5В050400 «Журналистика» мамандығына арналған



бет6/6
Дата05.11.2016
өлшемі1,18 Mb.
1   2   3   4   5   6

Бақылау сұрақтары:

1. Текст пен дыбыстың сәйкестігі деп не аталады?

2. Бетпе-бет сұхбатқа қатысатын әңгімені неше түрге бөледі.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Журналистер шығармашылығындағы бейнелеуші құралдардың алатын орны туралы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

2. Телевизиялық журналистиканың құрылымдық сипаты мен бейнелеуші құралдары туралы зерттеулер, олардың ғылыми тұрғыдан бағалануы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
30-семинар

тақырыбы: Әлемдік телевизия. Қазіргі үздік үрдістер
Сабақтың мақсаты: Әлемдік телевизия. Қазіргі үздік үрдістер туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Ақпараттық публицистикалық бағдарлама

  2. Әдеби драмалық

Бақылау сұрақтары:

  1. Көркем публицистикалық

  2. Оқу-ағарту немесе арнайы дайындалған хабарлар.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Теледидардағы авторлық бағдарламалар жайлы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Эфирдегі ұлттық нышандар мен соны пішіндердің дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

3. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997


5 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
СӨЖ-ге әдістемелік нұсқау: СӨЖ тапсырмалары жазбаша (бақылау жұмысы, реферат, конспекті, т.б) және БАҚ-да мақалалар жазу түрінде беріледі. Студенттің СӨЖ тапсырмаларын тапсыру барысында олардың теориялық білімі, белсенділігі, ынтасы, тапсырманы меңгеру деңгейі, шығармашылық шешім таба білу дағдысы және келешек журналист маман ретінде тіл мәдениеті, сөз байлығы, орфоэпия нормаларына сай мәнерлеп, көркемдік нақышына келтіріп айта білу шеберлігі бағаланады.
5.1.1. Радиохабар жасау – дәстүрлі шығармашылық процесс.

5.1.2. Тікелей эфирді жүзеге асыру – күрделі шығармашылық-техникалық, әрі психологиялық құбылыс

5.1.3. Радиожурналистикадағы фактілерді іріктеу тәсілдері

5.1.4. Дыбыстық дерек – радиожурналистика өнімі

5.1.5. Ақпарат ғасыры және радиодағы жедеғабыл жаңалықтар желісі

5.1.6. Телерепортаж

5.1.7. Эфирлік материалдарды өңдеу тәсілдері

5.1.8. Байтұрсыновтың тіл қисыны туралы қағидаларын эфир тілінің ережесі ретінде қолдану

5.1.9. Радиоөнер және әуе толқынындағы әрбір сөздің салмағы

5.1.10. Микрофон және оны меңгеру тәсілдері

5.1.11. Шоумен, модератор – жаңа мамандық

5.1.12. Тікелей эфирдің психологиялық аспектілері

5.1.13. Шешендік өнерді меңгерудің кәсіби әдістері

5.1.14. Интернет жүйесіндегі мәліметтер

5.1.15. Теледидардағы жанрлар формасының эволюциясы
СТУДЕНТТІҢ ОҚЫТУШЫМЕН ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ

1. Қазақ киносындағы Шәкен Аймановтың актерлік шеберлігі

2. Сұхбат қою кезінде жүргізушінің сұрақ қою шеберлігі

3. Видеомәтін және телемәтін

4. ТД-ғы ауызекі сөйлеу

5. «Хабар» арнасындағы пресс-конференция

6. «Хабар» және Ресейдің «Первый канал» арнасындағы танымал журналистерінің шеберлігін салыстыру

7. «Хабар» арнасындағы «Бетпе-бет» бағдарламасының журналистері олардың жүргізушілік шеберлігі

8. Жанр түрлері оның формалары

9. ТД-дың қоғамдағы орны

10. «Қазақстан» арнасындағы сөз еркіндігі және жариялылық проблемалары

11. Тікелей эфир және студияда хабар жазу

12. Республикаға хабар таратудың бүгінгі кезеңдегі жаңа әдісі

13. «Қазақстан» теледидарындағы құрылымдық және мазмұндық өзгерілімдер

14. Сценарилік жобаға жан бітіру әдістері

15. Эфир этикасы


6 Сынақ және емтихан сұрақтары

1. “Интонация, екпін және тағы басқа туралы”

2. Телестудиялық комплекс

3. Телерадиожурналистиканың даму процесінде пайда болатын жанрлар мен пішіндердің әдістемелік сипаты

4. Радио жанрлар

5. Телевидениядағы жоспарлау

6. Теледидар және кино.

7. Теледидардағы жанр формаларының эволюциясы

8. Теледидардың ерекшеліктері.

9.Теледидардың ағартушылық функциясы

8. Тікелей репортаж. Жүргізуші шеберлігі

10. Телерадиожурналист жұмысының негізгі әдістері

11. ХХІ ғасыр технологиясы

12. Теледидардың тілі мен стилі

13. « МОНТАЖ », «СЦЕНАРИЙ»

14. Жанрдың түрлері, оның жаңа формалары

15. ТВ хаб-ң негізгі атқарар міндеттері

16. Теледидардағы хабар-ң мазмұн-мағынасына, жанрлық ерек-не, берілу пішініне қарай топтастыру

17. Телерадиохабарларын жасаудың негізгі әдістері

18. Тікелей эфирді жүзеге асыру тәртібі

19. Сценарийлік жобаға жан бітіру әдістері

20. Микрофон және оны меңгеру тәсілдері

21. Эфир этикасы

22. Факт және дыбыстық дерек

23. Ақпарат әлемі және жедеғабыл жаңалықтар

24. Телерадиожурналистика жанрлары мен пішіндері

25. Эфирлік материалдарды өңдеу

26. Тікелей эфир мәтінін жазбаша әзірлеу

27. Радиожурналистика және радиоөнер

28. Аудитория қабылдайтын дыбыстық ақпараттың ерекшеліктері

29. Теледидар мен радиодағы музыканың рөлі

30. Сөйлеу өнерін шешендік өнер дәстүрімен байыту әдістері

31. Эфирлік материалдарды сақтау және оны адамзат игілігіне жарату

32. Теледидар хабарларының тарату тиімділігі

33. Теледидардың басқа БАҚ-нан айырмашылығы мен ұқсастығы

34. ТВ – дағы оқу – ағарту бағдарламалар

35. Бейне режиссерлік аппараттық бөлме

36. Оқулық және ағартушылық бағдарламалар

37. ХХІ ғасыр технологиясы

38. Интерактивтік телевидение

39. Радиодағы интерактивтілік байланыс

40. Теле және радио репортаж

41. Телеочерк

42. Жанр эволюциясы

43. Теледидар және қоғам, теледидардың бұқаралық ақпарат құралдарындағы алатын орны теледидардың әлеуметтік эстетикалық міндеттері

44. Диалогтық және монологтық жанрлар

45. Телевизиялық журналистиканың құрылымдық сипаты мен бейнелеуші құралдары

46. Әлемдік телевизия. Қазіргі үздік үрдістер





Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет