Образовательные технологии
Изучение дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный
язык» направлено на формирование профессионально-коммуникативной
компетенции посредством различных образовательных технологий. Основное
внимание при этом уделяется устной речи, интегративным видам чтения
(поисковое, просмотровое, изучающее), аудированию и письменной речи
(аннотирование, резюмирование), а также письменному и устному переводу.
В процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному
языку широко используются активные методы обучения, имеющие
профессиональную
направленность
для
формирования
социально-
профессиональной
компетентности
студентов
как:
проектная
работа,
ситуационные игры (совещание, международные консультации, переговоры),
круглые столы, интегративные задания в форме дискуссии, дебатов, мозгового
штурма, конференции, презентация докладов, публичные выступления с
сообщениями по специальности.
Учебные материалы, используемые в процессе обучения данной дисциплине,
включают аутентичные тексты различного уровня сложности, видео- и
мультимедийные
материалы,
сопровождаемые
системой
упражнений,
направленные на поступательное и комплексное развитие профессиональных
умений речевой деятельности. Тексты, предлагаемые для изучения на данном
этапе, включают научные статьи, литературу по специальности.
Форма обучения.
Формы обучения предусматривают:
-
аудиторные групповые занятия студентов под руководством
преподавателя;
-
обязательную самостоятельную работу студентов по заданию
преподавателя, контролируемую во время аудиторных групповых занятий (СРС);
-
индивидуальную самостоятельную работу студентов под руководством
преподавателя, контролируемую во время консультации (СРСП);
-
внеаудиторную работу студентов под руководством преподавателя,
проводимую по желанию студентов в различных формах (клубы, художественная
самодеятельность, олимпиады и т.п.) согласно интересам студентов.
Достарыңызбен бөлісу: |