7 «д» сыныбы 24. 11. 14ж 7 «а» сыныбы 28. 11. 14ж



Дата10.06.2017
өлшемі74,18 Kb.
#18377

Биология

7 «д» сыныбы 24.11.14ж

7 «а» сыныбы 28.11.14ж

Атырау облысы, Исатай ауданы, Тұщықұдық селосы

Жұмабай Мырзағалиев атындағы орта мектептің

биология пәні мұғалімі

Қаражанова Рита Мұхитқызы

Сабақтың тақырыбы:

Сегізаяқтар, кальмар, каракатица. Олардың құрылысындағы ерекшеліктер. Қозғалуы. Қоректенуі. Мінез-құлығы. Биогеоценоздағы рөлі және практика-лық маңызы

Сілтеме:

ресурстар ,презентация, сегізаяқтар, кальмар, каракатица суреті, кальмар, каракатицалар туралы бейне көрініс,оқулық

Жалпы мақсаты:

Сегізаяқтар, кальмар, каракатица құрылысындағы ерекшеліктер туралы білімді меңгерту.

Оқыту нәтижесі:

1.Сегізаяқтар, кальмар, каракатицаның жалпы сипаттамасы туралы талдау

жасайды


2.Биогеоценоздағы рөлі және практикалық маңызы туралы ой қорытады

Негізгі идеялар:

1.Сегізаяқтар, кальмар, каракатицаның жалпы сипаттамасы туралы талдау

жасайды


2.Биогеоценоздағы рөлі және практикалық маңызы туралы ой қорытады

Дереккөздер:

Оқулық, парақшалар,www.google.kz алынған материалдар

Тапсырмалар:

Сабақ «Бірге ойлаймыз» әдісімен өткізіледі.

  1. Ой қозғау . Басаяқты ұлулар класы бойынша дайындалған бейне көрініс көрсету арқылы сұрақ-жауап әдісімен жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

  2. Ойлан-топтас-пікірлес әдісімен топпен жаңа сабақ бойынша постер қорғау

  3. Сергіту сәті

  4. Топтық жұмыс. «Арасындағы айырмашылық...»әдісімен айырмашылықты табу.

  5. «Шелектегі әріптер »тапсырмасын топ болып орындау

  6. Кері байланыс.Сабаққа рефлекция

Кейінгі тапсырмалар:

“ Басаяқты ұлулар класы ”тақырыбына презентация құру.

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары:


Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


2 мин

5 мин

15мин

3 мин

5 мин

10мин

2 мин

2 мин


1 мин


Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу. Сабақ басынан бастап «Бірге ойлай-мыз» әдісімен жүргізіледі.

Сыныпты ұйымдастыру, топқа бөлу және әр топ оқушыларына 1,2,3,4 сандары жазылған жетон тарату.Сабақта оқушылар барлық тапсырмаларды топ болып орындап, мыс: 1 тапсырманы № жетон суырылып қай сан шықса, сол оқушылар барлық топтан ортаға шығып ойларын айтады, бірін-бірі толықтыруға болады.
1 тапсырма

Ой қозғау. Басаяқты ұлулар туралы бейне көрініс көре отырып, төмендегі сұрақтарға постер арқылы жауап беру.


  1. Бейне көріністен не ұқтыңыз?

  2. Қайда тіршілік етеді?

  3. Пайдасы барма?


2 тапсырма

Ойлан-топтас-пікірлес әдісімен жаңа сабақ бойынша берілген мәтінді оқып, топпен ақылдасып № 2 жетон алған оқушылар өз постерлерін қорғау



1 топ

Басаяқты ұлулар класының құрылыс ерекшеліктері және дамуы, маңызы



2 топ

Сегізаяқтардың құрылыс ерекшеліктері және дамуы, маңызы


3 топ

Кальмар, каракатицалардың құрылыс ерекшеліктері және дамуы, маңызы



2 –ші тапсырманы бағалау критерийлері бойынша топқа бағалату.

Топтық тапсырманы бағалау критерийлері:

  1. Бәрі бірлесіп жазу,пікірлермен санасу;

  2. Сөздері нақты,түсінікті болуы;

  3. Қолмен жазылуы;

  4. Көрнекілікке мән берілуі.

Бағалау критерийлері бойынша топ бақылаушылары келесі топты бағалайды.

Сергіту сәті .

Келесі тапсырманы орындамас бұрын оқушыларға сергіту сәтін өткізу.



3 тапсырма

«Арасындағы айырмашылық...» әдісімен Ұлулар тип өкілдерін салыстыра отырып, айырмашылығын түсіндіру.

Ұлулар тип өкілдерін салыстырғанда...

1 топ


Құрылысында.....?

2 топ


Мекен ету ортасы мен қозғалуында.......?

3 топ


Тыныс алуымен, ішкі құрылысында........?

4 тапсырма

Шелектегі әріптер.Ойлана отырып жауабын айту.

Шелектегі берілген әріптерден бүгінгі сабаққа байланысты сұрақтар құрастырып, жауабын береді.

1 топ- е қ д ы тғ у а о а й л б С г й і ұ з а ы қ я т қ ы ?а л т а а

2 топ- р д а н а ц і К қ а ы? у л а т а и е н л й а к а й а

3 топ-е а с Н л і т р к д е а т д а ы б н я ы? л қ е а п т а а л



Кері байланыс: Рефлексия

Оқушылардан сабақтың өтуі туралы және түсініктері туралы кері байланыс арқылы ойларын білу



Бағалау:

Жалпы ұпай бойынша бағалау бетшесі

1-3 ұпай-«2»

4-8 ұпай-«3»

9-12 ұпай-«4»

13-15 ұпай-«5»

Әрбір тапсырмаға қатысын 5 –ұпаймен бағалау

р/с

Оқушының аты-жөні


















Бар

Ұпай


Бағасы


1































2































3































4































5































6































7































8

































Үйге тапсырма:

Басаяқты ұлулар класы тақырыбына презентация құру .





Оқушылар мұғаліммен аман-дасады, стикер бойыншаҰлу,Сегізаяқ, Каракатица топтарына бөлінеді.

Ой қозғау сұрақтарына топтан № 1жетондары бойынша әр топтан оқушы шығып жауап береді.

Топпен тақырып бойынша

№ 2 жетондары бойынша әр топтан оқушы шығып постер қорғайды және топ басшылары топ мүшелерімен ақылдасып, келесі топты бағалау критерийлері бойынша бағалайды.

Оқушыларға сергіту сәтінде орындарынан тұрып би билейді.


Топтаса отырып, ақылдасып нәтижесін №3 жетон алған оқушылар айтады

Топта талдай отырып,

№4 жетон алған оқушылар айтады

Оқушылар сабақтың өту барысы бойынша стикерге ойларын жазады

Топ басшылары топ мүшелерін бағалау критерийлері бойынша өздері бағалайды



Исатай ауданы

Тұщықұдық селосы

Жұмабай Мырзағалиев атындағы орта мектеп

Биология пәні мұғалімі



Қаражанова Рита Мұхитқызы
Каталог: 2015
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Талғат Амангелдіұлы Мұсабаев Қазақстанның ұлттық ғарыш агенттігінің төрағасы. Ғарышкер, техника ғылымдарының докторы
2015 -> Сабақтың тақырыбы: Реактивті қозғалыс Сабақтың мақсаты: Білімділік: Реактивті қозғалыс туралы түсінік беру
2015 -> Сабақың мақсаты: Білімділік
2015 -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені
2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
2015 -> Абай және кітапхана
2015 -> «Бәріде Жеңіс үшін!!! Шығыстың қос шынары» Сыныбы: 7 Мақсаты
2015 -> Сабақтың атауы Құлын мінген бала Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет