ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі
http://adilet.zan.kz
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суретте
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
Сабақтың соңы
5 минут
Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
өз деңгейлерін бағалайды
А4, конспект
Үй тапсырмасы
Елімізде құқықбұзушылықтардың орын алу себептері азаматтардың заңдарды білмеуінен бе, әлде құқықтық мәдениеттің төмен болуынан ба? (10-20 сөйлем)
«№.... орта мектебі» КММ_
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-2
Бөлім:
9.1 Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
Күні:
Сынып:5
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Қазақстан Республикасында адам мен азаматтың қандай құқықтары мен міндеттері бар?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
9.2.1.2 Қазақстан Республикасы Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтау
Сабақтың мақсаты
ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтау
Бағалау критерийі
ҚР Конституциясын талдау арқылы адамның және азаматтың конституциялық құқықтары, бостандықтары мен міндеттерін анықтау.Конституция баптарын қолдана отырып, адам және азаматтың конституциялық құқықтарын,бостандықтарын, міндеттерін ажыратып, кесте толтырады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдас-тыру Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
Ұйымдастыру: амандасу-түгендеу
I.Қызығушылықты ояту: Б Сабақ тақырыбымен таныстыру үшін сыныпқа «Миға шабуыл» әдісі арқылы бейнебаян көрсету. Бейнебаян негізінде сыныппен талқылау ұйымдастыру:
Конституция дегеніміз не?
Неліктен ҚР Конституциясы қабылданды?
Конституция қандай бөлімдерден тұрады?
Конституцияның қандай маңызы бар?
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Дескриптор:Оқушылар өздерінің бастапқы білімдері мен бейнебаяның мазмұны арқылы жауап береді
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
Тақырыптық суреттер
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
Ұғымдарды таныстыру:
«Конституция», «конституциялық құқықтар», «конституциялық-құқықтық мәртебе».
Мәтінмен жұмыс Конституцияның баптарына сүйене отырып, азаматтың құқықтары мен міндеттерін анықтайды:
Жеке құқықтар мен бостандықтар
Экономикалық құқықтар.
Саяси құқықтар мен бостандықтар.
Әлеуметтік құқықтар.
1-тапсырма
Конституция азаматтардың құқықтары мен бостандықтарының негізгі кепілі «иә» келісемін, «жоқ» келіспеймін тұжырымның біреуін алып дәлелдеңіздер және азаматтардың тағы қандай құқықтары мен міндеттерін ұсынар едіңіз?
ЕБҚ оқушылар маңызды тірек сөздерді жазып алады;
2-тапсырма
«File» әдісі бойынша Конституция баптарын қолдана отырып, адам және азаматтың конституциялық құқықтарын, бостандықтарын, міндеттеріне талдау жасайды
«F» - негізгі заңды анықтаңыз
«І»- негізгі ндсясын айқындаңыз
«L» - көтерілген негізгі анықтаныз
«Е» - Көтерілген мәселелерді өзіндік көзқарасыңызбен талданыз
ЕБҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында үлестірме материал беріледі.
