Дәрісті қорытындылау: Бастауыш сыныпта өлеңді, әңгімені оқыту, ертегі, мысалдарды, шешендік сөздер, мақал-мәтел, жұмбақтарды оқытудың әдіс-тәсілдерін талдау.
Бақылау сұрақтары:
Көркем шығарманы оқытуға қандай талаптар қойылады.
Оқу сабақтарында сөздік жұмысының негізгі принциптері қандай?
Әңгімені оқыту әдістемесі.
Өлеңді оқыту әдістемесі.
Оқу сабақтарында қандай көрнекі құралдар қолданылады?
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Г.Ж.Тұрдалиева. Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесі. Астана: Фолиант, 2007.
2.Қ. Шаяхметұлы. Әлемдік білім кеңістігіне ену жағдайында қазақ тілінде оқыту мен тәрбиелеудің мәселелері-Колледждерде оқытылатын мемлекеттік тіл: тарих, бүгіні мен болашағы. Семей-2006. 19- бет
3. С. Қазыбайұлы. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту- Алматы 1997
4.Ғ. Дүкенбаева. Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу.-Алматы-1992
5. З.Бейсембаева. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы,2002
№6 -дәріс тақырыбы: Байланыстырып сөйлеу жұмыстарының психологиялық, педагогикалық және лингвистикалық ерекшеліктері. (2сағат)
Дәрістің жоспары:
Байланыстырып сөйлеу жұмыстарының психологиялық, педагогикалық және лингвистикалық ерекшеліктері.
Байланыстырып сөйлеу жұмыстарының мақсаты мен оған қойылатын методикалық талаптар.
Достарыңызбен бөлісу: |
