Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения



бет1/2
Дата21.12.2022
өлшемі33,06 Kb.
#163802
  1   2
Байланысты:
sor-10-klass
10 bzhb informatika zhb, Ñóììàòèâíîå îöåíèâàíèå çà 2 ÷åòâåðòü â 10 êëàññå. Ôàìèëèÿ, èìÿ Ñ, 10 bzhb informatika zhb 2

10 класс
Суммативное оценивание раздела «Развитие общества: экономика и сотрудничество»


Виды речевой деятельности: Чтение
Письмо
Цели обучения: 10.3.3 Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения;
10.4.5 писать аргументативное эссе;
10.5.1 использовать отглагольные существительные, сложные прилагательные, прилагательные в краткой форме, причастия, деепричастия.
Критерий оценивания: Обучающийся отвечает на вопросы и выполняет задания. Составляет аргументативное эссе.
Применяет в эссе причастия и деепричастия.


Уровень мыслительных навыков: Применение.
Навыки высокого порядка
Время выполнения: 20 минут
Всего баллов: 12
Задание 1. Прочитайте текст «Справедливая торговля. Что это такое и зачем это бизнесу?» и выполните задания.
Во всем мире набирает обороты движение Справедливой торговли или Fair Trade. За последнее десятилетие в него влилось порядка десяти стран, среди которых Бразилия, Южная и Восточная Африка, Южная Корея, Индия и другие. По ежегодным отчётам движения видна положительная динамика роста: с 2007 по 2017 год к Fair Trade присоединились 70 организаций по всему миру. Что это такое, почему это несложно и наоборот, а также зачем это бизнесу и потребителям?
Название движения говорит само за себя. Сторонники Справедливой торговли проповедуют честные и регулируемые условия торговли для всех участников процесса. Что это значит? При производстве не использовался рабский и детский труд, информацию о производителе и продукции можно легко найти, и она понятна, цепочка посредников при импорте-экспорте максимально короткая и прозрачная, цена на продукцию — не ниже рыночной. Кроме того, справедливая торговля поддерживает небольшие частные семейные производства.
В 1988 году на рынок Справедливой торговли вышли продукты первой необходимости: чай, хлопок, рис, а кофе к тому моменту уже давно занял свое место в Fair Trade. В 1997 году активисты зарегистрировали товарный знак Fair Trade, а в 2002 создали общий лейбл Fair Trade International , логотип которого сейчас узнают все больше и больше людей по всему миру.
Ценообразование участников Справедливой торговли складывается таким образом, чтобы покупатель был уверен: производитель получит хотя бы минимальную зарплату в этом регионе. Цена товара с логотипом FT не бывает ниже рыночной, а чаще, наоборот, чуть выше, чтобы небольшие производства могли увеличивать свои хозяйства. Таким образом, покупатель, выбирая продукт с логотипом FT, знает, что все отношения купли-продажи справедливы, и никто не обделен и не обманут.
FT, как и любая другая система, имеет ряд преимуществ и недостатков. Один из недостатков: в Справедливой торговле гораздо легче принимать участие более богатым странам и более крупным производителям, нежели хозяйствам из развивающихся стран. Несмотря на это, система FT продолжает совершенствоваться и находить новые пути решения для проблем мирового масштаба.
а) Тема текста ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) В каком году зарегистрирован товарный знак Fair Trade ________________________
с) Почему цена товара с логотипом FT не бывает ниже рыночной? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Преимущества Справедливой торговли (1-2) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Каков подтекст (скрытая информация) сообщения? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Прочитайте статью ещё раз и напишите аннотацию на статью. Соблюдайте структуру и особенности жанра, используйте в правильной форме именные части речи, причастия и деепричастия.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет