Конец урока
5 мин.
|
Стратегия «Собрать пазлы».Практическая грамматика
- Прочитайте отрывок из повести. Определите образные языковые средства описания портрета, с помощью которых образ ростовщика предстает перед читателями так ярко и живо. Охарактеризуйте характер героя повести по его описанию.Определите, какой частью речи выражена именная часть составного именного сказуемого.Какую функцию они выполняют при описании внешности?
Прочитайте отрывок. Определите виды сложных предложений и объясните постановку знаков препинания в них. Вспомните, в каких случаях соотносятся между собой слова золото, тщеславие, наслаждения, утеха.Сформулируйте тезис и определите аргументы, убеждающие в том, что золото — истинное благо.
|
После рефлексии учащиеся заполняют таблицу
Учащиеся высказывают свою точку зрения, аргументируя ее.
|
|
