іздеу: Вопрос
Тема вопроса: нет- Јлеуметтік жўмыс Theacher Хайдаров Ескайрат Ерболатович Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Мусагалиева Турсынгүл Қойшыбайқызы Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Айткалиева Карлыгаш Даиргалиевна Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Бағдарламасы кафедра «Жалпы педагогика және информатика»
Тема вопроса: нет
- Психотерапия негіздері Преподаватель Махимова Аягул Ќуанышќызы Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: Абсорбциялыќ спектраскопия
- Амангосова Мира Ганибаевна Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: Педагогтыѕ кјсіби ќызметі
- Махимова Аягул Ќуанышќызы Тест для студентов следующих специальностей: Пимно (II курс) Вопросы: Вопрос №1
Тема вопроса: Тўќымќуалаушылыќ жјне ўрыќтыќ даму
- Даму психологиясы Theacher Кулдашева Надежда Утегалиевна Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Атушева Маржан Камидуловна Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Бекеева Галия Абубакировна Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Қазақ музыка тарихы Преподаватель Ергалиева Айгуль Темирболатовна Тест для студентов следующих специальностей
Тема вопроса: нет
- Пимно (IV курс) Вопросы: Вопрос №1
Тема вопроса: нет
- Маденова Ләззат Мұтиғоллақызы Тест для студентов следующих специальностей: Кәсіптік (жедел) (II курс) Вопросы: Вопрос №1
 | Тема: Цель занятия: Задачи занятия Задачи занятия: (Цели и задачи ставятся в соответствии с ожидаемыми результатами обучения и задаются вопросом: "Что делать?" и нужно ответить на вопрос) 16,25 Kb.  1 | оқу |
| Тесты по практическ навыкам 2 этап -2 категория Вопрос : в результате дорожно-транспортного проишествия (дтп ) водитель получил многочисленные ушибы мягких тканей и при осмотре обнаружили закрытый перелом бедра. Какой вид иммобилизации необходимо использовать для данного пациента Тесты 24,8 Kb. 28 | оқу |
| Учитель школы,особенности деятельности учителя Еще античные мыслители ставили вопрос: «Почему существуют учителя математики, но нет учителей, которые преподавали бы добродетель?» И сами же отвечали: «Потому что все учителя должны являться наставниками морали» Лекции 34,14 Kb. 8 | оқу |
| 2-ой вопрос Вредный производственный фактор Вредный производственный фактор – это производственный фактор, воздействие которого па работника может привести его к заболеванию 16,07 Kb. 1 | оқу |
| Задача Определите примерный возраст ребенка, имеющего следующие показатели нпр Различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи, узнает голос матери. Произносит отдельные слоги многократно, на вопрос “где” находит взглядом предмет, находящийся постоянно в определенном месте Задача 36,23 Kb. 3 | оқу |
| 1 вопрос – назовите основные трудности при организации обучения детей с ооп на дому? Ответ Пмпк и пожеланий родителей в отношении распределения учебных часов, не выходя при этом за рамки общего количества часов, регламентируемого учебным планом 17,95 Kb. 1 | оқу |
| Лекция Судебная власть и правосудие в Республике Казахстан Точного ответа на этот вопрос Конституция Республики Казахстан и другие законы не содержит. Поэтому в некоторых работах, посвященных правоохранительным органам, термин «судебная власть» Лекция 40,35 Kb. 10 | оқу |
| Ведение классного журнала у молодых учителей всегда возникает вопрос: «Как заполнять классный журнал?» Классный журнал является строгим документов и не потерпит никаких отклонений от инструкций. Существует перечень правил, на которые необходимо обратить учителям внимание Инструкция 13,49 Kb. 1 | оқу |
| «Патологическая физиология» 1 вопрос. Болезнь, определение, критерии болезни. Общие принципы классификации болезней Существуют субъективные критерии болезни это жалобы больного (недомогание, боль, различные функциональные нарушения и др.), которые не всегда точно отражают состояние организма 3,96 Mb. 322 | оқу |
| 1 вопрос. Акцентуация Акцентуация – это целостная картина личности, это не просто случайный набор качеств. Но говоря об акцентуациях, психологи и даже психиатры не стремятся дать этим картинам оценку. Иметь те или иные акцентуации – не плохо и не хорошо – это 0,78 Mb. 6 | оқу |
| Практикум №1 Определение видов придаточных в сложноподчиненных предложениях. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях Например:[гл.],(что). Расставить пропущенные знаки препинания. Записать вопрос, определить вид придаточного предложения Практикум 22,94 Kb. 3 | оқу |
| По исследованию урока класс: 3б проблема: низкая мотивация учащихся к изучению русского языка Вопрос исследования: «Какие методы и приемы позволяют повысить мотивацию учащихся к изучению русского языка?» План работы 13,4 Kb. 1 | оқу |
 | «секрет счастливого человека: Жизнь и творчество Константина Георгиевича Паустовского» В конце урока я задам вам вопрос: «Почему Паустовского можно считать счастливым человеком?» А чтобы ответить на него вам нужно будет внимательно слушать мой рассказ и выступления ваших одноклассников 72,61 Kb. 1 | оқу |
| Урок здоровья в 1 классе «В здоровом теле здоровый дух» А теперь ответьте на такой вопрос: Что не купишь ни за какие деньги? Что для человека дороже всего? Если его потеряешь, то вернуть его очень сложно, а часто даже невозможно. Правильно, здоровье! Урок 23,73 Kb. 3 | оқу |
| Классный час " Экологические проблемы современности. Основные положения программы wwf" Мы дышим воздухом, пьем воду, греемся на солнце, едим земные плоды, слой атмосферы защищает нас от смертоносных космических лучей. Стоит нарушиться хотя бы одному из указанных условий, и встает вопрос о самом существовании человека Классный час 0,78 Mb. 2 | оқу |