиссера, оператора, фотографа, редактора, продюсера, координатора, модератора, звукорежиссера, а подчас и дизайнера, владеющего компьютерной графикой. Цель данной дисциплины: показать новый вид современной журналистики, раскрыть ее специфику, широкие возможности масс медиа ХХ1 века. Задачи изучения дисциплины: научить работать в цифровой, конвергентной редакции, проанализировать возможные риски перехода от традиционной модели редакции к мультимедийной, цифровой; дать представление как изменилась работа журналиста в условиях глобализации, дигитализации и конвергенции; выявить специфику казахстанской коммуникационной модели цифровой журналистики; показать современные тенденции развития СМК, новых медиа, их роль в развитии цифровой журналистики. Дисциплина знакомит со спецификой работы в новостных, информационно-аналитических редакциях, с принципами организации конвергентной структуры отделов СМИ, с особенностями проведения онлайн репортажей, интервью, с цифровым монтажом, со съемочным процессом при создании мультимедийной продукции. Здесь можно узнать о трех форматах международного цифрового вещания: японском, американском и европейском. Разные страны, апробируя эти системы нового вида вещания, останавливаются на одном из них, подходящем под их коммуникационные структуры телевизионного и радиовещания страны. Казахстан выбрал европейский стандарт цифрового вещания. Методологической базой курса являются последние достижения в области цифровой журналистики, коммуникации, информационной инфраструктуры, современных СМК казахстанских ученых, исследователей ближнего и дальнего зарубежья, научные труды и разработки представителей различных коммуникаций, компьютерной, телекоммуникационной и вещательной индустрий. В процессе изучения теоретических и практических аспектов дисциплины «Цифровая журналистика» студенты знакомятся с историей развития коммуникации, информационных технологий в мире и в Казахстане, с современными теориями и концепции общества знаний, информационного общества, с ролью и значением информационной глобализации, ее плюсами и минусами влияния на развитие стран и регионов мира. Отдельно уделено большое внимание развитию Интернета, сетевым изданиям, которые стали полноправными средствами массовой информации. Здесь рассматривается специфика развития цифрового вещания в мире и в Казахстане, где есть свои особенности при внедрении цифрового вещания. С 2012 года страна стала переходить на «цифру» с пяти казахстанских городов: это Астана, Алматы, Караганда, Джезказган и Жанаозень. Это был пилотный проект по распространению цифрового телевизионного и радиовещания в республике, которое в настоящее время охватывает почти всю территорию страны. Особый акцент предмета сделан на специфику организации информационной службы в условиях цифровой редакции, на современных тенденциях массовой коммуникации, на коммуникационном развитие в Казахстане и на работе мультимедийного журналиста, который владея определенной тематикой, становится универсальным, не в смысле всеохватывающим, а в значении умеющим работать в печатных (газете, журнале) и в электронных СМИ (телевидении, радио, Интернете, блогосфере, социальных сетях. Многие выпускники факультета журналистики работают в специализированных Интернет-порталах, сайтах, которых в стране становится все больше, а некоторые из них и SMM-специалистами, т.е. социальными медиа менеджерами, которые помогают многим компаниям, организациям заявлять о себе, презентовать и работать в тесном сотрудничестве с деятельность социальных сетей, которые помогают им находить партнеров, рынки сбыта, налаживать различные контакты. Студенты должны иметь знание о современных тенденциях новых медиа в эру глобализации и новейших ИКТ, о дигитализации, конвергенции СМИ, о цифровой журналистике, знать о коммуникационных моделях в разных регионах мира, о специфике формирования и развития общества знаний в Казахстане. Они приобретают умения и навыки работы мультимедийного журналиста, способного работать в конвергентных редакциях в цифровом формате: для прессы, радио, телевидения, Интернета, мобильных приложениях, в социальных сетях, блогосфере. Благодаря цифровому вещательному оборудованию Телерадиокомплекс М.К.Барманкулова на факультете журналистики КазНУ им.аль-Фараби позволяет готовить специалистов цифровой 74 журналистики, способных работать в мультимедийном режиме, как в традиционных, так и в конвергентных редакциях средств массовой информации. Информационная эпоха изменила профессиональную журналистскую среду, в которой важными факторами развития являются интеллектуальные, творческие способности, креативный подход и умения, владения новыми цифровыми технологиями. Современная информационная среда предъявляет новые требования в подготовке мультимедийных журналистов, соотносящиеся с целями и задачами современной журналистики. жүктеу/скачать 5,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|