ОҚО, Сарыағаш қаласы №135 жалпы орта мектебі Ағылшын тілі пәні мұғалімі: Масақбаева Жаннат Садуақасқызы Қысқа мерзім №1 Пәні



Дата25.08.2017
өлшемі142,58 Kb.
ОҚО, Сарыағаш қаласы

135 жалпы орта мектебі



Ағылшын тілі пәні мұғалімі:

Масақбаева Жаннат Садуақасқызы
Қысқа мерзім №1

Пәні: Ағылшын тілі

Сыныбы: 10а

Тақырыбы: Teenage problems

Пән мұғалімі: Масақбаева Жаннат



Күтілетін нәтиже: өз мақсатын айқындай отырып, проблеманы шешуге тырысады, сыни тұрғыдан ойлап, бір – бірін бағалайды. Өзгені тыңдай отырып, білімін шыңдайды. Ізденеді, ойлау туралы ойланады.

Кіріктірілген модульдер: СТО, диалогтік оқыту, оқыту және оқу үшін бағалау, АКТ – ны қолдану.

Уақыт

Тақырыбы.

Негізгі мақсаты



Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Сілтемелер

2 минут

Teenage problems

Жаңа материалды меңгеру жолында шығармашылықпен ойлана отырып, өз ойларын, көзқарасын айтуға үйрету.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Топқа бөлу




Оқу құралдарын дайындап, сабаққа ден қояды.


1. Видео (www.teentouch.org) Bulling: Effects and Solutions

2. сабақтың тақырыбы жазылған карточка

3. тематикалық проблемлар жазылған карточкалар

4. Постер

5. қағаздар

6. топпен жұмыс



5 минут




І. Мотивация.

Видеороликтен эпизод көруді ұсынады.




Білім. Эпизодтағы көріністен бүгінгі тақырыпты ашады және сол тақырып жазылған карточканы тақтаға іледі.

Осы нақыл сөздің мағынасын ашу үшін балалар топтасып талқылау барысында өз ойларын айтады.






5 минут




ІІ. Гипотеза шығару

Оқушыларға ұлы педагог Януш Корчактың сөзі ұсынылады:

"Балаларға бала деп емес, жеке тұлға деп қараңыздар. Әрбір баланың жеке ойы, өмірлік тәжірибесі, жеке шешімі және сезімі болады".

Ересектер мен жасөспірімдердің проблемалары ұқсас па?



Түсіну. Әр топтың қөзқарасы әрқалай болуы мүмкін. Жауап былай болуы мүмкін

“ Менің ойымша ересектер мен жастардың проблемалары ұқсас, алайда ересектердің өмірден алған тәжірибелері көбірек болғандықтан оларға тығырықтан шығу жастарға қарағанда оңайырақ болады"





2 минут






ІІІ. Сабақтың мақсатын айқындау.

Айтылған барлық ойларды тыңдаған соң бүгінгі сабақта не туралы айтқымыз келеді, соны анықтау үшін балалардан сұрайды.




Әр топ өз ойларын ортаға салып сабақтың мақсатын айқындап алады.

1. жастар арасындағы проблемаларды айқындап алу.

2. достарының басына түскен проблемалардан шығар жол таба біліп, көмек көрсетуге дайын болу





7 минут





ІV. Жасөспірімдер арасында көп кездесетін проблемаларды талқылау
V. текстпен жұмыс

Қолдану. Жастар арасындағы кездесетін қиын жағдайлар туралы айту.

Тексті оқып, мазмұнын түсіндіру, аудару






2 минут




Сергіту сәті







10 минут




VІ. Түсіндіру.

Қазіргі өзекті мәселелер жайлы презентация көрсету. Темекінің зиянына тоқталу




Мұғалім мен оқушылар арасындағы диалог. Сұрақ – жауап.

Топпен жұмыс жасау. Әр топ тығырықтан шығу жолын қарастырып, көшбасшылар өз ойларын қорғайды.






5 минут




VІІ. Кері байланыс


Синтез.

9- жаттығу. Қазіргі жастар не қалайды?

10 – жаттығу.

Төмендегі берілген ақпараттар туралы не ойлайсың?






3 минут




VІІІ. Рефлексия

Стресс тестін алу

2 тілек бір жұлдыз әдісі






2 минут




VІІІ. Критериялды бағалау. Оқушылардың сөйлеуіне, топпен жұмыс, жеке жұмыс жасағанына, белсенділігіне қарай бағалау

Бағалау. Топбасшылар өздерінің құрдастарының белсенділігіне қарай әділ бағалайды.





2 минут




ІХ. Үйге тапсырма «Жасөспірім болу қиын ба?» эссе жазып келу









ОҚО, Сарыағаш қаласы

135 жалпы орта мектебі



Ағылшын тілі пәні мұғалімі:

Масақбаева Жаннат Садуақасқызы

Қысқа мерзім№2

Сыныбы: 10а

Тақырыбы: Teenage problems. Is it easy to be a teenager?

Пән мұғалімі: Масақбаева Жаннат



Күтілетін нәтиже: өзге елдің жасөспірімдерін бақылай отырып, егемен елдің патриот, ұлтжанды азамат болуға қалыптасады.

Кіріктірілген модульдер: АКТ,оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, оқыту және оқу үшін бағалау.

Уақыт

Тақырыбы. Негізгі мақсаты

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Сілтемелер

2 минут

Is it easy to be a teenager?

Тақырыпқа байланысты өз ойларын толық жеткізе білуге, синхронды аударма жасауға дағдыландыра отырып, өзге елдің мәдениетін сыйлауға тәрбиелеу.

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, топқа бөлу



Оқу құралдарын дайындап сабаққа ден қояды.


  1. Суреттер

  2. Маркерлер

  3. Постер

  4. Карточкалар

  5. Маркерлер

  6. Постер

  7. Карточкалар

  8. Интерактивті тақта

5 минут




ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Эссе оқу





2 минут




ІІІ. Сұрақ – жауап арқылы жаңа сабақты анықтау

Жасөспірімдер мен ересектердің көзқарастарын ажырата отырып сұрақтарға толық, нақты жауап береді.




7 минут




ІV. Негізгі бөлім. Жаңа сабақ.

Суреттер ұсынылады. «Джиксо» әдісі



Суретке қарап отырып сөйлемдер құрау. Топбасшылар шығып, өз ойларын қорғайды.




8 минут




Диалогтік оқыту

Текстпен жұмыс.



4 – жаттығу.

6 – жаттығу.

А) жұптық жұмыс. Бір – біріне сұрақ қояды.

Б) 4 – жаттығуға сүйене отырып, жауаптарын постерге түсіреді.

В) әр топ жауаптарын салыстырып, өзара бағалайды.





2 минут




Сергіту сәті







10 минут




V. кері байланыс

Топтық жұмыс

11 – жаттығу. «Газетке мақала жазу»






4 минут




VІ. Рефлексия

Сауалнама алу. Смайликтерге өз көңіл – күйлерін білдіреді.




2 минут




VІІ. Бағалау.

Құрдастар арасындағы бағалау, критериялды бағалау.




1 минут




VІІІ. Үйге тапсырма

13 – жаттығу. «Сендердің жастарыңдағы жасөспірімдердің арасындағы проблемалар.» эссе жазып келу.





ОҚО, Сарыағаш қаласы

135 жалпы орта мектебі



Ағылшын тілі пәні мұғалімі:

Масақбаева Жаннат Садуақасқызы

Қысқа мезім№3

Пәні: Ағылшын тілі

Сыныбы: 10 а

Тақырыбы: Youth organizations in Great Britain and the USA

Пән мұғалімі: Масақбаева Жаннат



Күтілетін нәтиже: балалар өз беттерінше ізденіп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға үйренеді. Алған білімдерін тиянақтап, жинақтап бір – бірімен ой бөліседі.

Кіріктірілген модульдер: АКТ,оқытудағы басқару және көшбасшылық, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, оқыту және оқу үшін бағалау.

Уақыт

Тақырыбы. Негізгі мақсаты

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Сілтемелер

2 минут

Youth organizations in Great Britain and the USA

Жаңаша тәсілдерді пайдалана отырып оқушыларды өз бетінше жұмыс жасауға, ізденіп зерттеу жұмыстарын жүргізуге үйрету. Елдің болашағын ойлайтын азамат тәрбиелеу.

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың назарын сабаққа аудару, топқа бөлу




Оқу құралдарын дайындап сабаққа ден қояды.


  1. Суреттер

  2. Маркерлер

  3. Постер

  4. Карточкалар

  5. Интерактивті тақта

3 минут





ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаттығуды тексеру. Жаңа сөздерді сұрау




4 минут




ІІІ. Сұрақ – жауап арқылы жаңа сабақты анықтау

Білу кезеңі

Жасөспірімдер мен ересектердің көзқарастарын ажырата отырып сұрақтарға толық, нақты жауап береді.






7 минут





ІV. Негізгі бөлім. Жаңа сабақ.

Презентация ұсынылып, жаңа сабақты айқындап алу.

Текстпен жұмыс


Түсіну кезеңі

Өздеріне керек мәліметтерді түртіп отырады. «Бұл мен үшін жаңалық», «мен бұны білемін», «білгім келеді» деп шартты белгілер қойып отырады






5 минут




Топтық жұмыс

Қолдану кезеңі

5 – жаттығу.



1 топ. Скауттардың мақсаттын атау

2 топ. Скауттардың ұранын анықтау.

3 топ. Скауттардың қасиеттерін анықтау

4 топ. Скауттардың қабілеттерін анықтау




2 минут




Сергіту сәті








12 минут




V. Қорытынды бөлім

Зерттеу жұмысы



Талдау кезеңі. Венн диаграммасы үлгісінде АҚШ және Қазақстан жастар ұйымы жайлы өз бетімен ізденіп, постер немесе презентация жасайды. Көшбасшы оқушылар шығып өз еңбектерін қорғайды




5 минут




VІ. кері байланыс

Диалогтік оқыту



Жинақтау кезеңі

Жұптық жұмыс.

Бір – біріне сұрақтар қойып, шағын әңгіме құрау арқылы жауап беру.





2 минут





VІІ. Рефлексия

Өз – өзіне сенім тудыратын аффермация көрсетіледі



Смайликтерге өз көңіл – күйлерін білдіреді.





2 минут





VІІІ. Бағалау.


Семантикалық карта арқылы бағалау. критериялды бағалау.




1 минут




ІХ. Үйге тапсырма

9 – жаттығу. «Сенің жастар ұйымына деген көзқарасың» эссе жазу




Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу