-понимать детально основную мысль текста ;
-определять намерения говорящего;
-понимать скрытый смысл текста;
-определить позицию автора;
-формулировать проблемные вопросы и отвечать на них
Языковаяцель
Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: родная земля, вечная колыбель, покачнулась земля, земля содрогнулась, огненный гриб.
Вопросы для обсуждения: Какие проблемы затрагивает Р.Сейсенбаев в рассказе «Тоска по отцу, или день, когда рухнул мир».
Предыдущееобучение
Этот урок построен на знаниях и навыках, приобретенных на предыдущих уроках о жизни и творчестве Р.Сейсенбаева, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.Учащиеся умеют слушать, понимать и оценивать содержание текстов, анализировать произведение, определяя основную мысль текста, формулировать проблемные вопросы по тексту, создавать устные высказывания и собственные тексты; принимать участие в обсуждении различных тем.
Ресурсы
1.Учебник «Русский язык и литература. Учебник для 11 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения. Часть 1. Алматы: «Атамұра», 2020. – 208 с.Авторы: У.А. Жанпейс, Н.А. Озекбаева, А.Т. Есетова, Г.А. Атембаева.
2.Текст рассказа Р.Сейсенбаева ««Тоска по отцу, или день, когда рухнул мир».
