|
Бізді қоршаған орта. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
|
| бет | 2/6 | | Дата | 05.12.2023 | | өлшемі | 1,97 Mb. | | #195125 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: 81-84 қазақ тілін оқытуБізді қоршаған орта. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу
8.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Мәтін құрылымын сақтайды, графиктік мәтіндегі деректердің маңызды тұстарын жазады;
Тыңдалған ақпараттың мазмұнын түсінеді, ақпараттағы астарлы ойды анықтайды.
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
5 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Үй жұмысын тексеру.
|
Мақсаты:
Оқушылармен жағымды қарым-қатынас орнату.
Үй жұмысының орындалуы мен орындалу сапасын анықтау.
|
Тиімділігі: Сабақтың басында жағымды атмосфера қалыптастыру.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
ОМ түсіндіреді:
- 8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу
- 8.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау;
|
Оқу мақсатымен танысады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
