іздеу: ОБЪЕКТ
 | Тақырыбы: Дүниетануды оқытудың материалдық базасы Дүниетану сабақтарында табиғи көрнекі құралдар басқа көрнекі құралдардан басым түсуі шарт. Табиғи тірі объект жайында нақты шындыққа үйлесімді ұғым береді 5,28 Mb.  6 | оқу |
 | Название статьи «объект + различие», не должно содержать слов «оценка, решение, поиск, исследование, оценка, анализ, применение и т д.» или их синонимы, указывающие на процесс, не должно указывать на превосходство и (или) Решение 335,9 Kb. 6 | оқу |
 | Жакенбаев С. гр. Мау002. Пр№1 Лотфи Заде еще в 1965 году [7]. Особенно эффективно применение нечетких систем управления там, где объект управления достаточно сложен для его точного описания и существует дефицит априорной информации о поведении системы 282,5 Kb. 3 | оқу |
 | Лекция №2 Лекция тақырыбы: Модель. Модельдеу. Модельдердің классификациялануы. Жоспары Мұндай модель барлық уақытта біздің ойымызда бейнеленетін прототип пайда болғанға дейін жасалады. Бір объект үшін әр түрлі модель Лекция 360,49 Kb. 6 | оқу |
| Типологиялық талдау ерекшеліктері Кез келген күрделі жүйелерді, оның ішінде ғылыми пәндік салаларды зерттеуде, типтік көріністерге сүйену керек. Үлгі көріністер объект туралы ақпараттың ең аз көлемі. Бұл таңдалған әдістермен оларды зерттеу міндеттерін дұрыс шешуге 3,58 Kb. 1 | оқу |
| Объектілі-бағытталған программалау. Класстар және әдістер Мәліметтерді әрбір құрылымы тек бір программалы модульде тұруы тиіс. Обп-дың негізгі идеясы ол берілгендермен осы берілгендерге қолданылатын іс- әрекеттердің объект деп аталатын бір бүтінге бірігуі 1,04 Mb. 1 | оқу |
| Экзаменационные вопросы по предмету «Патологическая физиология» для 3 курса по специальности 6В10155 «Общая медицина» Объект и методы патофизиологии. Значение эксперимента в развитии патофизиологии и клинической медицины. Экспериментальная терапия как метод изучения заболеваний и разработки новых способов лечения Экзаменационные вопросы 40,53 Kb. 3 | оқу |
| План урока: П. Ф. Каптеров о понятиях «объект деятельности учителя», «педагогический процесс» Одним из важнейших требований, которые предъявляет педагогическая профессия, является четкость социальной и профессиональной позиций ее представителей. Именно в ней учитель выражает себя как субъект педагогической деятельности План урока 72,6 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс Тұтыну тауарларын сараптаудың теориялық негіздері Сараптама-құзыретті тұлға (сарапшы / сарапшылар тобы) жүргізетін, арнайы білімге және практикалық тәжірибеге негізделген және белгісіздік немесе қақтығыстар жағдайында объект туралы жаңа білім алу мақсаты бар Құрамы 40,7 Kb. 6 | оқу |
 | Лекция № Педагогика как наука, ее объект Более подробное определение педагогики нам предстоит вывести чуть позже, а пока интересно проследить историческое развитие и становление педагогики, как на протяжении веков менялось значение и отношение к воспитанию, образованию Лекция 47,63 Kb. 1 | оқу |
| Деректер қорының негіздері Деректер қоры-ақпараттық жүйелердің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. Ақпараттық жүйе өз алдына басқару функциясын орындау үшін әр алуан денгейдегі жұмыстарды ақпаратпен жабдықтаған объект туралы ақпаратты жинау, тасымалдау 86,24 Kb. 1 | оқу |
| Xvi-xviii ғғ. Қазақ халқының материалдық мәдениеті Орындаған: Сағынғалиева Әсел Адамның заттық пішінге түскен руханилығы, табиғи объект пен оның материалы заттарға, қасиеттер мен сапаларға айналған және мұның бәрі адам арқылы ғана бола алатын, демек 7,72 Kb. 1 | оқу |
| Негізгі бөлігі нәрсенің Диаскоптың қуатты жарық көзінен шығатын жарық ағыны конденсатордың (линзалар жүйесі) көмегімен диапозитивке (мөлдір объект) бағытталады. Жарық ағынын күшейту үшін кейде жарық көзінің артына ойыс айна кояды, ол жарықты шағылдырып 72,88 Kb. 4 | оқу |
| Ақпараттың өлшем бірліктері. 1-сабақ Ақпарат кез-келген объект сияниеқты өз өлшем бірлігіне ие. Ақпаратты өлшеудің бірлігі биттер мен байттар. Бит ақпаратты өлшеудің ең кіші бірлігі Сабақ 41,51 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Кластар диаграммасын құру. Әдістері, технологиялары, аспаптары Класстың объектіні құруға арналған шаблон ретінде қарауға болады. Әрбір объект қандайда бір ғана кластың нұсқасы мысал ретінде келесідей сипаттамалары бар ‘курсты ұсыну’ класс анықтамасын қарастырайық Реферат 35,63 Kb. 3 | оқу |