іздеу: Проблеманы
 | Сабақ басталар алдында қолданамыз. Оқушылар үлкен шеңберге тұрады, кезектесіп тілек айтады Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 28,12 Kb.  15 | оқу |
| Сабақ 15: Сабақ талдау және өзіндік талдау үлгісі Мақсаты: Тақырып бойынша ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасауға үйрету, өз ойын нақты дәлелдеуге дағдыландыру. Күтілетін нәтижеге бағытталған оқушылардың ақыл-ой әрекетін проблеманы шешу арқылы ұйымдастыру Сабақ 12,74 Kb. 1 | оқу |
 | Пәні: Экологиялық құқық Тақырып: Халықаралық экологиялық құқық Аталған әлемдік мәселе өзара тығыз байланысты және барлығы іс жүзінде жердегі экологиялық дағдарыстың даму процесімен қамтылады. Әрбір ғаламдық проблеманы міндетті түрде шешу қажет, әйтпесе оның дамуы апатқа 98,16 Kb. 1 | оқу |
 | 3-Рефлексия. Іс-әрекеттегі зерттеудің мақсаты не? Іс-әрекеттегі зерттеудің негізін қалаушы принциптері қандай? Зерттеу мәселесі немесе сұрақ оқытуға немесе оқытудың өзгеруіне қалай әсер етуі мүмкін. Себебіңізді жазыңыз. Қорытындылай келгенде, іс-әрекеттегі зерттеуді бастау үшін Сіз нақты проблеманы анықтап 38 Kb. 1 | оқу |
| ОҚО, Сарыағаш қаласы №135 жалпы орта мектебі Ағылшын тілі пәні мұғалімі: Масақбаева Жаннат Садуақасқызы Қысқа мерзім №1 Пәні Күтілетін нәтиже: өз мақсатын айқындай отырып, проблеманы шешуге тырысады, сыни тұрғыдан ойлап, бір – бірін бағалайды. Өзгені тыңдай отырып, білімін шыңдайды. Ізденеді, ойлау туралы ойланады 142,58 Kb. 1 | оқу |
| Бизнес жоспар орындағандар: Акимова Рахия Жақсылықова Ұлжан Рахман Абдулазиз Біз таза жəне пайдалы тағамның қажеттілігін сезінеміз. Салауатты тағамның жетіспеушілігі ауданымызда ғана емес, республика бойынша үлкен мəселе. Осы проблеманы біз шеше аламыз! Біз жобаны тек салауатты тамақтану жолын іздеген 1,07 Mb. 2 | оқу |