![Сынып тесттер жинағы Өтегенова с кл. Тест №1.§1 Адам мәселесі](/i/docx32.png) | Сынып тесттер жинағы Өтегенова с кл. Тест №1.§1 Адам мәселесі Адамды өзге тіршілік иелерімен-жануарлармен генетикалық байланыста қарастыратын зерттеушілер 44,88 Kb. 19 | оқу |
![Өнер тарихы Емтиханға арналған бақылау сұрақтары](/i/docx32.png) | Өнер тарихы Емтиханға арналған бақылау сұрақтары Ежелгі Мысырда адамды жерлеудегі фараондар дәстүрі қандай кезеңнен бастап өзгерді 17 Kb. 1 | оқу |
![Жеке адамды мақсатты бағытта, жүйелі түрде қалыптастыру](/i/doc32.png) | Жеке адамды мақсатты бағытта, жүйелі түрде қалыптастыру Мақсаттылық, диагностикалық, ұйымдастырушылық, болжау, жобалау, конструктивтік, коммуникативтік, түзетушілік, рефлексивтік іс-әрекеттерден 462,5 Kb. 1 | оқу |
![В. А. Ядов Л. Ф. Александров](/i/docx32.png) | В. А. Ядов Л. Ф. Александров Егер де педагогика адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, онда адам алдымен педагогиканы білу қажет” кімнің сөзі 34,5 Kb. 1 | оқу |
![Жауап: Негізінен алғанда, адамның қызметке деген мотивациясы адамды белгілі бір мақсаттарға итермелейтін қозғаушы күштердің жиынтығы деп ойлаймын](/i/docx32.png) | Жауап: Негізінен алғанда, адамның қызметке деген мотивациясы адамды белгілі бір мақсаттарға итермелейтін қозғаушы күштердің жиынтығы деп ойлаймын 15,17 Kb. 1 | оқу |
![Орындаған: Иманжанова Сара](/i/docx32.png) | Орындаған: Иманжанова Сара Адамды субъект ретінде қатысатын ғылыми зерттеулердің этикалық шекаралары туралы мәселені алғаш рет кім енгізді 20,66 Kb. 1 | оқу |
![Тақырып: Қабілет. Балада қабілеттің дамуы Тапсырма: (лекция)](/i/docx32.png) | Тақырып: Қабілет. Балада қабілеттің дамуы Тапсырма: (лекция) Кез- келген қабілетті адамды алып, зерттеп, өмір жолдарынан мысалдар келтіру Лекция 12,92 Kb. 1 | оқу |
![Kettle-шәйнек knife-пышақ toy-ойыншық](/i/pptx32.png) | Kettle-шәйнек knife-пышақ toy-ойыншық Көзге көрініп тұрған адамды, затты т б меңзегенде (нұсқағанда, көрсеткенде) Demonstrative Prn қолданылады 0,53 Mb. 1 | оқу |
![«Тыныштық сәті» «Сүйіспеншілік – өмір негізі»](/i/pptx32.png) | «Тыныштық сәті» «Сүйіспеншілік – өмір негізі» «Дүниеде ана махаббатынан қасиетті нәрсе жоқ. Оның алдында адамды ынтықтырушы әлсіз келеді» 167,56 Kb. 1 | оқу |
![Қазақ халқының дүниетанымдық категориясы](/i/docx32.png) | Қазақ халқының дүниетанымдық категориясы Адамды әлеуметтік тіршілік етуші, табиғи және адамдандырылған дүниемен үнемі байланыс жасаушы ретінде қарастырған ойшыл 339,74 Kb. 13 | оқу |
![Сынып тәрбие сағаттарына жазылған](/i/docx32.png) | Сынып тәрбие сағаттарына жазылған «Адамды тәрбиелеу –демек оның ертеңгі қуанышқа ие болатын келешек жолын тәрбиелеу» 3,56 Mb. 7 | оқу |
![Еркін ойлау мен тәжірибеге сүйенетін білім](/i/docx32.png) | Еркін ойлау мен тәжірибеге сүйенетін білім Ф. Ницше өзінің «билеуге ерік» идеясына сай билікті кажетсіну үшін қандай жаңа адамды қалыптастырды? 38,63 Kb. 1 | оқу |
![Асильбекова Ғалия Абдыкадыровна Тест для студентов следующих специальностей](/i/rtf32.png) | Асильбекова Ғалия Абдыкадыровна Тест для студентов следующих специальностей Адамды µзін жаќтау мен атаѓын жоѓалтпауѓа міндеттейтін этиканыњ мањызды санаттарыныњ бірі 10,3 Mb. 22 | оқу |
![ЭқҚТ емтихан тесттері](/i/docx32.png) | ЭқҚТ емтихан тесттері Зардап шеккен адамды электр тогының әсерінен босату үшін жазатайым оқиғалар кезінде кернеуді босатуға кім рұқсат береді? 31,27 Kb. 1 | оқу |
![Болмыс. Онтология, диалектика және метафизика Онтология гр](/i/pdf32.png) | Болмыс. Онтология, диалектика және метафизика Онтология гр Ол "бол", "болу" сияқты түсініктердің баламасы. Бұл ұғым адамды қоршаған ортаны 85,83 Kb. 1 | оқу |