9. Интернет ресурстары
Танымның интегративті типі
жүктеу/скачать 24,12 Kb.
|
Педтех 9-10-11-12
| 12.Танымның интегративті типі
Бүгінгі таңда пәндік оқуға және пәндерді блоктық құруға бағытталған жоғары мектепте студенттердің Ғылым туралы заманауи, біртұтас көзқарасын қалыптастыру қиын. Барлық интегративті процестер айқын көрінетін жоғары білім берудің даму тенденциялары қуатты ғылыми мектептер, физика-математика және гуманитарлық факультеттер бар университеттік типтегі Ресейдің алдыңғы қатарлы университеттерінде жүзеге асырыла бастайды. Студенттерде Ғылым туралы тұтас идеяны қалай қалыптастыруға болады, оқу процесін ұйымдастырудың қандай пәндері мен формалары оларға білімнің интегралды түрін дамытуға көмектеседі? Психологтардың қазіргі ойлау стильдері туралы ортақ пікірі жоқ. Мысал ретінде келесі стильдерді бөліп көрсеткен А. и. Субеттоның жіктелуін келтіруге болады: * синтетикалық - жүйелік тәсіл деңгейінде; * шешімдерді іздеуде қолданылатын теориялық; • прагматикалық, алғашқы екеуінің арасындағы аралық; * аналитикалық-формальды-логикалық әдістер; * реалистік-индуктивті-эмпирикалық әдістер. Іс жүзінде бұл стильдер көбінесе біріктіріледі. Ойлау стилі әлемнің қазіргі ғылыми бейнесімен тікелей байланысты. Ғылымның даму тарихында әлемнің әр бейнесі - механикалық, релятивистік-өзінің ойлау стиліне сәйкес келеді. Қазіргі ғылымда білімді жүйелеудің жоғары формасының мысалы-әлемнің ғылыми бейнесі (NCM). Жоғары мектепте студенттердің интегралды таным түрін қалыптастыруда маңызды рөл атқаратын ҰКМ курсы енгізілді. Әлемнің ғылыми бейнесі білім беруде үш функцияны орындайды: * ғылыми білімнің ажырамас бөлігі ретінде дүниетанымдық; * барлық теорияларды біріктіре отырып, ол білім мазмұнындағы білімді жүйелейді; * ойлаудың заманауи, жүйелік және диалектикалық түрлерін қалыптастырады. Интегративті курстарды оқу барысында студенттер білімнің табиғатын, есте сақтау тәсілдерін, жүйелеуді, ғылыми теориялардың құрылымын біледі, ең бастысы - жүйелі ойлау, ғылыми теориялардың белгілі құрылымдарының үлгісі бойынша жаңа білімді түсіну қабілетіне ие болады. Танымның интегративті түрі жоғары мектептің оқу процесінде қалыптасады, тікелей тәжірибені, жүйелік ойлауды, проблемаға тривиальды емес көзқарасты, түйсікті біріктіреді.Ғылыми білімді пәндік саралауға бағытталған білім берудің ресми қолданыстағы моделімен синергетикалық көзқарасты жақтаушылар "экономикалық және құқықтық білімнің негіздері", "табиғат пен қоғамның дамуы"сияқты кешенді пәндерді зерделеу үшін қазіргі заманның жаһандық мәселелеріне тұйықталған интегративті бағдарламаларды ұсына отырып, классикалық идеялардан асып түсуге тырысады; үшінші тәсіл интеграцияланған курстарда экологиялық императивті бөлумен байланысты. Біздің ойымызша, адамның, табиғаттың, техносфераның, қоғамның коэволюциясы туралы синергетикалық идеяларды қазіргі білім беруде мүмкіндігінше толық пайдалану керек. Жоғары мектепте оқыту постклассикалық ғылымды және оның жаңа философиялық-дүниетанымдық түсінігін көрсетуге арналған. жүктеу/скачать 24,12 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|