іздеу: Сообщения
 | Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb.  39 | оқу |
| Основное содержание тем Самостоятельная работа магистрантов предусматривает не только изучение материала курса, но и выполнение студентами домашних заданий, в качестве которых могут быть сообщения, доклады, рефераты по отдельным Самостоятельная работа 36,89 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
 | Лабораторная работа №4 1 Теоретические сведения Шеннона для каналов без шума. Шеннон доказал, что сообщения, составленные из букв некоторого алфавита, можно закодировать так, что Лабораторная работа 349,84 Kb. 5 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 3 четверть раздел «Мир живой природы» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 16,89 Kb. 1 | оқу |
| Задание по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 25,41 Kb. 4 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения 33,15 Kb. 2 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения 33,06 Kb. 2 | оқу |
 | Основы разработки многооконных приложений Очевидным решением этой проблемы является разделение интерфейса на части по какому-либо принципу. Основные пути решения этой проблемы: Использовать различные сообщения Решение 329,6 Kb. 14 | оқу |
| А в сторону небного шва б в сторону фронтальных зубов У больного а 37 лет. Диагноз: Перфорация дна верхнечелюстного синуса. Выберите положение основания небного лоскута формируемого для пластики ороантрального сообщения Реферат 369,48 Kb. 191 | оқу |
| А в сторону небного шва б в сторону фронтальных зубов У больного а 37 лет. Диагноз: Перфорация дна верхнечелюстного синуса. Выберите положение основания небного лоскута формируемого для пластики ороантрального сообщения Реферат 369,48 Kb. 106 | оқу |
| Задание по суммативному оцениванию за четверть суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» класс (сор №1) Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 23,72 Kb. 2 | оқу |
 | Лабораторная работа №1 «Разработка описания и анализ информационной системы в автотранспорте» Охватывает поведение объектов в рамках только одного варианта использования. На такой диаграмме отображается ряд объектов и те сообщения, которыми они обмениваются между собой Лабораторная работа 1,15 Mb. 46 | оқу |
| Контрольные вопросы Решение задач в конце сообщения Охватывает исключительные права, личные неимущественные права и иные права, возникающие относительно результатов интеллектуальной деятельности (или в связи с созданием этих результатов) и средств индивидуализации Контрольные вопросы 32,68 Kb. 12 | оқу |
| Основы визуальных коммуникаций в рекламе Рассмотрены интерпретация визуальных коммуникаций через понятия денотата и коннотата, важность культурного компонента для восприятия рекламного сообщения и роль визуальных коммуникаций в формировании бренда 266,25 Kb. 2 | оқу |