іздеу: Салыстыру
§ 3. салыстыру мен аналогия- Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі
Эйнштейн постулаттары. Ара қашықтықтың және бiр мезгiлдiлiктiң салыстырмалылығы
- Практикум 1-блок 1-билет. Кинематика
Жұптық жұмыс. Венн диаграмасы арқылы салыстыру
- Сабақ тақырыбы: №57 Адамның табиғатқа бейімделуі. Баспана Күні
Салыстырмалы кодтың артықшылығы –
- «Информатиканың теориялық негіздері»
Клиникалық сұрақ құрылымы. Салыстыру
- Ғылыми зерттеулер саласындағы ұлттық және халықаралық құқық негіздері
Орындалуының салыстырмалы қауіпсіздігі және қарапайымдылығы
- Ас тұзы мен жануар майын шектеу
Салыстырмалы
- Лекция тезистері 2 кредит
Салыстырмалы шырайдың жұрнақтарын көрсет
- Қазақ тілінен 9 – сынып оқушыларын мемлекеттік аралық бақылауға дайындауға арналған тест жинағы
Сандардың көлемін салыстыруға үйрету: /
- «Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың арнайы әдістемесі»
Салыстырмалы перкуссияның жалпы ережелері
- Ќазаќстан республикасы денсаулыќ саќтау министрлігі
Тақырып 5. Саяси жүйелерді салыстырмалы талдаулар
- Қазақстан республикасының жоғары білім және ғылым министрлігі
 | Сабақтың тақырыбы: «Менің атым Қожа» Сөз, логика (негізгісін бөліп алу, салыстыру, қарсы қою, дәлелдеу) арқылы оқушылардың алған білімдерін қорытындылау, бекіту; повестің мән-мазмұнын жүйелі қорытындылап, кейіпкерлер бейнесін жан-жақты аша түсу Сабақ 21,84 Kb.  1 | оқу |
| Реферат Атеросклероз Салыстыру үшін Францияда бұл көрсеткіш 182,8 (Еуропадағы ең төменгі көрсеткіш), Жапонияда — 187 Бұл елдерде жүрек-қан тамырлары ауруларының қауіп-қатерінің төмендеуі медициналық көмектің сапасымен ғана емес Реферат 25,19 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: Ашық сабақ. Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, топтастыру, салыстыру Білімділік: Ә дыбысы мен әрпін таныту. Оқушыларға ә дыбысы арқылы берілген сөздерді дұрыс оқып, жаза білуге үйрету Сабақ 163,95 Kb. 1 | оқу |
| «Көріпкел» Аян. Әсия Орынбаева Мәтіннің неге көріпкел Аян екендігін түсіндіре отырып, өзгелерді алдауға болмайтындығын ұқтыру. Тақырыпты меңгеру барысында көркем сөздермен жұмыс жасау арқылы сөйлеу тілдерін дамытып, салыстыру 168,7 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Түйе мен тышқан (монғол ертегісі) Сабақтың мақсаты Білімділік: Ертегінің мазмұны мен идеясын ашу. Мүшел туралы түсінік беру. Оқушыларды талдау, талқылау, салыстыру және қорытынды жасауға үйрету Сабақ 29,08 Kb. 1 | оқу |
| Ортаңғы топқа арналған Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің Технологиялық картасы Білім беру саласы Тақырыбы: Бір және көп, көп заттарды салыстыру және арасындағы сәйкестіктерді орнату Үлкен және кіші. Шеңбер 309,78 Kb. 26 | оқу |
| Ортаңғы топқа арналған Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің Технологиялық картасы Білім беру саласы Тақырыбы: Бір және көп, көп заттарды салыстыру және арасындағы сәйкестіктерді орнату Үлкен және кіші. Шеңбер 4,49 Mb. 26 | оқу |
 | Сыныбы: 5"Ә" Тақырыбы: Омонимдер Омоним сөздер туралы түсінік қалыптастыру,омоним сөздердің ерекшелігін топта өз бетімен меңгеруге үйрету,өткен білімді пайдалана отырып,омоним сөз бен көп мағына сөздерді салыстыру,ажырата білуге дамыту Сабақ 34,13 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Түйе мен тышқан (монғол ертегісі) Сабақтың мақсаты : 1)Білімділік Білімділік: Ертегінің мазмұны мен идеясын ашу. Балаларды талдау,талқылау, салыстыру және қорытынды жасауға үйрету 53,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаты Барлық оқушылар қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді тепе-тең түрлендіруде тиімді қолдана алады Оқушылардың басым бөлігі тепе-теңдіктерді салыстыру және сәйкестендіру іскерлік дағдылары арқылы өздігінен жүйелеу, дәлелдеу шеберліктерін арттырады Сабақ 22,96 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді салыстыру Бөлім: Мәтінді есептер Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге Сабақ 201,5 Kb. 5 | оқу |
 | Сабақтың түрі: жаңа сабақ Әдісі: топтастыру,салыстыру, сұрақ-жауап Дәрігер, емдеуші. Оқушы, шәкірт. Ұста, зергер. Мұғалім, ұстаз. Шебер, пысық. Мақтану, бөсу. Жазу, төсеу, жаю. Қорқу, үрейлену, шошыну. Қуану, шаттану. Ажарлы, келбетті, әдемі Сабақ 14,79 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Сыныбы: 3 «б» Сынып жетекшісі: А. Сабырахынова Сабақта қолданылатын әдістер: Ой шақыру, топқа бөлу, топпен жұмыс, салыстыру кестесі, түртіп алу жүйесі, 5 жолды өлең, жұптасып сурет салу, болжау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, көрнекілік стратегияларын пайдалану 246,98 Kb. 1 | оқу |
| Миелинденген жјне миелинденбеген нейрондарды салыстыру Миеленбеген талшықтар бойымен әрекет потенциалы үздіксіз таралады. Жүйке импульсін өткізу электрлік алаңның таралуымен басталады. Әрекет потенциалы орын ауыстырмайды, сол пайда болған жерінде жойылады 1,04 Mb. 1 | оқу |
| «Концептуалды кесте» стратегиясы. Шарты Шарты: Әр топқа берілген салыстыру сызығына діндердің мұсылман (шейиттер, суннитер), христиан (православие, католиктік, протестанттық), будда діндерін карта бойынша талдап, жіктейді. Мынадай критерийлер бойынша жауап береді 22,12 Kb. 1 | оқу |